上海中學(xué)國際部

所在地區(qū)：上海 徐匯區(qū)學(xué)校性質(zhì)：公立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：10.00~11.00萬招生階段：高中 初中 小學(xué)

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　　項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式(PBL)課程在上海中學(xué)國際部高中段已連續(xù)開設(shè)了三個(gè)學(xué)年。它以學(xué)生分組完成項(xiàng)目為最終考核標(biāo)準(zhǔn)，打破了過去學(xué)生聽講式學(xué)習(xí)的狀態(tài)，致力于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，重視學(xué)生在現(xiàn)有知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行自主探索和創(chuàng)新實(shí)踐。對(duì)學(xué)生而言，他們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，積極探索未來個(gè)人發(fā)展的潛力。對(duì)教師而言，PBL學(xué)科的交叉特點(diǎn)讓教師在知識(shí)層面與學(xué)生共同學(xué)習(xí)與探討，從而可以探索更多教學(xué)方法，并重新編排教學(xué)內(nèi)容，營造另一種教學(xué)體驗(yàn)。

　　2019年寒假，一場突如其來的疫情打亂了新學(xué)期的PBL排課。所幸的是，在各部門聯(lián)動(dòng)下，老師們克服重重阻力，將PBL課程由傳統(tǒng)的線下教育轉(zhuǎn)為線上課程，并同時(shí)做好了轉(zhuǎn)回線下的兩手準(zhǔn)備。從學(xué)期初的線上教學(xué)培訓(xùn)開始，到學(xué)期末的最終展示為止，PBL課程完成了和以往齊平的教學(xué)課時(shí)數(shù)。以學(xué)生實(shí)踐為主的PBL課程在線上開課之初也曾面臨實(shí)踐、演示和討論環(huán)節(jié)的難題，但隨著師生們對(duì)于線上教學(xué)的逐步適應(yīng)，課程的探索性和趣味性逐步回歸。

　　疫情期間，老師們整合在線教學(xué)資源，從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式上進(jìn)行了重新的調(diào)整，一批優(yōu)秀課程得以涌現(xiàn)，如：平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、音樂制作技術(shù)、Python編程入門、FRC機(jī)器人入門、快速檢測非洲豬瘟病毒研究、歷史問題辯論、健康飲食科學(xué)、真實(shí)世界無人機(jī)設(shè)計(jì)等等。音樂制作技術(shù)用Logic Pro X軟件制作帶混音技術(shù)的歌曲，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)了從歌曲創(chuàng)作到后期混音處理的過程;健康飲食科學(xué)就健康話題開展了營養(yǎng)學(xué)與健康領(lǐng)域的討論;FRC機(jī)器人入門課綜合機(jī)械、電子、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域深入淺出地探索了FRC機(jī)器人相關(guān)知識(shí)，并配合SolidWorks軟件讓同學(xué)們了解了裝配機(jī)器人零配件的設(shè)計(jì)過程;歷史問題辯論啟發(fā)學(xué)生從歷史故事中汲取智慧，鍛煉思辨力。無人機(jī)設(shè)計(jì)課程借助線上模擬與演示，從理論分析到模擬設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們足不出戶體驗(yàn)了從概念、設(shè)計(jì)、組裝到實(shí)現(xiàn)無人機(jī)飛行的全過程，兼具科學(xué)性與趣味性。

　　在這個(gè)特殊的學(xué)期，PBL的課程平臺(tái)開發(fā)離不開國際部高中段各位師生的鼎力支持。與此同時(shí)，老師們也對(duì)PBL的授課方式與方法有了新的探索和思考。隨著更多的師生聯(lián)動(dòng)與教學(xué)相長，我們有理由相信PBL課程將在志趣聚焦和探索的道路上越走越遠(yuǎn)。