上海世界外國(guó)語(yǔ)中學(xué)

所在地區(qū)：上海 徐匯區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：6.00~13.00萬(wàn)招生階段：高中 初中

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　　2020年1月3日早上，上海世界外國(guó)語(yǔ)中學(xué)七、八年級(jí)兩支代表隊(duì)共10人在滕燁金和莊燕兩位老師的帶領(lǐng)下，出發(fā)前往北京參與ASDAN數(shù)學(xué)競(jìng)賽中國(guó)賽區(qū)的角逐。

　　ASDAN美式初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽旨在將美國(guó)著名大學(xué)舉辦的初中生數(shù)學(xué)競(jìng)賽引入中國(guó)，為中國(guó)初中數(shù)學(xué)愛好者提供世界頂級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。ASDAN由加州伯克利大學(xué)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽(BmMT)和約翰斯·霍普金斯大學(xué)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽(JHMT)兩大板塊構(gòu)成。BmMT和JHMT不僅有個(gè)人競(jìng)賽，還有以五人制團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行的比賽，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的靈活性、趣味性、游戲性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作性。

　　在比賽前，于駿老師為參賽隊(duì)員精心準(zhǔn)備了一個(gè)月的培訓(xùn)，通過往年真題的練習(xí)和講解，使我們對(duì)整個(gè)ASDAN賽制有了充分的認(rèn)知，也對(duì)正式的比賽充滿了信心。

　　經(jīng)歷了五個(gè)多小時(shí)的舟車勞頓，代表隊(duì)順利抵達(dá)住處，積極備戰(zhàn)，并討論探究往年的試題，以進(jìn)入最火熱的競(jìng)技狀態(tài)。

　　次日清晨，兩支代表隊(duì)趕赴北京新英才學(xué)校的考場(chǎng)。上午8時(shí)，一個(gè)極具新意的開幕式為兩天的激戰(zhàn)拉開了帷幕。開幕式上，所有代表隊(duì)要通過吶喊的方式點(diǎn)名，一聲聲鏗鏘有力的喊聲，正是象征著每一支隊(duì)伍堅(jiān)定的信念與高漲的求勝欲望。美國(guó)著名奧數(shù)教練、BmMT首席總監(jiān)Moor Xu先生的致辭明確了這次比賽的意義已經(jīng)超脫于競(jìng)賽的名次本身，它的意義在于對(duì)數(shù)學(xué)不斷探索的熱情以及通過團(tuán)隊(duì)合作而收獲的友誼。

　　上午10時(shí)，BmMT個(gè)人賽準(zhǔn)點(diǎn)開考。這一個(gè)人賽限時(shí)60分鐘，由20道填空題組成，難度循序漸進(jìn)，考察的是考生解決生活中實(shí)際問題的能力，比如分配學(xué)生和導(dǎo)師的排列組合問題，“千里追兇抓小偷”的行程問題，螞蟻在圓錐體上爬行的幾何問題等等。

　　隨后接踵而至的是BmMT的團(tuán)隊(duì)賽。團(tuán)隊(duì)賽由20道頗有挑戰(zhàn)性的填空題組成，五人一組的團(tuán)隊(duì)要齊心協(xié)力在30分鐘以內(nèi)解決所有難題。團(tuán)隊(duì)賽的題目涵蓋了代數(shù)、幾何、概率、邏輯推理等各方面，考驗(yàn)了我們的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)和思維的靈敏程度。在團(tuán)隊(duì)比賽中，合作的默契度也至關(guān)重要。隊(duì)員們要事先按照每個(gè)人的特長(zhǎng)分配好題型和題量，先完成自己這部分題目的人可以去驗(yàn)算隊(duì)友解出的答案，也可以幫助隊(duì)友去合力攻克最后幾道難題。

　　中午短暫的休整時(shí)間中，我們嘗試了競(jìng)賽之余的“趣味任務(wù)”——按照要求拍攝幾張團(tuán)隊(duì)的照片，即可贏得袋鼠毛絨玩具一個(gè)。盡管獎(jiǎng)勵(lì)微不足道，但從這個(gè)“趣味任務(wù)”中，反映出ASDAN競(jìng)賽注重的不只是競(jìng)技，還讓所有參賽者都在多彩的活動(dòng)中建立起友誼的橋梁，獲得無限的歡樂。

　　同樣，午休的時(shí)間也讓我們總結(jié)了自己的得失，讓我們更好的迎接下午1點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開考的JHMT個(gè)人賽。JHMT個(gè)人賽一共分為4輪，每輪10分鐘，4道題，旨在考驗(yàn)參賽者在某一特定主題下解決實(shí)際問題的能力。這是一項(xiàng)新的賽事，但是同學(xué)們并沒有亂了陣腳，反而有條不紊的在短短的10分鐘內(nèi)出色地完成了挑戰(zhàn)。

　　隨之而來的是團(tuán)隊(duì)速度賽的激烈爭(zhēng)奪，10分鐘的時(shí)間限制，五名隊(duì)員要合力完成50道試題。這無疑是對(duì)團(tuán)隊(duì)默契和答題速度的一大考驗(yàn)。我們分工明確，一人8題，先完成的同學(xué)繼續(xù)完成那些沒有人做的題目，這個(gè)有效的方法也幫助我們大大的提高了效率。速度賽不僅考驗(yàn)了參賽者做題的正確率，更是考驗(yàn)了我們做題的速度。

　　周六的最后一場(chǎng)比賽是謎題賽。盡管同學(xué)們都有些疲憊，但是依舊懷著滿分的熱情去面對(duì)謎題賽。這場(chǎng)比賽共有三類謎題，在短暫的認(rèn)識(shí)了規(guī)則之后，各個(gè)組再次分工合作，不斷摸索做題規(guī)律，在推理中增加自己對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，在嘗試中尋找突破，雖然難度不斷提升，但我們卻在挑戰(zhàn)中越戰(zhàn)越勇，一個(gè)小時(shí)飛一般的過去，我們卻還沉迷于puzzle的魔力中。

　　由于比賽時(shí)間相較于以往變長(zhǎng)了，所以組委會(huì)設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)之夜的趣味活動(dòng)供我們?cè)谝惶斓膭诶壑罂梢苑潘桑珒?nèi)容依舊是與數(shù)學(xué)有關(guān)的。其中包括了卡牌游戲，七巧板，魔方，平板支撐答題挑戰(zhàn)，估算等。

　　最后一天的僅剩了JHMT接力賽。這場(chǎng)比賽一共4輪，每輪10分鐘，也是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的比賽。每位同學(xué)將拿到1道題目，題目按難度遞增。第一位同學(xué)將答案做出來后，需要將這個(gè)答案?jìng)鹘o第二位同學(xué)，因?yàn)榈谝晃煌瑢W(xué)的答案即是第二位同學(xué)題目的條件，這就意味著如果前面的同學(xué)做錯(cuò)，則會(huì)像多米諾骨牌效應(yīng)一樣，最終的答案也會(huì)是錯(cuò)誤的。這個(gè)賽制十分的新奇，導(dǎo)致同學(xué)們?cè)诒荣愅局谐隽艘稽c(diǎn)小麻煩，但是最終還是把這些困難都克服下來了，是我們的團(tuán)隊(duì)合作能力到達(dá)了一個(gè)巔峰。

　　激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)終于到來。這次我們學(xué)校在ASDAN數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得多項(xiàng)殊榮。咼雅歌同學(xué)榮獲JHMT個(gè)人賽滿分第一名的好成績(jī)，八年級(jí)隊(duì)獲得伯克利初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽和約翰斯霍普金斯大學(xué)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽兩個(gè)團(tuán)體總分金獎(jiǎng)，初次參賽的七年級(jí)隊(duì)獲得兩個(gè)比賽的兩個(gè)團(tuán)體總分銀獎(jiǎng)，以及許多個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的全國(guó)性的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，能夠取得多項(xiàng)殊榮實(shí)屬不易。

　　這次ASDAN數(shù)學(xué)競(jìng)賽，不僅考察了我們的數(shù)學(xué)知識(shí)，更是激發(fā)我們的數(shù)學(xué)興趣，感受到數(shù)學(xué)思想的魅力，而5人制團(tuán)隊(duì)賽的形式更培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)如何有效地與他人合作。比賽的結(jié)果并不是最重要的，重要的是我們?cè)趨⒓颖荣愡^程中所收獲的那些知識(shí)與見識(shí)，將是我們一生的財(cái)富!