想要判斷一所國(guó)際學(xué)校好不好，師資力量就是一個(gè)很重要的因素。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬雙語(yǔ)學(xué)校是一所擁有良好口碑的上海國(guó)際學(xué)校，關(guān)于該校的師資情況，下面來(lái)大致說(shuō)明一下。

　　▲中外教合作教學(xué)

　　上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬雙語(yǔ)學(xué)校采用中外教結(jié)合的授課方式，師生比為1：5。全部教師具有碩士以上學(xué)歷，至少三年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 科學(xué)類課程的物理化學(xué)教師均具有博士學(xué)歷。外教擁有專業(yè)外教資質(zhì)，多年國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在各自教學(xué)領(lǐng)域教學(xué)成果突出。

　　部分師資直接由美國(guó)姐妹學(xué)校派遣，具有數(shù)十年學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的外籍學(xué)術(shù)校長(zhǎng)和外籍學(xué)術(shù)總監(jiān)定期對(duì)整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)，保證高質(zhì)量的教學(xué)。

　　▲外教團(tuán)隊(duì)

　　外籍教師擁有專業(yè)外教資質(zhì)，主要來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大等國(guó)家，具有豐富的國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在各自教學(xué)領(lǐng)域教學(xué)成果突出。

　　他們主要承擔(dān)著英美文學(xué)，世界歷史，美國(guó)歷史等人文類課程的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生大量閱讀原版英文資料提升了學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判性思維；同時(shí)，外教英語(yǔ)語(yǔ)言課，英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作課有效地幫助學(xué)生提升了英語(yǔ)綜合能力。

　　▲漢學(xué)課程教研團(tuán)隊(duì)

　　漢學(xué)課程作為上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬雙語(yǔ)學(xué)校高中國(guó)際課程班的特色課程，是一支由樊陽(yáng)老師、洪峻峻老師領(lǐng)銜的富于創(chuàng)造力與高度學(xué)術(shù)性的教研團(tuán)隊(duì)。5位老師分別教授中國(guó)語(yǔ)言文字、中國(guó)歷史、中國(guó)地理與中國(guó)哲學(xué)課程。

　　以中國(guó)古典文化經(jīng)典閱讀、討論、實(shí)踐探究為核心內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；以世界文明視野的高度，初步奠定學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)，力求有初步的中國(guó)文化積淀。注重培養(yǎng)學(xué)生的中文表達(dá)與思辨能力，把握中國(guó)文化發(fā)展的脈絡(luò)，理解中華文化在世界文明范圍內(nèi)的獨(dú)特性質(zhì)。

　　▲班主任

　　高中部班主任團(tuán)隊(duì)是一支年輕、活力，充滿責(zé)任感與愛(ài)心的團(tuán)隊(duì)。班主任工作既關(guān)注學(xué)生的人生價(jià)值取向，也關(guān)注孩子的個(gè)性差異多元發(fā)展。學(xué)校相信，只有不斷轉(zhuǎn)變和更新教育觀念，不斷適應(yīng)教育環(huán)境與教育對(duì)象成長(zhǎng)變化的需求，才能讓每一個(gè)孩子的身心健康成長(zhǎng)。

　　以上就是對(duì)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬雙語(yǔ)學(xué)校師資情況的介紹，更多國(guó)際學(xué)校信息可到本網(wǎng)站查看！