小學(xué)階段是整個學(xué)習(xí)生涯至關(guān)重要的一個階段，用來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣和夯實語文數(shù)學(xué)等中方優(yōu)勢學(xué)科的基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。上海青浦區(qū)協(xié)和雙語學(xué)校作為上海知名的國際學(xué)校，每年都招生一年級學(xué)生進行課程學(xué)習(xí)，那么上海青浦區(qū)協(xié)和雙語學(xué)校小學(xué)課程都有哪些特色呢?

　　小學(xué)融合課程是遵循義務(wù)教育階段國家課程的基本要求和上海課程整體框架設(shè)置的，強化學(xué)生的探究能力，提升英語素養(yǎng)?；A(chǔ)型課程夯實學(xué)科知識和技能;拓展型課程體現(xiàn)豐富性和選擇性;探究型課程重視體驗性和實踐性。三類課程進行有效融合，共同培養(yǎng)知識基礎(chǔ)扎實、雙語能力突出、思維和實踐能力強的學(xué)生。小學(xué)融合課程通過夯實中國基礎(chǔ)課程，融入全球先進的教育理念，關(guān)注學(xué)生的人格養(yǎng)成和個性發(fā)展，力求把學(xué)生培養(yǎng)成道德人格健全、個性特長鮮明、學(xué)科基礎(chǔ)扎實、外語學(xué)科特強、創(chuàng)新精神突出，既有濃厚的中國文化底蘊，又有國際視野和國際胸懷的未來小公民。

　　培養(yǎng)家國情懷：以立德樹人為本，注重母語學(xué)習(xí)和人文探究，以豐富的課程樣態(tài)培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同和家國情懷。

　　夯實學(xué)科基礎(chǔ)：以國家課程為依據(jù)，體現(xiàn)中方教師的教學(xué)優(yōu)勢，注重培養(yǎng)學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)、人文等學(xué)科扎實的知識基礎(chǔ)和學(xué)科能力。

　　培養(yǎng)英語特長：英語學(xué)習(xí)定位于未來深造和工作的學(xué)術(shù)專業(yè)語言，體現(xiàn)中外教師的合作教學(xué)優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生運用英語的實際能力及用英語進行思維的能力，增強跨文化交流中的溝通合作能力。

　　雙語特色課程：在藝術(shù)、科技、音樂、戲劇等課程領(lǐng)域，體現(xiàn)中外教師各自的教學(xué)優(yōu)勢，借鑒國際教育資源，以雙語教學(xué)的方式提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生在不同領(lǐng)域內(nèi)自如切換中英文的能力。

　　跨學(xué)科探究和綜合實踐：在不同學(xué)段，通過豐富多樣的主題式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和項目化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題以及獨立思考與判斷的能力。