上海諾美學(xué)校

所在地區(qū)：上海 閔行區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：暫無(wú)信息招生階段：高中

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上海諾美學(xué)校

所在地區(qū)：上海 閔行區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：12.8-17.8萬(wàn)招生階段：-

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　　作業(yè)成果 | 創(chuàng)意持續(xù)耕“作”，成長(zhǎng)“業(yè)”已顯現(xiàn)

　　本期，我們帶來(lái)了一些近期的學(xué)生作業(yè)成果，讓更多優(yōu)秀的諾美學(xué)子有機(jī)會(huì)展示自己，激勵(lì)更多同學(xué)給作業(yè)注入奇思妙想，鞏固知識(shí)的同時(shí)鍛煉創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力。

　　Maggie Yin

　　上海諾美學(xué)校心理咨詢師及心理教師

　　莫斯科國(guó)立大學(xué)

　　心理學(xué)碩士

　　作業(yè)主題：

　　學(xué)習(xí)過(guò)大腦結(jié)構(gòu)后，通過(guò)視頻形式講解大腦結(jié)構(gòu)。

　　制作大腦結(jié)構(gòu)的教育短視頻旨在幫助學(xué)生更好地理解和記憶大腦的基本結(jié)構(gòu)和功能。通過(guò)視覺(jué)化、生動(dòng)的方式呈現(xiàn)大腦的各個(gè)部分，這種視頻有助于提高學(xué)生對(duì)神經(jīng)科學(xué)概念的理解，并促使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更加投入和參與。此外，通過(guò)圖像和圖表的呈現(xiàn)，學(xué)生可以更容易地將抽象的神經(jīng)系統(tǒng)概念與實(shí)際的大腦結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)，從而促進(jìn)對(duì)該主題的深入學(xué)習(xí)。

　　作業(yè)主題：

　　學(xué)習(xí)睡眠和夢(mèng)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)后，把學(xué)習(xí)的章節(jié)內(nèi)容分版塊整理成有邏輯的導(dǎo)圖模式。

　　通過(guò)思維導(dǎo)圖形式完成作業(yè)的目的有幾個(gè)方面：

　　●組織思維：思維導(dǎo)圖是一種視覺(jué)化的工具，可以幫助學(xué)生將信息分門(mén)別類，形成層次結(jié)構(gòu)，使得整體結(jié)構(gòu)更加清晰。

　　●概括關(guān)鍵概念：制作思維導(dǎo)圖要求學(xué)生從大量信息中篩選出最重要、最關(guān)鍵的概念。這有助于他們理解和記憶重要的知識(shí)點(diǎn)，提高信息的提取和概括能力。

　　●促進(jìn)創(chuàng)造性思維：在思維導(dǎo)圖中，學(xué)生可以靈活地運(yùn)用各種符號(hào)、圖標(biāo)，這有助于激發(fā)創(chuàng)造性思維，使得信息的呈現(xiàn)更富有個(gè)性。

　　●提高記憶效果：思維導(dǎo)圖以其圖形化和結(jié)構(gòu)化的特點(diǎn)，通過(guò)視覺(jué)和空間的關(guān)聯(lián)，可以幫助學(xué)生更容易地記憶和復(fù)習(xí)信息。

　　●培養(yǎng)綜合能力：制作思維導(dǎo)圖需要學(xué)生將多個(gè)方面的信息整合在一起，培養(yǎng)了他們的綜合分析和綜合能力。

　　Horacio

　　上海諾美學(xué)校科學(xué)組組長(zhǎng)

　　美國(guó)布朗大學(xué)

　　機(jī)械工程專業(yè)

　　作業(yè)主題：

　　通過(guò)科學(xué)小報(bào)的形式整合該課時(shí)所學(xué)知識(shí)。

　　科學(xué)課的綜合性project旨在讓學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，包括但不限于：

　　●綜合性學(xué)習(xí)：制作科學(xué)小報(bào)需要學(xué)生綜合運(yùn)用多種技能，包括寫(xiě)作、繪圖、排版和組織信息，這有助于他們?nèi)姘l(fā)展技能。

　　●深入理解：通過(guò)研究、整理和解釋科學(xué)概念來(lái)撰寫(xiě)小報(bào)，學(xué)生會(huì)更深入地理解課程內(nèi)容。他們需要以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)信息，這需要對(duì)主題有深刻理解。

　　●創(chuàng)造力培養(yǎng)：制作小報(bào)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。他們需要以吸引人的方式呈現(xiàn)信息，這鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力，例如選擇圖片、圖表和文字排版。

　　●自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在制作小報(bào)的過(guò)程中可以自主學(xué)習(xí)。他們需要自行搜集信息并組織材料，這有助于培養(yǎng)獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力。

　　作業(yè)主題：

　　細(xì)胞是所有生物的基本組成部分。人體是由數(shù)萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞組成的。在此項(xiàng)作業(yè)中，學(xué)生需制作模型展示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

　　這個(gè)模型系統(tǒng)對(duì)介紹和教授細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念，以及檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解很有幫助。模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的有用工具，可以幫助促進(jìn)理解、引發(fā)討論、做出預(yù)測(cè)，是抽象概念的可視化表示。

　　作業(yè)主題：

　　肺癌因其高死亡率成為全世界與癌癥相關(guān)的死亡的主要原因。因?yàn)槲鼰煻挤伟┑牟±s占所有肺癌病例的85%。通過(guò)小報(bào)的形式探討肺部疾病與吸煙的關(guān)系及吸煙的危害。

　　此項(xiàng)作業(yè)可以提高學(xué)生對(duì)不同類型肺部疾病的認(rèn)識(shí)，他們將意識(shí)到吸煙的風(fēng)險(xiǎn)，并希望他們能用吸煙帶來(lái)的健康風(fēng)險(xiǎn)去警醒他們周?chē)娜恕?/p>

　　作業(yè)主題：

　　在atomic structure這一章內(nèi)容中選取感興趣的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)獨(dú)立完成開(kāi)放式作業(yè)，可以用海報(bào)、模型、思維導(dǎo)圖等各種形式去展現(xiàn)。

　　本作業(yè)有利于提高學(xué)生以下方面的能力：

　　●總結(jié)歸納能力：學(xué)生通過(guò)作業(yè)的制作，可以培養(yǎng)其總結(jié)和歸納信息的能力，有助于將知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化。

　　●思維清晰度：制作思維導(dǎo)圖要求學(xué)生將思維過(guò)程清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，有助于提高思維清晰度和邏輯性。

　　●獨(dú)立學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在自己完成作業(yè)的過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我組織學(xué)習(xí)，提高其學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力力和學(xué)習(xí)效果。

　　Jay Li

　　上海諾美學(xué)校微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教師

　　美國(guó)休斯敦大學(xué)

　　金融和供應(yīng)鏈管理雙學(xué)位

　　作業(yè)主題：

　　學(xué)習(xí)過(guò)生產(chǎn)成本這一課時(shí)后，用自己的方式將所學(xué)知識(shí)整理在筆記上。

　　微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)比較抽象，因此課后整理筆記是重要的學(xué)習(xí)過(guò)程。在整理筆記的過(guò)程中，同學(xué)們可以用自己獨(dú)特的方法便于自己理解和記憶。這有利于提高同學(xué)們對(duì)知識(shí)的梳理、歸納、整合的能力以及創(chuàng)新思維能力。

　　Wenphie Zhang

　　上海諾美學(xué)校設(shè)計(jì)教師

　　倫敦藝術(shù)大學(xué)

　　社會(huì)創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)碩士

　　作業(yè)主題：

　　1. 選取南⽠(洋蔥/番茄/⽯榴)的4個(gè)不同的真實(shí)⻆度;

　　2. 運(yùn)⽤4種不同單⾊系的主調(diào)，如蒙克憂郁的深藍(lán)⾊系 、中世紀(jì)的經(jīng)典的紅棕⾊系、布拉克的慵懶的⽶咖⾊系、希爾⻢的明快的粉紫⾊系等，將南⽠主調(diào)進(jìn)⾏⾃主轉(zhuǎn)換，充分表達(dá)個(gè)⼈情緒，進(jìn)⾏半寫(xiě)⽣創(chuàng)作;

　　3. 考評(píng)維度：畫(huà)⾯是否完整(主體物、背景、細(xì)節(jié)感、氛圍感)?主調(diào)系統(tǒng)是否明確?⾊彩類型是否豐富和諧?構(gòu)圖是否飽滿?造型是否準(zhǔn)確?個(gè)⼈⻛格是否鮮明?

　　4. A3⻢克紙，彩鉛，⻢克筆，丙烯筆等畫(huà)材綜合運(yùn)⽤。

　　⾊彩邏輯這⼀單元課程的設(shè)置，致⼒于提升同學(xué)們的⾊彩感知⼒。⾊感由遲鈍到敏銳,由模糊到鮮明 的過(guò)程，也是逐漸掌握理性的過(guò)程，從⽽幫助我們更⾃如地運(yùn)⽤⾊彩。

　　諾美學(xué)子們豐富多彩的作業(yè)體現(xiàn)出上海諾美學(xué)校不僅重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，也關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生用不同形式展示出所學(xué)知識(shí)，整合各方面能力，促進(jìn)全面發(fā)展。請(qǐng)持續(xù)關(guān)注上海諾美學(xué)校官方訂閱號(hào)，我們將不定期展示學(xué)生們的優(yōu)秀作業(yè)成果。