“校友說(shuō)”欄目

“校友說(shuō)”為上海諾美學(xué)校歷屆畢業(yè)生給學(xué)弟學(xué)妹們分享真實(shí)且有益的學(xué)習(xí)、生活以及實(shí)踐經(jīng)歷的專屬欄目，旨在啟發(fā)在校的同學(xué)們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，并且?guī)椭鷦傔M(jìn)入國(guó)際化學(xué)校學(xué)習(xí)的新生以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困惑的各年級(jí)在讀學(xué)生，從而明確未來(lái)方向，規(guī)劃自身發(fā)展道路。

本次，2020屆畢業(yè)生羅陳薪、林珩兩位分享屬于他們的故事，談?wù)勊麄冊(cè)诟咧须A段的課程及學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)。

本期嘉賓檔案

羅陳薪

2020屆畢業(yè)生

紐約大學(xué)在讀學(xué)生

（世界排名#11）

曾任學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)

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正確地判斷自己的能力和正確地認(rèn)識(shí)適合自己的學(xué)校是重點(diǎn)，一味的追求考入排名更高的學(xué)?；蛘呤侨ヌ傩Ｅ鲞\(yùn)氣并不是最佳。

林珩

2020屆畢業(yè)生

約翰斯·霍普金斯大學(xué)

（世界排名#10）

皮博迪音樂(lè)學(xué)院在讀學(xué)生

曾任RAT 樂(lè)隊(duì)成員

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音樂(lè)是一個(gè)很主觀的東西，總有人喜歡你的音樂(lè)，也總有人不喜歡，但是我們總需要用平靜的心去對(duì)待。

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以兩位學(xué)生對(duì)話交流的方式展開(kāi)以下話題：

（“林”代表”林珩”；“羅”代表“羅陳薪”）

上海諾美學(xué)校2020屆畢業(yè)生

自主選課 高中課程銜接的重要

林：我目前在約翰斯·霍普金斯大學(xué)皮博迪音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)作曲專業(yè)，回想在諾美學(xué)校跟隨音樂(lè)中心Nikita博士比較全面地學(xué)習(xí)了樂(lè)理、演奏、音樂(lè)史。所以，當(dāng)時(shí)高中課程的學(xué)習(xí)起到了一個(gè)很好的銜接作用，所以當(dāng)我進(jìn)入到大學(xué)課程學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，就很容易上手。

林珩在上海諾美學(xué)校音樂(lè)會(huì)表演

羅：確實(shí)如此，我目前紐約大學(xué)，本科專業(yè)是歷史，是文科專業(yè)，可能和你情況有一些不同。其實(shí)大學(xué)課程和高中課程難度是天壤之別的，主要是對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的深度。

上海諾美學(xué)校實(shí)驗(yàn)課堂

美國(guó)大學(xué)有一點(diǎn)特別好，可以自己選擇專業(yè)課程學(xué)習(xí)的先后順序，這一點(diǎn)在我們高中階段也曾經(jīng)提前感受過(guò)?；趯W(xué)校畢業(yè)及選課的要求，學(xué)生挑選自己喜歡的課程，決定學(xué)習(xí)的先后順序，學(xué)生對(duì)課程選擇的自由度是非常高的。舉一個(gè)例子，比如說(shuō)你畢業(yè)的時(shí)候需要修完Biology1，但是不一定首年要修完，可以第二年選擇學(xué)習(xí)。

我想表達(dá)的是，高中選課經(jīng)歷是非常難得也非常好的，這讓你從高中時(shí)候就清楚選課這部分非常重要，選課一定要謹(jǐn)慎，甚至也從高中選課經(jīng)歷中也能摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)模式。

羅陳薪在畢業(yè)典禮上代表發(fā)言

林：其實(shí)核心是根據(jù)適合自己的難易程度來(lái)選課，比如說(shuō)我當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí) algebra，我覺(jué)得 calculus有一定的難度，我就選擇了相對(duì)容易的課程?？偠灾?，無(wú)論怎么選課，基礎(chǔ)打好對(duì)后續(xù)進(jìn)階學(xué)習(xí)是很重要的。

高中階段側(cè)重培養(yǎng)自身軟實(shí)力

羅：除了學(xué)術(shù)方面，高中時(shí)的活動(dòng)方面也給我們大學(xué)生活提供了不少幫助。比如說(shuō)辯論賽，戲劇節(jié)，開(kāi)放日...等等。參加這些活動(dòng)不僅幫助我進(jìn)入大學(xué)后的學(xué)習(xí)生活，也讓我將來(lái)的人生受益。舉一個(gè)例子，活動(dòng)對(duì)我口才的鍛煉，我記得林珩也是以前非?！皊hy”，不太擅長(zhǎng)表達(dá)，那個(gè)時(shí)候也會(huì)在周末的時(shí)候參加一些音樂(lè)比賽，他的自信心在這過(guò)程中也得到了較大的提升。

上海諾美學(xué)校戲劇節(jié)

其實(shí)在任意一所好的國(guó)際學(xué)校，只要你愿意邁出第一步，你都能從日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)中收獲，這也是我們想要和學(xué)弟學(xué)妹們強(qiáng)調(diào)的。

諾美學(xué)子參與商賽進(jìn)行小組討論

林: 是的，在國(guó)際學(xué)校的經(jīng)歷遠(yuǎn)不止獲得知識(shí)那么簡(jiǎn)單，更多的是給你體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，突破自己的機(jī)會(huì)。

羅：很多人覺(jué)得進(jìn)入大學(xué)之后都是一切重新來(lái)過(guò)，因?yàn)榇髮W(xué)課程難度高，沒(méi)辦法跟高中課程相比。高中時(shí)期更側(cè)重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)方法，自信心，社交能力，時(shí)間管理...這些“軟實(shí)力”都是從高中階段積累下來(lái)的。

成長(zhǎng)道路上好的領(lǐng)路人很關(guān)鍵

林：我剛剛提到的Nikita博士，我從他身上學(xué)到很多，也和他一起在學(xué)校里籌辦了很多音樂(lè)的活動(dòng)。我記憶猶新的是，在我10年級(jí)的時(shí)候，那是我剛接觸音樂(lè)，包括舉辦音樂(lè)會(huì)。學(xué)校真的給了我很多機(jī)會(huì)和專業(yè)舞臺(tái)的實(shí)踐經(jīng)歷，能讓我在學(xué)校各大活動(dòng)中展示自己的作品，把最好的一面留在舞臺(tái)上。

當(dāng)時(shí)我也曾有過(guò)不自信，受到了周?chē)撕芏嗟馁|(zhì)疑，所以感到壓力很大，那段時(shí)間，老師不斷鼓勵(lì)我，培養(yǎng)我的自信心，還給了我很多舉辦活動(dòng)相關(guān)的建議。Nikita博士告訴我說(shuō)，“音樂(lè)其實(shí)非常主觀，有些人會(huì)喜歡，有些人會(huì)不喜歡。你需要保持你自己的風(fēng)格，堅(jiān)持做下去?！边@對(duì)我印象非常深，也一直支持我走下去。他的這番話對(duì)我現(xiàn)在的大學(xué)學(xué)習(xí)生活也非常有影響。

林珩與Nikita博士在音樂(lè)會(huì)上表演

羅：我發(fā)現(xiàn)在諾美學(xué)校的每一個(gè)階段都能遇到這樣很堅(jiān)定的教師，對(duì)我來(lái)說(shuō)每一位都讓我印象深刻。三年的高中生活，如果沒(méi)有這些老師，我們不會(huì)有這么豐富多彩的高中生活。我當(dāng)時(shí)是學(xué)校第一屆學(xué)生會(huì)主席，起初接到學(xué)生會(huì)主席這個(gè)職位之后，壓力非常大。當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師幫我疏解，她教會(huì)了我如何正視肩上的擔(dān)子，成為更好的自己。

順利進(jìn)入海外大學(xué)階段

林：之前的一年由于新冠疫情的爆發(fā)，各個(gè)學(xué)校開(kāi)始陸續(xù)進(jìn)行線上課程，我也在開(kāi)啟了大學(xué)生活。每天基本上日夜倒時(shí)差上課，但是我個(gè)人感覺(jué)壓力還好。每到夜幕降臨的時(shí)候，都會(huì)有一群和我一樣的留學(xué)生參加zoom的視頻上課。老師每次都盡力讓大家進(jìn)行互動(dòng)交流。而且因?yàn)榇蠖鄶?shù)課程都是小班教學(xué)，一節(jié)課最多15個(gè)人左右，所以無(wú)論如何都會(huì)被教授注意到，參與度還是挺高的。當(dāng)然也由于是網(wǎng)課，給予了我充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)去思考做自己想做的事情。比如在大一的一年里，我在上海諾美學(xué)校擔(dān)任助教工作，并同時(shí)發(fā)展自己的樂(lè)隊(duì)，所以大一生活還是充實(shí)的。

到了大二秋季，美國(guó)大學(xué)也都基本上開(kāi)始了秋季線下的學(xué)期。我也從上海飛到了巴爾的摩讀書(shū)。剛開(kāi)始還是有些恐懼的，畢竟疫情之后的美國(guó)是未知的，沒(méi)有人可以預(yù)測(cè)會(huì)發(fā)生什么。剛從上海到美國(guó)時(shí)，我在休息一天之后，立馬就打了疫苗，然后休息了一天。但是不可否認(rèn)的是，在這樣的疫苗政策下，我們大學(xué)的感染率也降低很多，周?chē)矝](méi)聽(tīng)說(shuō)有感染。

約翰斯·霍普金斯大學(xué)皮博迪音樂(lè)學(xué)院 圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

從我個(gè)人角度來(lái)看，大學(xué)的生活模式其實(shí)和線上差異不大，只是換了地方，同學(xué)老師從平面變成了三維，但是下課后就能和同學(xué)交流了，這點(diǎn)非常好。我們音樂(lè)學(xué)院其實(shí)面積不算非常大，這樣同學(xué)與教授基本上都可以天天見(jiàn)到，同時(shí)大家的關(guān)系也可以很近，交流最近發(fā)生有意思的事情，上課和作業(yè)的完成情況。除了學(xué)音樂(lè)的同學(xué)，很多同學(xué)還會(huì)去文理院和工程院上課甚至輔修。學(xué)校的老師都鼓勵(lì)學(xué)生多交流、合作，因此就有很多跨學(xué)科的課程和項(xiàng)目提供。我去年就修了音樂(lè)和人文的跨學(xué)科課程，最后與化學(xué)專業(yè)的同學(xué)們做出了一篇用交響曲結(jié)構(gòu)闡述細(xì)胞器形成細(xì)胞的論文，非常有意思。

總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)的每一天都很充實(shí)。雖然疫情期間還是有許多地方需要注意小心，但是疫情的趨勢(shì)在逐漸減弱，相信不久之后我們就又可以回到平常的生活。

約翰斯·霍普金斯大學(xué)皮博迪音樂(lè)學(xué)院 圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

羅：大學(xué)的第一年，我在上海紐約大學(xué)校園里度過(guò)的?；诩~約大學(xué)校園遍布全球的特點(diǎn)，在這段疫情期間，我們沒(méi)有像其他留學(xué)生那樣上網(wǎng)課，而是給像我一樣的留學(xué)生們?cè)谝咔槠陂g也能線下上課的機(jī)會(huì)。

圖片上海紐約大學(xué) 圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

到了大二，隨著全球紐大的全面線下開(kāi)課，我也已經(jīng)來(lái)到了美國(guó)紐約繼續(xù)我的紐大學(xué)習(xí)生涯。到了紐約的第一感覺(jué)還是比較緊張的，但是所幸學(xué)校的防疫措施做的相當(dāng)?shù)轿?，校?nèi)學(xué)生、教師的配合度都很高，開(kāi)學(xué)以來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)校園內(nèi)感染事件。社團(tuán)活動(dòng)等校園活動(dòng)也一直在有條不紊地進(jìn)行。但是還是要繼續(xù)把在國(guó)內(nèi)對(duì)于疫情的戒備心態(tài)帶到美國(guó)，才能接近萬(wàn)無(wú)一失。

此外，我相信很多大學(xué)也像紐大一樣，在疫情期間為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)之外的很多額外幫助，如心理輔導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助等等。總得來(lái)說(shuō)，只要自己的防疫意識(shí)充足，疫情不會(huì)成為求學(xué)路上一個(gè)太大的障礙。（Ps：留意不選擇多人的學(xué)校宿舍就好。）

美國(guó)紐約大學(xué) 圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

目前也正值新的一輪大學(xué)申請(qǐng)季，下一期，我們羅陳鑫和林珩兩位同學(xué)還將會(huì)繼續(xù)與大家分享關(guān)于“升學(xué)”這一話題！