今天國際學校小編整理了協(xié)和雙語學費一年多少？上海協(xié)和雙語高級中學國際課程學費標準！相關內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來看下吧。

本文目錄一覽：

• 1、協(xié)和雙語學費一年多少？上海協(xié)和雙語高級中學國際課程學費標準！
• 2、上海日本人學校怎么收費
• 3、國際學校有什么不同

協(xié)和雙語學費一年多少？上海協(xié)和雙語高級中學國際課程學費標準！

上海協(xié)和雙語高級中學是一所位于古北國際社區(qū)的全日制民辦高級中學，提供中西融合的高質(zhì)量教育，致力于培養(yǎng)具有全球視野的世界公民。學校占地面積13841平方米，建筑面積7330平方米，擁有包括教學樓、綜合樓、IT中心、實驗中心、學習資源中心、藝術(shù)教育中心、心理咨詢中心、家長接待室、廣播室、室內(nèi)體育館、室外塑膠體育場、大中型會議室和現(xiàn)代化食堂在內(nèi)的豐富設施。

協(xié)和雙語高級中學提供國際化課程，包括中西融合課程、劍橋證書課程以及IB課程。學費標準為16.5萬元/學年。具體費用包括：

1. 學費：16.5萬元/學年

2. 校服費用：男生根據(jù)身高不同，費用為1.1米--1.5米3110元，1.5米--1.9米3390元。女生同樣根據(jù)身高不同，費用為1.1米--1.5米3270元，1.5米--1.9米3590元。校服共計24件。

3. 圖書館押金：一次性費用為500元。

4. 活動費用：100元。

5. 每學期住宿費：4750元。

6. 住宿部床上用品（一次性）：1000元。

以上費用包含了上海協(xié)和雙語高級中學的學費及其他收費標準，詳細信息可參考上述內(nèi)容。若有需要了解2023-24年入學考試及備考信息，歡迎關注并私信我們。我們提供專業(yè)指導，擁有10年以上國際學校備考經(jīng)驗，每年幫助數(shù)百人成功考入上海協(xié)和雙語等各大國際學校。私信我們“cuilaoshi0202”即可免費獲得全真?？技罢n程試聽服務。祝大家都能考入心儀的學校。

上海日本人學校怎么收費

上海日本人學校是一所特色鮮明的國際學校，吸引了來自不同國家的學生，其中包括日本學生、外國學生以及中國學生。這所學校因其高質(zhì)量的教學和良好的學習環(huán)境而受到廣泛認可。

學費方面，上海日本人學校屬于較高收費的學校，體現(xiàn)了其優(yōu)質(zhì)的教育資源和卓越的教學質(zhì)量。盡管學費不菲，但學校提供了豐富的課程選擇和多語言教學環(huán)境，確保學生能夠全面地發(fā)展。

學校的設施非常完善，占地面積廣闊，能夠滿足學生多樣化的學習需求。校內(nèi)的教學設施先進，擁有現(xiàn)代化的教室、實驗室、圖書館等，為學生提供了良好的學習環(huán)境。

師資力量同樣不容忽視。學校聘請了多位精通多國語言的專業(yè)教師，他們不僅具備豐富的教學經(jīng)驗，還能夠幫助學生更好地適應國際化的學習環(huán)境。這些教師為學生提供了優(yōu)質(zhì)的教育支持。

學校注重學生的全面發(fā)展，不僅關注學術(shù)成績，還重視培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，包括領導力、團隊合作能力等。通過多元化的課程設置和豐富的課外活動，學校為學生提供了廣闊的發(fā)展空間。

總體而言，上海日本人學校以其獨特的教學理念和卓越的教學質(zhì)量，贏得了家長和學生的廣泛贊譽。盡管學費較高，但學校提供的教育價值是值得的。

國際學校有什么不同

問題一：請問下國際班和國際學校有什么不同么？哪個更好呢 ？ 近幾年，留學熱潮一波強過一波。隨之而來的，是各種各樣的留學機構(gòu)、以培養(yǎng)留學生為主的私立國際學校和國際班。而現(xiàn)在，在留學熱的推動下，很多公立學校，也開始爭相開設“出國班”，引進各種中外合作課程以適應學生的留學需求。那么，公立學校的國際班與國際學校有何區(qū)別?
一、側(cè)重點不同
我們知道，對于這些公立的重點中學來說，學校工作的中心還是在高考上面。在這種情況下，學校不可能放下升學率。也就是說，這些學校重點培養(yǎng)的還是那些“普通”學生，而非這些出國班的學生。而對于那些私立的國際學校來說，他們的學生全是要出國留學的，學校的工作重心就是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，是他們具備國外大學所要求的各種能力，順利出國。
二、學習環(huán)境不同
公立學校出國班的學生在學校其實屬于“少數(shù)人”，因為學校大部分學生都是要參加高考的，他們只是學校里一個比較特殊的群體。而在國際學校就不會有這類問題了。每一個國際學校的孩子都是有著極強的出國意愿的。也就是說，那里的家長和學生的目的性非常強。能跟一群有著共同目標的同學一起學習、一起成長，這對孩子們的發(fā)展來說是非常珍貴的。
三、師資力量不同
國際班里的老師基本都是國內(nèi)教育體制下的老師，大多看重的是成績和升學率，只有一少部分會考慮出國這塊的問題，而國際學校里的老師以外教為主，他們更注重孩子們的全面發(fā)展，也熟悉國外的課程，做到真正的幫助學生，讓孩子在留學路上少點麻煩。
四、課程設置不同
國際班是在學習國內(nèi)課程的同時，在課堂里添加國際課程來學習的模式，需要兼顧兩邊的課程，壓力比較大，出國申請大學也不是特別有保障。而國際學校則直接學校國外的課程，學習壓力小，真正釋放孩子的天性，讓他們學習自己感興趣和喜歡的東西，申請大學有保障，優(yōu)秀的成績可以申請比國內(nèi)更高的大學。
基本就是這些了。。。。

問題二：國際學校和國內(nèi)學校有什么區(qū)別 現(xiàn)在有越來越多的家長熱衷于將孩子送入國際學校，為的是能一只腳先踏入國外名校的門檻。
第一：收費高昂
以上海為例，著名的幾所國際學校：上師大附二外國際部，上海美高學校，上海國王國際高中，上海楓葉國際學校，收費都是十幾萬一年。而且必須持有外國身份（如綠卡，國籍）等才能入學，如果不是生下來就有身份的，那么移民的費用也要考慮進去。
國際學校對比普通學校 區(qū)別真大！
第二：語言問題
在已經(jīng)有所成就的國際學校內(nèi)，全英語教育的系統(tǒng)已經(jīng)十分成熟。文科有英文中文歷史地理等，理科有數(shù)理化生物等等。這些科目除了中文都是用英文講的，對于非母語者來說需要一段適應期。適應期長短取決于孩子個人英語水平。如果在孩子較為年幼的時候?qū)⒑⒆铀腿雵H學校，雖然可以提早讓孩子浸淫在全英文環(huán)境中，但也要注意不要讓他因語言問題而感到自卑，或是在課上對知識的理解產(chǎn)生困難。孩子大一點的話（如初中畢業(yè)升高中），這時候?qū)⒑⒆铀腿雵H學?？赡芫托枰欢屋^長的適應期。因為之前所受的九年教育都是在本地學校完成的（如果以前不是在國際學校就讀的話），哪怕中考英語148分，初次進入全英文的學習環(huán)境還是很容易手足無措的。用英語教授的文科項目需要大量的閱讀以及寫作，課上與外教的互動也需要較高的口語水平。（在這里提一下師資方面，一般教授文科的老師都為外教，大部分來自于英語國家如美英加拿大。教授理科的老師基本都是英語流利的中國老師，很少有外教。）中國孩子在初次接觸到國外的數(shù)理化等科目時會發(fā)現(xiàn)對比起中考難度的數(shù)學題，國外高一的課程在計算量上面簡單不少。但這些科目同樣需要記憶大量的專門詞匯，用非母語上課和考試并不是那么容易適應的。
第三：學習環(huán)境
在本地學校就讀的時候，哪怕一個班三四十個人，老師一般都會將學生看得很嚴，作業(yè)不交罰抄十遍這種事情很常見。但是在國際學校以及未來的大學教育中，都是學生追著老師屁股后面問問題交作業(yè)，而不是老師催著學生交作業(yè)。一般作業(yè)不交，外教可能會提醒你一遍，如果再不交，直接fail這個作業(yè)的分。有一些學生可能因為之前在本地學校學習慣了，來到國際學校放松了就忘記交作業(yè)了，導致平時分偏低。如果是幼童的話可以從零開始慢慢適應，小學低年級的老師對這些事情容忍度也比較高一點，會慢慢培養(yǎng)起孩子不經(jīng)提醒也能按時交作業(yè)的習慣等等。但是高年級的學生的話，一定要跟緊老師的進度，時刻注意每個deadline的時間，否則導致平時分降低就很可惜了。在國際學校以及國外大學學習，不僅要聽課寫作業(yè)考試，還有大大小小的project們。各個科目都會有這樣的課題，學生們要么獨立完成，要么組建小組和組員一起完成。定主題，查資料，寫論文，做演講等等都是要獨立或是與隊員集思廣益地完成。與組員的分工協(xié)作也是學生要注意的一點。這一點上，我認為孩子在國際學校里有做過project的經(jīng)歷會讓他在日后的大學生涯中更好地適應。很多國內(nèi)本地高中出去的大學新生在面對第一個project的時候都手足無措不知道該從何下手，然而從國際高中出去的基本都知道該怎么做，過程是什么，從而能更好地適應。
第四：人際交往
國際高中，顧名思義，是來自各國的學生濟濟一堂的高中。抱團現(xiàn)象，各個小圈子是不可避免的。一般都是日本人抱一團，韓國人抱一團，臺灣人抱一團，ABCCBC抱一團，拿著外國身份本質(zhì)上是土生土長中國人的中國人抱一團，還有一些我就不清楚了。在這樣的環(huán)境下，如果孩子是小學低年級就入學的話，可能隔閡還沒有那么嚴重，孩子們也玩得比較開，對于語言也有更好的培養(yǎng)作用。但當孩子大了（8-12年級），很容易會交不到朋友或者只在自己固有的小圈子......>>

問題三：雙語學校和國際學校有什么區(qū)別??？ 國際學校是不參加高考的，可以通過學習國際課程直接入讀國外的名牌大學，雙語學校提供的是參與國內(nèi)高考的課程，不過相比普通學校更加注重英語能力的培養(yǎng)，既能入讀國內(nèi)大學，同時在申請國外知名大學相比普通學校更具優(yōu)勢。

問題四：國際學校和普通學校有什么區(qū)別 就是普通教育和現(xiàn)代教育的區(qū)別吧，普通教育以應試為主，現(xiàn)代教育將中西方教學體系相融合，以孩子興趣為出發(fā)點，具體的話你可以看看中大附外。

問題五：國際學校與公立學校的班級設置有什么不一樣??？ 國際學校：采取小班制授課，大多為20至30人，條件允許的國際學校如力邁中美（國際）學校，班級人數(shù)少至20人左右。課程教學多是圓桌式，教師教學采用平等式，將精力均勻的分布到課堂上的每一位學生身上，讓他們都感受到來自老師的關注。這種圓桌式的教學，另外一個好處就是便于學生們形成小組討論與互動。力邁中美（國際）學校在課程設計中，安排了大量時間用于小組討論，而小組討論與互動，對培養(yǎng)學生思維能力、交流能力、自學能力及創(chuàng)新精神是非常重要的。
中國公辦學校：采取大班上課，雖然國家教委明文規(guī)定每班人數(shù)不得超過45人，但由于城鄉(xiāng)教育資源的不均衡和農(nóng)民進城務工等現(xiàn)實情況，往往導致城里學校的班級人數(shù)超過60人，人滿為患；教師上課多為講座式的，老師在臺講，學生在臺下聽，即便有互動也是一問一答機械式問答；教室的布置也全部采取直千篇一律的直排座位，不便于學生參與課堂交流與互動。

問題六：國際學校與國際班有什么區(qū)別 我們進校的時候有三種，正錄，三限（只針對外初）和國際。高一的時候會在國際部的學生分出一些組成一個國際部的班，其他學籍為武外國際的分散在除1班（理科實驗班）以外的各個班級。高一下分班考試的時候，總分低于440（2010屆）的國際部學生組成新的國際部班，渡過余下兩年。也就是說高一在國際部的班沒關系，只要分班考試考出來到普通班就行。不說別的方面，因為高二高三的國際部的班（我們的5班）成績和學風真的差，里面可能有一兩個失誤的在后來冒點尖，其他的都是線下。武外英中其實跟外校沒關系，就是租用了我們教學樓六樓的場地。我們老師都說少招惹英中。他們9點上學3點還是4點放學，老師主要是外國人，還有一部分中國老師，教材和上課模式與英國高中完全一樣。沒有劍橋班，但有中澳班，屬于外校，跟英中有點像，跟我們教材不同。英中和中澳都是只要有錢都可以上，因為那個資格考試實在是眼子。但是最后出來得成果就看個人了。雖然英中和中澳普遍得...（你想大部分都是家里有錢送進去得），但是也有那么部分幾個正兒八經(jīng)勤奮刻苦，我一個朋友，高二轉(zhuǎn)到英中，時間作息跟我們完全一樣得來，不跟其他英中得學生瞎玩，最后是牛津工程專業(yè)得本碩連讀。

問題七：國際學校與公立學校的教育目的有什么區(qū)別? 力邁中美觀點：國際學校的教育，是以培養(yǎng)學生的實踐能力、閱讀能力和創(chuàng)造能力為導向的。在實際的教學中，教師起引導作用，告訴學生學習是自己的事，讓學生自己去想，想學什么東西，這樣一來，學生就會變得主動、靈活，而且愉悅。
中國公立學校的教育，重在給學生打基礎，注重對學生進行知識的積累和灌輸，培養(yǎng)學生對知識的繼承和尊重。在實際教學中，教師起主導作用，事先給學生做出細致繁瑣的各種規(guī)定，該學什么，學多少，什么時候?qū)W，該怎么學等。這樣長期以往，中國的學生學習很被動，習慣于應付，認為學習是家長、老師的事情，不重視對學生創(chuàng)造力和思維能力的培養(yǎng)。

問題八：新加坡國際學校究竟有何不同 新加坡?lián)碛惺澜缫涣鞯慕逃w系，其中相當數(shù)量的高質(zhì)量國際學校和世界知名國際學校在新分校是其中的重要一環(huán)。眾所周知，不少駐新外交使節(jié)或大型跨國公司代表都為子女選擇了新加坡國際學校，這其中也不乏大家熟知的國內(nèi)明星家長們，比如張柏芝，李連杰！為什么大家都選擇新加坡國際學校呢？
一是新加坡作為亞洲教育重鎮(zhèn)，其教育環(huán)境優(yōu)越，是亞洲學子邁入歐美名校學府的最佳跳板；二則得歸功于新加坡國際學校的自身優(yōu)勢――硬條件和軟實力均居前列，此外這些國際學校的文憑同樣受國際認可，對于以后有計劃入讀英美澳名校的學生，新加坡國際學校是最好的選擇。也正是因為這些，新加坡國際學校贏取了諸多家長的青睞！

1.學校設施好，師資力量強
新加坡國際學校大多在教育資源上投資了很多，首先在硬條件上，國際學校設施很好，例如Stanford American International School（斯坦福美國國際學校），學校不僅占地5萬3000平米，更為學生準備了表演劇場、游泳池、室內(nèi)體操場、健身房、舞蹈室和具有電腦分析功能的高爾夫球中心，這樣的設施條件為學生綜合素質(zhì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。其次是師資上，國際學校除了擁有通過評審的優(yōu)秀教師隊伍外，還利用新科技學生可以和世界各地的教授講師交流互動等等。這些條件都使得國際學校成為很多家長的不二選擇。

2.擁有自主招生權(quán)，入讀難度低
與政府學校學位名額受教育部限制不一樣，國際學校擁有自主招生的權(quán)利，因此學位受限較小。一般在材料充備無誤的情況下，學位都不會有問題。此外，國際學校入學不受時間限制，高年級學生只需參加學校的一個入學考試，這個考試通常都會比較簡單，再由學校評估你可入讀的年級，可隨時插班入讀。

3.課程設置豐富，課外活動多
由于大多國際學校都提供了從幼兒園至高中階段的一站式教學服務，因此針對不同年齡段學生，國際學校都設置不同程度、不同側(cè)重點的課程，以期最大限度地挖掘和培養(yǎng)學生在多個領域的潛力。此外，國際學校的課外活動也多種多樣，各種俱樂部，社團，比如音樂，美術(shù)，戲劇，籃球、足球、籃球、羽毛球、排球、跑步等競技運動，還有攝影電影等課外活動。這些課外活動不僅能夠促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，也是申請海外知名大學不可缺少的條件。

4.注重培養(yǎng)學生的國際化視野
國際學校通常都注重培養(yǎng)學生的國際化視野，這在新加坡這一國際化的國家更是如此。首先國際學校學生更加多元化，例如NEXUS的學生群體便來自英國、美國、韓國、中國、澳洲、日本、印度以及歐洲各國等等，這為學生創(chuàng)造了一個國際化的學習環(huán)境；此外，師資力量的安排也是如此，多數(shù)師資力量都來自全球各地，學生可以和全球各地的名師交流，相信這些都對培養(yǎng)學生的國際化視野大有裨益。

5.文憑受認可，通過率高
不少對國際學校有所猶豫的家長都是擔心其教學以及文憑的認可度問題，事實上，家長可以放心，新加坡教育體制同世界接軌，獲得的文憑及學位國際認可。在新加坡，國際學校的大多數(shù)文憑都受全球承認，例如：IB，IGCSE以及A level等等，且新加坡IB文憑的通過率遠高于全球平均水平，因此學生也不用太擔心之后申請大學的問題。

問題九：國際學校與普通學校有何區(qū)別 應該如何選擇 國際學校注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才，中西方教育精髓結(jié)合的方式，讓孩子能更好的適應社會的發(fā)展和挑戰(zhàn)，讓人才體驗到不一樣的意義和價值，是出國留學的道路選擇，云南師大附中美華國際高中成就了一些學生的國外一流大學之路。
普通學校接受的教育是國家規(guī)定的應試教育，對發(fā)展方面可能會有一些限制，接受的東西也是單方面的形式。

問題十：國際學校一般有什么優(yōu)勢？對孩子的成長有多大好處。 國際學校的優(yōu)勢就再與與傳統(tǒng)的教育模式的改變，注重培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。其次就是可以申請留學。再者就是師資力量強大。給你推薦了。

以上就是協(xié)和雙語學費一年多少？上海協(xié)和雙語高級中學國際課程學費標準！全部內(nèi)容，更多相關信息，敬請關注國際學校。