二年級(jí)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)來(lái)到“建筑”這一單元，我們有幸參與了二（2）班組織的“世界建筑展”，發(fā)現(xiàn)孩子們天馬行空的創(chuàng)造力同時(shí)，也見(jiàn)證了他們將探究過(guò)程中的收獲和積累，像一塊塊磚碼進(jìn)了自己的腦海里......

這是二年級(jí)小朋友在“我們居住在什么樣的時(shí)空”探究單元之后的“行動(dòng)”作業(yè)。在這份作業(yè)里涵蓋了動(dòng)力學(xué)、能源學(xué)、建筑學(xué)、平面到立體轉(zhuǎn)換等多學(xué)科知識(shí)，社區(qū)布局、房屋演變、納米技術(shù)、3D打印、新型材料、環(huán)保材料等關(guān)鍵字貫穿在整個(gè)探究過(guò)程中，這就是我們常說(shuō)的燎原雙語(yǔ)小學(xué)探究+超學(xué)科課程。

探究式教與學(xué)在引入探究單元的過(guò)程中設(shè)置了分階段性的線索，把一個(gè)大的主題分成了小的模塊讓孩子們逐步深入。

探究單元的設(shè)置和二期教改緊密地結(jié)合，在進(jìn)行建筑探究的同時(shí)，二年級(jí)語(yǔ)文課本上的潑水節(jié)，就很好地與當(dāng)?shù)刂牡跄_樓、八角樓等地方特色建筑一起成為了孩子們豐富的學(xué)習(xí)素材。

孩子們從十一開(kāi)始，通過(guò)了解長(zhǎng)城逐步理解建筑的概念。在隨后的探究單元中，他們從遠(yuǎn)古時(shí)期的建筑——石屋，到不同時(shí)期不同類型的住宅開(kāi)始探索房屋的演變、人們建筑特定住宅的原因以及住宅如何體現(xiàn)文化價(jià)值等方面，充分地學(xué)習(xí)建筑相關(guān)的知識(shí)和世界不同國(guó)家、地區(qū)的建筑及文化。

在整個(gè)過(guò)程中，孩子們?cè)O(shè)計(jì)了自己的樹屋，研究了世界各地的標(biāo)志性建筑，通過(guò)了解不同國(guó)家的建筑風(fēng)格來(lái)發(fā)現(xiàn)各地的文化特征，并將這些知識(shí)點(diǎn)與自己的靈感相結(jié)合，融入了他們自己的設(shè)計(jì)中。從導(dǎo)入、發(fā)現(xiàn)、梳理到延伸、反思，最后采取行動(dòng)，從而完成了整個(gè)探究單元。

孩子們夢(mèng)想中樹屋的樣子五花八門，有高科技的樹屋：太陽(yáng)能板可以充電，很多移動(dòng)的小房子可以隨時(shí)降落在樹屋的任何位置，比如保安室的房子；這里有未來(lái)的樹屋：樹屋的頂部除了有發(fā)射塔，還有裝有秘密武器的小倉(cāng)庫(kù)；這里有充滿童趣的樹屋：樹屋由多層多功能的奇妙屋組成，有星空屋、游樂(lè)場(chǎng)，除了小主人的臥室，還設(shè)置了民宿房間和前臺(tái)，自己居住的同時(shí)還解決了生計(jì)問(wèn)題。

同時(shí)，此次建筑的學(xué)習(xí)延伸了孩子們?cè)谝荒昙?jí)學(xué)習(xí)的社區(qū)的概念，他們將各式不同的建筑“安插”在自己的社區(qū)里。從立體到平面，從單一建筑到建筑群，建筑已不僅僅是一個(gè)個(gè)房子，而是社區(qū)生活的一部分，它融入的是整個(gè)社區(qū)生活的方式。

孩子們腦海中未來(lái)的房子，有建在宇宙中的房子、建在水里的房子，還有用黃金、氣球、樹木、草、木材、磚頭、火箭等材質(zhì)和部件組成的夢(mèng)幻小屋，小屋里的公主正搭著一個(gè)小男孩頭上的梯子，飛到了天空的白云里。

我們也有幸參與到了二（2）班組織的世界建筑展。孩子們通過(guò)動(dòng)手搭建世界著名建筑模型從而了解建筑的結(jié)構(gòu)，并在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行巡展，邀請(qǐng)各個(gè)年級(jí)的同學(xué)一起來(lái)賞析和探討。樓同學(xué)給孫校長(zhǎng)講述了巴黎圣母院從建設(shè)、燒毀到重建的整個(gè)歷程，她很喜歡巴黎圣母院的尖頂，現(xiàn)在它損壞了，所以她想紀(jì)念一下。

孫同學(xué)在了解到哥特建筑的特點(diǎn)后，制作了一個(gè)哥特式建筑，雖然哥特式建筑除了尖頂還有很多特點(diǎn)，但是相信這顆小小的建筑與藝術(shù)融合的種子已經(jīng)種在了孩子的心里，將指引他繼續(xù)去探究。

學(xué)術(shù)主任Sally老師也給孩子們提出了更高層次的要求：比如上海為什么不修四合院？上海有哪些特色的建筑？為什么上海的特色建筑和別地的不同？相信帶著這些問(wèn)題，孩子們?cè)谥蟮膶W(xué)習(xí)和生活中會(huì)對(duì)建筑有與眾不同的見(jiàn)解與看法。