今天GJXX小編搜羅了上海市燎原雙語學校為甘肅省茍集小學創(chuàng)設遠程教室希望給擇校的家長們提供參考。

■ 導讀

在燎原雙語學校國際課程班，有一個叫Stella的學生，正在為疫情下的支教努力奔走。她認為網(wǎng)課既然適用于疫情期間的所有學校，那何不利用這個idea用于支教，去當?shù)亟ㄔ旖淌彝度朐O備，讓當?shù)氐暮⒆右餐ㄟ^網(wǎng)絡和影像學習。鑒于這個想法，Stella在家長與學校的支持下，創(chuàng)建了“Wen’s Remote Classroom”這個項目，它還有另一個名字那就是“支教中國2.0茍集小學遠程教室項目”。我們和她聊了聊，終于了解了這場公益行動從誕生到現(xiàn)在的始末，也明白了她創(chuàng)建這個項目的初衷和堅持！

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Interview Stella Cai

In LYBS English Division, Stella Cai, one of our students, is working hard to support education during the pandemic. She thought that since online classes were applicable to all schools during the pandemic, why not use this idea to teach by building classrooms and investing in equipment, so that children in remote areas can also learn through the internet and videos. With this idea in mind, Stella, with the support of parents and schools, created the 'Wen's Remote Classroom' project, which is also known as the 'Teach China 2.0 Gouji Primary School Remote Classroom Project'. We had a chat with her to comprehend how this charity initiative came about, why she started this project and why she insisted on it!

支教，曾經(jīng)是許多想要投身公益的年輕人特別想?yún)⑴c的一件事，去到教育資源匱乏的地區(qū)，為當?shù)氐暮⒆訋ノ镔Y和精神食糧，幫助他們看到外面的世界、樹立理想。支教的好處顯而易見，支教的弊端也漸漸顯現(xiàn)，志愿者們暫時的停留并不能完全改變一些學校的現(xiàn)狀，他們和孩子們相處的情誼讓孩子們感受溫暖和快樂的同時，一次次經(jīng)歷離別的傷感，打破平靜的生活，甚至有些人利用支教沽名釣譽。伴隨著疫情的到來，山村重新回歸沉寂，符合新形勢新環(huán)境的公益項目亟需孵化，到底如何為邊遠地區(qū)的孩子帶去持久的、優(yōu)質(zhì)的教育？

在燎原雙語學校國際課程班，有一個叫Stella的學生，正在為此努力奔走。我們和她聊了聊，終于了解了這場公益行動從誕生到現(xiàn)在的始末，也明白了她創(chuàng)建這個項目的初衷和堅持！        專訪Stella     文章較長， 如果您沒有時間閱讀全文， 也可掃下方二維碼， 了解項目詳細信息， 支持Stella的善舉。   

01是怎樣想到做這個項目的？

其實我本身不做這個項目，學校的課程學習中也會有很重要的公益部分，那就是CAS，CAS中的S就是service，往年的service我主要以參與學校提供的一些公益活動為主，但隨著我漸漸長大，學習的內(nèi)容越來越多和廣，看問題的角度也和以前不同以后，我有了更多的思考。我覺得善舉和愛心更應該是由心而發(fā)的，我開始關注我自己究竟想為這個世界做什么？能夠為世界做什么？所以我決定主動的去找自己想要投身的領域，去發(fā)揮我的能量。

我從小就有開始參加各種慈善活動，想盡自己一份綿薄之力。我出生成長在上海，習慣了都市的繁華發(fā)達。由于以前的慈善活動，父母帶我去過比較貧困的地方，我為那里的各種不發(fā)達和極度匱乏的教育資源所震撼。我很幸運地享受著學校的“天團教師”的教育，很感謝學校。希望在邊遠地區(qū)的孩子也可以享受到一樣的教育，這也是我對學校說感謝的方式。以前我為邊遠地區(qū)的孩子捐贈過書籍、衣服、學習用品等物資，但這都不是解決根本問題的方法。一時的物資能幫助那里的孩子帶來短暫的物質(zhì)上的愉悅，但并不能改變那里老師少，孩子沒法獲得良好甚至必要的教育的現(xiàn)實。即使近幾年很多貧困地區(qū)硬件得以改善，但依然不能緩解孩子們沒有藝術、體育、甚至是stem之類的拓展課程，天賦無法得到挖掘，特長不能施展；看不到外面世界的孩子，好像少了一絲探索遠方世界的能量。我之前想做傳統(tǒng)的支教。但發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的支教很難持續(xù)，而且疫情的肆虐也阻斷了志愿者們支教的路。  

在前期調(diào)研的過程中我萌生了一個想法，因為疫情我們會有上網(wǎng)課的情況，那我們?yōu)槭裁床荒馨丫W(wǎng)課用于支教，讓那里的孩子也能得到發(fā)達城市優(yōu)秀的課程呢！于是我把我的想法告訴了我的父母，得到了他們的大力支持，所以就有了今天的Wen’ s Remote Classroom.  

02項目進行中做了哪些工作？

真的開始做了，我才明白，這事沒有那么容易，支教不是我想去就能去的，當?shù)氐膶W校也不是希望有人來支教就可以接納的。這其中牽涉到項目備案、聯(lián)系學校、當?shù)叵嚓P部門等一系列復雜的程序問題，還涉及很多法律上的流程和資質(zhì)。  

到現(xiàn)在為止，我在前期已經(jīng)花了一年多時間摸索和聯(lián)系設立遠程教室的籌備事宜。這期間，得到了父母的大力支持。也獲得了有支教經(jīng)驗的公益組織的很多幫助。目前已經(jīng)做完了所有項目的策劃和前期準備工作，并且開始通過“聯(lián)勸”這個公益平臺進行籌款。同時在著手準備志愿者招募，設備購買等準備工作。預計將在2022年2月完成籌款工作，3-8月完成所有搭建，志愿者招募等工作。2022年9月正式開始為茍集小學的學生們遠程授課，并持續(xù)授課至少2年。

在宣傳、籌款的過程中，我獲得了很多來自學校、學部以及同學們的支持，特別是Jennifer老師一直都在支持我。我在自己的公眾號撰寫推文宣傳項目，和老師、同學們一起舉行慈善徒步、慈善音樂會、慈善義賣等活動為項目進行籌款，也舉辦了分享會等線上項目進行進行宣傳和籌集資金，我還捐出了我的獎學金，目前已經(jīng)完成了大約60%的項目資金。

03自己的收獲

在這個過程中真的成長了很多，雖然從小到大一直有做公益，但那些都很零碎不成體系，這次能系統(tǒng)的做一個東西出來，我非常高興，也希望能靠自己微薄的力量去影響身邊的人。這個項目非常困難，很磨練人，但所有的困難和不可能，最終都找到了解決方法。同時，因為得到了很多學校和老師同學的支持。這本來只是我一個人的想法，但在項目的過程中獲得了那么多人的支持。一點點愛心匯聚成星火燎原的力量，我感受到了強烈的凝聚力、傳播力，這些都是這個項目給我?guī)淼母裢庹滟F的禮物。

04之后的計劃

  籌款結(jié)束以后就要開始正式招募上課的志愿者教師并進行培訓，等天氣暖和以后就開始進山搭建、搭設備等工作。2022年9月新學期開始，相信茍集小學的孩子們就能收到來自我們的“愛心禮物”，可以和發(fā)達城市的孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)的藝體類課程。    

05媽媽的話

Stella在這次這個項目中，最讓我欣慰的是她的感恩。她做這整個項目就是為了感謝她享受到的良好的教育，并希望讓更多的孩子也能享受到。除了大量時間和精力的投入外，她也捐出了她的獎學金。她覺得用她的獎學金讓更多人獲益，正是燎原的精神所在，而且整個項目啟動至今，有很多需要協(xié)調(diào)、準備的事情，她都一一去嘗試，這幫助她積累了經(jīng)驗獲益良多。作為家長，我們也適當?shù)慕o予了很多的啟發(fā)和支持，包括如何著手、怎么制定計劃、聯(lián)系平臺等，后面也會繼續(xù)幫助她一起把這個項目運營好。   捐款二維碼     

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