上海七寶德懷特高級(jí)中學(xué)

所在地區(qū)：上海 閔行區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：16.40萬(wàn)招生階段：高中

查看學(xué)校

今天GJXX小編搜羅了上海七寶德懷特高級(jí)中學(xué)羅梓尹采訪手記希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。

上海七寶德懷特高級(jí)中學(xué)羅梓尹采訪手記，人會(huì)用一生來(lái)覺(jué)知“我是什么樣的人”和“我想成為什么樣的人”。而許多重要的人生選擇中，亦有這二者的影像和驅(qū)動(dòng)，擇校就是其中之一。

申請(qǐng)是一場(chǎng)理智與情感的博弈，在與羅梓尹的交談中，很高興看到了她對(duì)于二者的平衡和寶貴的決斷力，但更欣賞她愿意“踮起腳再夠一夠”的突破的勇氣?！跋矚g大學(xué)里的那片湖”這一小插曲也令人印象深刻，是一種頗具靈性和浪漫的情思。就是在這些對(duì)自我的不斷剖析和鞭策、對(duì)自身和目標(biāo)院校的不斷適配中，她找到了前行的方向。

運(yùn)是強(qiáng)者的謙辭。作為2023屆畢業(yè)生升學(xué)報(bào)道的首篇推送，本期我們將采用訪談的形式，與羅梓尹一同回顧她在QD的成長(zhǎng)之路，暢談申請(qǐng)季的酸甜之味；也希冀這些“過(guò)來(lái)人”的故事，能為更多QD人帶去鼓舞和啟發(fā)。

羅梓尹 Lisa Luo

【IB選課】戲劇HL，經(jīng)濟(jì)HL，語(yǔ)文L&L HL，英語(yǔ)L&L SL，生物SL，數(shù)學(xué)SL

【CAS】Global Issue Network 社團(tuán)，紐約時(shí)報(bào)夏校，Public Forum debate，經(jīng)濟(jì)競(jìng)賽

【錄取】圣母大學(xué)（University of Notre Dame）

【對(duì)QD學(xué)弟學(xué)妹的寄語(yǔ)】希望大家利用IB學(xué)習(xí)和QD多元活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鍛煉自己的時(shí)間管理能力、思考能力、跨學(xué)科連接能力、領(lǐng)導(dǎo)合作能力，成為更出色的領(lǐng)導(dǎo)者、思考者、學(xué)習(xí)者，達(dá)到自己的目標(biāo)。

Q1與IB戲劇的結(jié)緣之旅給你帶了什么？

我在初中階段接受的是純西式教育，當(dāng)時(shí)也接觸過(guò)戲劇，但到了QD后才正式接觸系統(tǒng)的戲劇學(xué)習(xí)，我非常享受沉浸其中的過(guò)程以及與同伴的合作。比如，在剛剛過(guò)去的藝術(shù)季中，我們帶來(lái)了一場(chǎng)名為“冰與火”的戲劇演出，它的奇妙之處在于從道具引發(fā)靈感，因此在整個(gè)戲劇學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅有學(xué)術(shù)上的探索，還能獲得情感等各方面的鍛煉。

戲劇學(xué)習(xí)，首先在藝術(shù)理解的方面于我有巨大的提升和幫助，我從對(duì)藝術(shù)只有單調(diào)的理解和定義變?yōu)橛虚_(kāi)放的思維和廣泛的理解。比如，我一開(kāi)始對(duì)戲劇的理解局限于常見(jiàn)的現(xiàn)代舞劇、歌劇、以情節(jié)為主導(dǎo)的表演等，后來(lái)在接觸了不同的戲劇理論和全球不同的戲劇傳統(tǒng)后，我在開(kāi)闊視野的同時(shí)，深刻地理解了戲劇和背后藝術(shù)的魅力，戲劇和藝術(shù)的范圍是沒(méi)有界限的。思想上的深化和審美能力的開(kāi)闊讓我能更開(kāi)放地接受和包容事物，獲得成長(zhǎng)。

其次，戲劇鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力等，讓我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力得到了提升。并且，戲劇創(chuàng)作的過(guò)程中帶來(lái)的凝聚力可以使我忘記外界的課業(yè)和壓力，是一個(gè)很專注和解壓的過(guò)程，我認(rèn)為戲劇是IB酸澀的學(xué)習(xí)生涯中的一顆糖。所以我想對(duì)有志于選擇戲劇和正處于戲劇學(xué)習(xí)的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)：盡情地享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓自己沉浸其中吧！

兩種重要的人格力量：人文關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)力

Q2你是怎么理解“人文關(guān)懷”和“領(lǐng)導(dǎo)力”的？用某個(gè)具體案例或某個(gè)“奇妙時(shí)刻”，講述對(duì)這兩種人格力量的體悟和構(gòu)建吧！

對(duì)他人、社會(huì)和不同群體的關(guān)懷，不僅需要體現(xiàn)在共情能力上，也需要體現(xiàn)在具體行動(dòng)上。在QD其中一個(gè)難忘的記憶是參加GIN社的體驗(yàn)，看到學(xué)校的Ain't Taboo衛(wèi)生巾互助盒項(xiàng)目因?yàn)榻柽€不平衡的問(wèn)題沒(méi)法正常運(yùn)行下去，我會(huì)愿意主動(dòng)接過(guò)這個(gè)“燙手山芋”并解決問(wèn)題，目的是為了讓學(xué)校的女性群體更加方便，其中也包含著一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過(guò)程。

領(lǐng)導(dǎo)力方面，我認(rèn)為溝通能力很重要，社團(tuán)成員們經(jīng)常會(huì)有很多很好的想法，所以要鼓勵(lì)他們多多發(fā)表自己的意見(jiàn)；同時(shí)，也得學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和讓步，就比如我們幾位社團(tuán)成員對(duì)于“衛(wèi)生巾項(xiàng)目怎樣運(yùn)行下去”這一問(wèn)題產(chǎn)生了分歧，我支持由借還機(jī)制改為買(mǎi)賣(mài)機(jī)制，但有些成員持不同意見(jiàn)，我選擇了讓步，繼續(xù)實(shí)行一個(gè)月的借還機(jī)制，大家發(fā)現(xiàn)確實(shí)無(wú)法運(yùn)行后，開(kāi)始嘗試我提議的買(mǎi)賣(mài)機(jī)制。所以我想，有時(shí)候得學(xué)會(huì)讓步，最后還是會(huì)走上正軌的。

Q3請(qǐng)完整敘說(shuō)一下你的申請(qǐng)故事吧！

同學(xué)中申請(qǐng)名校的“學(xué)霸”不少，且都各有千秋，我覺(jué)得沒(méi)必要參與“神仙打架”，因此結(jié)合我自身的情況，對(duì)于早申請(qǐng)，我是想選擇排名在Top10-20中人文學(xué)科及氛圍比較好的學(xué)校，最終產(chǎn)生了三所理想學(xué)校：華盛頓圣路易斯、萊斯和圣母。感性上來(lái)說(shuō)，和我同在GIN社的Sonia學(xué)姐錄取的學(xué)校就是圣母，我對(duì)這所學(xué)校的名字比較耳熟，而且第一次聽(tīng)到心里感覺(jué)就不錯(cuò)（可能是神秘的第六感？），所以我感覺(jué)一開(kāi)始就有點(diǎn)“偏心”圣母。但是，我認(rèn)為擇校這個(gè)事，在感性決定的背后要有理性的調(diào)研支撐，所以我對(duì)三所學(xué)校都做了詳細(xì)的調(diào)查。很多同學(xué)看了我的調(diào)查分析都會(huì)說(shuō)“好細(xì)致”，甚至是他們見(jiàn)過(guò)“做得最認(rèn)真的一個(gè)”。這也是我想給大家的一個(gè)建議：如果你在擇校時(shí)感到焦慮、沒(méi)有方向，那就從詳細(xì)的school research開(kāi)始吧，當(dāng)你把這件事做到一定程度，你就會(huì)踏實(shí)了。

在我看來(lái)，學(xué)校是將來(lái)要學(xué)習(xí)、生活四年的地方，所以要選擇符合自己vibe的地方。在量化比較了一些因素，如地理位置、天氣、人數(shù)、性別比例、安全度、排名等之后，還是綜合選擇了圣母。

圣母處于城郊地帶，學(xué)生人數(shù)大概是一萬(wàn)，校園非常大且漂亮，學(xué)校里還有片湖！湖是一個(gè)很“戳”我的一個(gè)點(diǎn)，在我的想象中，將來(lái)就可以在湖邊看風(fēng)景，這會(huì)是一個(gè)很舒服的求學(xué)環(huán)境，而且圣母的其他情況也都挺符合我對(duì)學(xué)校的期待。并且，我看了很多視頻，發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校con的點(diǎn)都是我可以接受的，所以最后就在理性調(diào)查的支持下選擇了早申圣母（雖然知道學(xué)校很高冷）。

在寫(xiě)文書(shū)階段，我的升學(xué)指導(dǎo)老師Mr. Katz和Bailey老師給了我一些寶貴的建議。Bailey老師認(rèn)為我最初的文書(shū)寫(xiě)得有點(diǎn)“平”，沒(méi)有反映出我平時(shí)陽(yáng)光開(kāi)朗的性格；而且當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己的成績(jī)不夠好，或許是一個(gè)短板，因此有些焦慮，但Bailey老師告訴我，招生官不會(huì)只看成績(jī)，而是更全面地看待整個(gè)人，何況我也有不少優(yōu)勢(shì)。Mr. Katz也始終鼓勵(lì)我往前沖一沖，不必縮手縮腳、妄自菲薄。因此，最后早申圣母，其實(shí)是我決定選擇一所需要踮起腳夠一夠的學(xué)校，很感謝幾位老師幫助我調(diào)整了心態(tài)和自我定位。

『 圣母大學(xué) 』

圣母大學(xué)（University of Notre Dame，又譯為諾特丹大學(xué)），創(chuàng)立于1842年，是坐落在美國(guó)印第安納州的一所由天主教徒創(chuàng)辦的教會(huì)大學(xué)。

大學(xué)設(shè)有神學(xué)院、文學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、法學(xué)院、商學(xué)院、工學(xué)院、建筑學(xué)院、理學(xué)院等研究生院和數(shù)百個(gè)研究所和實(shí)驗(yàn)室，著名的有輻射實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際事務(wù)研究所、費(fèi)米國(guó)家加速器實(shí)驗(yàn)室、材料科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、人類(lèi)學(xué)研究中心、當(dāng)代社會(huì)研究中心、城市研究所等科研機(jī)構(gòu)。圣母大學(xué)首創(chuàng)了滑翔機(jī)，在空氣動(dòng)力學(xué)、無(wú)線電通訊、合成材料及納米技術(shù)等研究領(lǐng)域全美領(lǐng)先。

圣母大學(xué)校園內(nèi)有兩片澄清的湖泊和一大片森林。在綠草茵茵、樹(shù)木叢叢的的校園中，不時(shí)可以見(jiàn)到松鼠等小動(dòng)物的身影。校內(nèi)有200幢建筑物，聞名于世的三幢建筑是金圓頂大樓、圣心羅馬大教堂和外觀繪有基督故事壁畫(huà)的海斯伯格圖書(shū)館。大學(xué)建筑多為古典的拜占庭式西洋風(fēng)格建筑。校園內(nèi)建筑分散，都隱藏在高大的雪松、紅葉樹(shù)之中。龐大的圓形體育館可容納10萬(wàn)名觀眾，還有專門(mén)可供比賽用的高爾夫球場(chǎng)。

迄今為止，圣母大學(xué)已培養(yǎng)出2位諾貝爾獎(jiǎng)得主，20名被譽(yù)為“全球本科諾貝爾獎(jiǎng)”的羅德學(xué)者，25名美國(guó)人文與科學(xué)院院士。自1999年以來(lái)，圣母大學(xué)一直是獲得國(guó)家人文學(xué)科基金（National Endowment for the Humanities fellowships）最多的美國(guó)大學(xué)。

Q4在QD有什么想感謝的人？在QD最喜歡的空間或物件？

在QD，身邊的同學(xué)、朋友都幫了我很多，尤其感謝徐凡淇同學(xué)幫助我的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

我的班導(dǎo)李瑩老師也幫了我很多，在我遇到學(xué)校、學(xué)習(xí)方面難以解決的問(wèn)題時(shí)，比如應(yīng)該如何與老師溝通、如何適應(yīng)學(xué)校教育等，她總是耐心地與我一同解決，生活上也十分關(guān)切。

Mr. Wilson是我的戲劇老師，我也很感謝他帶我領(lǐng)略了戲劇的美好，度過(guò)了很多開(kāi)心的時(shí)光。

QD的心理老師王晶老師也特別好，在自我探索和人格塑形的高中階段，我在學(xué)業(yè)壓力、成長(zhǎng)、人際交往方面遇到不少困惑和難題，她總是耐心地告訴我應(yīng)該怎么設(shè)立界限、怎么勇敢say no，等等。

所以，我在QD最喜歡的空間是戲劇教室和王晶老師的心理小屋～

一個(gè)彩蛋

李瑩

課程部班導(dǎo)

與Lisa同學(xué)的緣分從新生入學(xué)前的家訪開(kāi)始，猶記得那是炎炎夏日的一個(gè)上午，在與Lisa溝通中，我好奇地問(wèn)她自己的夢(mèng)想是什么，Lisa同學(xué)坦率地說(shuō)道：“夢(mèng)想啊，我這個(gè)人好像也沒(méi)什么夢(mèng)想，如果能賺到大錢(qián)就很好”。就是這么一個(gè)坦誠(chéng)說(shuō)自己沒(méi)什么夢(mèng)想的小姑娘，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)以來(lái)，卻一直保持著極強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和高昂的學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)習(xí)上，她對(duì)自己有目標(biāo)、有要求，并且能夠朝著目標(biāo)持續(xù)性投入。了解自己的擅長(zhǎng)與短板，針對(duì)薄弱學(xué)科，積極與任課老師溝通，尋求進(jìn)步的方法；對(duì)于較為擅長(zhǎng)的科目，她亦不斷反思精進(jìn)，尋求更高效的學(xué)習(xí)方法和高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果。在課外活動(dòng)上，Lisa更是全情投入——學(xué)生大使、MUN模聯(lián)、美式辯論、商賽、USAD、合唱比賽、戲劇表演等眾多校內(nèi)外活動(dòng)中，都能看到她活躍的身影。令我印象最深刻的是作為Ain't Taboo互助項(xiàng)目（是我非常欣賞且具有真實(shí)世界意義的議題和項(xiàng)目）的負(fù)責(zé)人之一時(shí)，她承擔(dān)責(zé)任積極投入，鍛煉了極佳的策劃能力與溝通協(xié)作能力。學(xué)習(xí)生活中，Lisa一直自信開(kāi)朗、正直友善，與同學(xué)們的相處也非常融洽溫馨，上海封控居家的2個(gè)月中，她與好朋友們的云KTV練歌房令我重溫到青春的溫暖與美好。

正是她始終以來(lái)的堅(jiān)持與追求和與同伴的互相支持，Lisa在早申階段收獲了夢(mèng)校Notre Dame的offer，很是為她開(kāi)心。我想這就是天道酬勤、堅(jiān)持不懈的意義和力量。希望她在叩開(kāi)人生更多可能的新大門(mén)的同時(shí)，繼續(xù)秉持她廣泛涉獵，堅(jiān)持熱愛(ài)的品質(zhì)，一定能收獲更加精彩的人生。

又一個(gè)彩蛋

Ian James Wilson

戲劇教師班導(dǎo)

Lisa，到目前為止，你在整個(gè)IBDP戲劇中已經(jīng)看到了許多成功之處！你的研究能力、對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注以及對(duì)創(chuàng)造性工作的熱情投入，都將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中對(duì)你大有裨益。特別是你的時(shí)間管理和對(duì)CTP準(zhǔn)備工作的領(lǐng)導(dǎo)能力給我留下了深刻的印象，你與你的團(tuán)隊(duì)合作并指導(dǎo)他們?nèi)〉昧顺晒Φ难莩鼋Y(jié)果。這種專注將使你在學(xué)術(shù)上和個(gè)人或職業(yè)上走得更遠(yuǎn)。

Lisa, you’ve seen so many successes throughout IBDP Theatre thus far! Your research ability, attention to detail, and enthusiastic commitment to creative work will all serve you very well in future study, and in future life. In particular I have been so impressed by your time management and leadership with CTP preparation, working with and guiding your team towards a successful performance outcome. This kind of focus will take you far, both academically and in personal or professional pursuits.