上海諾科學(xué)校

所在地區(qū)：上海 寶山區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：暫無信息招生階段：高中

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今天GJXX小編搜羅了上海諾科學(xué)校學(xué)生申請故事與收獲分享希望給擇校的家長們提供參考。

伴隨著海外各大院校早申錄取放榜，2023屆的諾科學(xué)子們也接連收獲了多枚來自美國、英國、澳洲、中國香港等世界名校的錄取Offer，目前這份喜悅還在不斷遞增。下面，就讓我們聽一聽上海諾科學(xué)校學(xué)生申請故事與收獲分享，以及對于學(xué)弟學(xué)妹的升學(xué)建議。

許芮瑩

Sophia Xu

錄取院校： 

美國

Parsons School of Design, 

Art Center College of Design, 

School of Visual Arts

英國

Kingston University, 

University of Brighton

Q1：在目前收到的offer里，你最喜歡哪所學(xué)校，為什么會選擇申請這所學(xué)校？

A1：目前最喜歡的是Parsons。一開始是先從QS看世界排名了解這些學(xué)校。在了解地理位置后，我認(rèn)為學(xué)設(shè)計(jì)還是要去大城市，所以對它地處紐約這一點(diǎn)，我很有好感；并且我在Parsons里選擇的專業(yè)是Communication Design，是需要多媒介多交互學(xué)習(xí)的，我相信在紐約可以獲得更多的資源，我很期待能去夏校教授的studio實(shí)習(xí)。目前，我給自己制定的規(guī)劃是讀完本科再讀交互的研究生。

Q2：你從很早就確定了自己要申請平面設(shè)計(jì)專業(yè)，為什么？你覺得高中的哪些經(jīng)歷讓你對這個專業(yè)產(chǎn)生了興趣？

A2：從小，我就喜歡在網(wǎng)上沖浪。2020年4月，我最喜歡的就讀于UAL的一位美食博主分享了其學(xué)習(xí)中的一個項(xiàng)目，讓我對平面設(shè)計(jì)產(chǎn)生了興趣，打破了我對平面設(shè)計(jì)的認(rèn)知。原來設(shè)計(jì)是如此多元，可以由很多媒介和手法所合成。自此，我開始了自己的藝術(shù)探索之路。

2022年1月，我參加了Thoink的合伙人——Roy Terhorst的講座《動態(tài)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作邏輯》。在講座中，他展示很多他們的動態(tài)字體設(shè)計(jì)，這些設(shè)計(jì)打破了我對傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)的認(rèn)知，從二維進(jìn)階到三維世界，動態(tài)字體設(shè)計(jì)賦予了字體新生命，在給予觀眾更佳的視覺體驗(yàn)的同時又不離題。我才開始意識到，多元化的平面設(shè)計(jì)才是未來趨勢。在學(xué)好基礎(chǔ)的前提下，我們對于媒介進(jìn)行新的探究和嘗試也至關(guān)重要。

2022年7月，我參加了概念字母表的平面設(shè)計(jì)（夏校項(xiàng)目）。我根據(jù)自身經(jīng)歷，在當(dāng)下疫情時期的分離狀態(tài)，與遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)無法相見的母親進(jìn)行了遠(yuǎn)程合作，通過在疫情期間作為通訊媒介的遠(yuǎn)程軟件，進(jìn)行了一套動態(tài)的字體設(shè)計(jì)。在這過程中，合作的種種不便也讓我體會到了疫情封鎖的困難，也是我探索除2D外的平面設(shè)計(jì)新方向的一大步。

在制作項(xiàng)目的過程中，我一直在思考自我經(jīng)歷與社會的聯(lián)系。我相信，一個好的作品是離不開“真實(shí)”，所以，第一手調(diào)研十分重要。我會先從自身經(jīng)歷下手，再結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行調(diào)研，這樣的調(diào)研更具有說服力。

我希望我的設(shè)計(jì)不僅是為自己發(fā)聲，更多的是為一個群體，或者是對于社會現(xiàn)象的一個反應(yīng)和呼聲。我認(rèn)為，一個優(yōu)秀且成熟的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是在符合視覺化和邏輯性的條件下，能為社會帶來影響的。

Q3：你為什么會進(jìn)行英美同申？你覺得英國和美國的教育有什么區(qū)別？

A3：其實(shí)，我本來一直傾心于英國的院校，加申美國是因?yàn)楹髞砩暾埖臅r候老師建議的，多申請一個國家也是多一個選擇，我自己也做了一些調(diào)研，覺得美國這個方向上也有我比較喜歡的東西，所以就跟著校內(nèi)的老師把美國這邊的院校也一起申請了。

在考慮英美同申的時候，我也做了一些調(diào)研，發(fā)現(xiàn)美國跟英國很不一樣。我前面提到的那個博主，就讀于UAL GMD，也因此讓我對這個學(xué)校挺感興趣的，但調(diào)研之后發(fā)現(xiàn)其課程設(shè)置比較傳統(tǒng)，與我希望學(xué)的東西很不一樣。個人覺得，如果要學(xué)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的話，應(yīng)該去英國，但因?yàn)槲疫€希望同時多涉獵一些傳媒的內(nèi)容，而且美國大一是通識課程，我還有機(jī)會再學(xué)習(xí)別的，這樣我學(xué)習(xí)的內(nèi)容會更加多元，也挺好的。

Q4：回顧自己的成長和申請過程，你給學(xué)弟學(xué)妹的建議是什么？

A4：

提早規(guī)劃自己的申請道路，盡早確定專業(yè)和目標(biāo)。

如果是藝術(shù)生的話，建議盡早準(zhǔn)備作品集，語言盡量早日達(dá)標(biāo)。（這其實(shí)我也是我的血淚教訓(xùn)，我就是作品集和語言考試堆到了一起，所以DDL前的四個月真的很痛苦。）

藝術(shù)其實(shí)涉及的內(nèi)容非常廣，所以如果想沖擊好的藝術(shù)院校，好的學(xué)術(shù)成績是必不可少的。盡量拿到全“A”的成績，會為自己加分不少。

另外就是，自己做調(diào)研真的很重要。不管是學(xué)習(xí)過程中為作品集做調(diào)研，還是選校過程中對學(xué)校和學(xué)習(xí)內(nèi)容做調(diào)研，這個過程讓我們更了解自己、也更了解自己想要的，這樣做出的選擇才讓自己不后悔。

升導(dǎo)老師評語：

我還記得12年級開學(xué)之初，當(dāng)Sophia同學(xué)第一次跟我說起想要英美混申時，她對于美國大學(xué)的申請系統(tǒng)都是完全陌生的。但是，在我跟她介紹過一遍之后，第二次見面，她對于Common App已經(jīng)掌握得比較熟悉了，而且很多信息都自己填好了。同樣的，Sophia同學(xué)在之后的申請中也事無巨細(xì)地參與和積極推進(jìn)，對于美國大學(xué)主文書和英國PS的區(qū)別、Why School文書怎么寫以及細(xì)節(jié)素材怎么去找、托福送分流程、怎么去查看每個大學(xué)的托福code、申請?zhí)峤缓笤趺慈ソ⒑筒榭疵總€大學(xué)的status、SRAR的填寫和注意事項(xiàng)、發(fā)生了問題后怎么去跟大學(xué)郵件聯(lián)系溝通，等等。但凡有什么疑問，Sophia同學(xué)也總能夠第一時間與我溝通應(yīng)對方法并高效完成。更可貴的是，她幾乎不會問重復(fù)的問題，還能夠舉一反三。這一點(diǎn)是非常重要的，說明她并不是一個執(zhí)行機(jī)器，而是在用心地準(zhǔn)備著申請。

Sophia同學(xué)是一個很用心的學(xué)生。這種用心不僅體現(xiàn)在她會勤奮學(xué)習(xí)，保持優(yōu)異的在校成績；更多的，是她對于自己的大學(xué)申請持有的一種主人翁意識，而這種主人翁意識會敦促她做自己申請的第一責(zé)任人，朝著自己的目標(biāo)一步步邁進(jìn)。她的早批申請結(jié)果也肯定了她的用心。恭喜Sophia同學(xué)，你值得的！也祝愿Sophia同學(xué)后續(xù)收獲更多心儀offer!