中加楓華國(guó)際學(xué)校費(fèi)用是幼兒園：25000元/學(xué)年，國(guó)際小學(xué)：4.4萬(wàn)/年，國(guó)際初中：5.7萬(wàn)/年，國(guó)際高中：8.6萬(wàn)/年。

1、中加楓華國(guó)際學(xué)校建校于2003年，是經(jīng)中加兩國(guó)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)、實(shí)行中加兩國(guó)雙學(xué)歷教育的國(guó)際學(xué)校，也是華東地區(qū)一所能夠同時(shí)向中國(guó)學(xué)生和國(guó)際學(xué)生提供加拿大中學(xué)課程和學(xué)歷教育的國(guó)際學(xué)校。

2、歷經(jīng)19年的發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)成為包含幼兒園、小學(xué)、初中、仔拆高中四大學(xué)部的綜合性國(guó)際學(xué)校。中加楓華坐落在長(zhǎng)三角核心區(qū)的淀山湖畔，風(fēng)景旖旎。教育園區(qū)占地550畝，其中教學(xué)區(qū)占地330畝，建筑面積近8萬(wàn)平方米，辦學(xué)條件優(yōu)越，場(chǎng)館設(shè)施齊全，可同時(shí)容納4000名學(xué)生就讀。

3、楓華以其特有的適合中國(guó)學(xué)子成長(zhǎng)成才的雙學(xué)歷、素質(zhì)化的中心合璧教育模式，培養(yǎng)了一批批具有高品格及國(guó)際視野的優(yōu)質(zhì)學(xué)生，并最終成功將他們送往世界名校。

獨(dú)家特色課程：凳運(yùn)

1、奧爾夫音樂(lè)：游戲仔拆中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，母語(yǔ)般互動(dòng)交流。不僅是旋律和節(jié)奏，更是與英語(yǔ)兒歌說(shuō)白、律動(dòng)、舞蹈、戲劇凳運(yùn)表演甚至是繪畫(huà)、雕塑等視覺(jué)藝術(shù)相聯(lián)系的綜合藝仔拆術(shù)，通過(guò)浸入式英文形式，創(chuàng)造原汁原味語(yǔ)言環(huán)境，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)念粗棗與英語(yǔ)文化的完美結(jié)合。

2、邏輯數(shù)學(xué)：思考中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，用英語(yǔ)思維解念粗棗決問(wèn)題采用學(xué)科式英語(yǔ)教學(xué)方式，通過(guò)智力游戲與學(xué)習(xí)卡片相結(jié)合方式，讓孩子智力得到開(kāi)發(fā)，思維能力和學(xué)習(xí)能力得到提高，并實(shí)現(xiàn)用英語(yǔ)進(jìn)行數(shù)學(xué)的邏輯思維。

3、樂(lè)高創(chuàng)意積木：創(chuàng)造中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，用英語(yǔ)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)！采用游戲凳運(yùn)式英語(yǔ)形式，通過(guò)操作直觀(guān)、千變?nèi)f化的“創(chuàng)意積木”，讓幼兒從模仿和簡(jiǎn)單創(chuàng)造，再到主題創(chuàng)造和自由創(chuàng)造，使幼兒享受“玩中學(xué)、學(xué)中做”的創(chuàng)意樂(lè)趣，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

你好，我來(lái)回答你這兩個(gè)問(wèn)題。提起國(guó)際學(xué)校，人們首先想到的往往是國(guó)際高中，但是國(guó)際學(xué)校的精髓其實(shí)并不只是高中。對(duì)孩子來(lái)講，低齡階段的成長(zhǎng)更為關(guān)鍵，這個(gè)時(shí)期的習(xí)慣、品格、思維的培養(yǎng)，會(huì)影響孩子的一生。

1、國(guó)際小學(xué)注重綜合能力培養(yǎng)

“對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)講，小學(xué)是特別重要的階段，他們要從懵懂無(wú)知跨越到青春期，這一階段將為孩子今后的粗橋成長(zhǎng)、成才打下基礎(chǔ)。”在小學(xué)階段學(xué)校不會(huì)在學(xué)術(shù)、考試、分?jǐn)?shù)方面對(duì)學(xué)生要求很高，而是希望培養(yǎng)他們的綜合能力，為將來(lái)進(jìn)入中學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、國(guó)際小學(xué)多樣化課程設(shè)置

在課程設(shè)置上，學(xué)生可以結(jié)合自身特色開(kāi)設(shè)了很多必修和選修課程，為學(xué)生未來(lái)的多樣性發(fā)展提供了更大的平臺(tái)和空間；同時(shí)開(kāi)展國(guó)際課程，為以后留學(xué)做準(zhǔn)備。它們注重學(xué)生的動(dòng)手、思維和知識(shí)運(yùn)用能力，與前兩類(lèi)課程相比，更具國(guó)際范兒。

楓華國(guó)際學(xué)校體育課除了基本的運(yùn)動(dòng)課程外，還會(huì)有高爾夫、馬術(shù)、游泳等課程內(nèi)容，它和公立學(xué)校的體育課是非常不同的。鋼琴、民樂(lè)、音樂(lè)表演、當(dāng)代舞、素描、創(chuàng)意美術(shù)等課程可以培養(yǎng)孩子的興趣，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)茄亮好和特長(zhǎng)來(lái)選擇適合自己的課程。

3、更有利英語(yǔ)能力的提升

從英語(yǔ)角度分析，肯定是越早越好了，如果想要掌握一門(mén)語(yǔ)言達(dá)到“母語(yǔ)”水平的話(huà)，那最晚就不要超過(guò)10歲了。用英語(yǔ)思考，脫口而出的是英語(yǔ)，不會(huì)在大腦中經(jīng)過(guò)中英互譯的過(guò)程，這就需要孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候能夠進(jìn)入全英語(yǔ)的浸入式學(xué)習(xí)環(huán)境之中。

楓華國(guó)際學(xué)校小學(xué)部據(jù)我所知是一所除了提供走班形式的外教英語(yǔ)課程與西方文化課巖納猛程外，在小學(xué)高年級(jí)實(shí)施細(xì)致的分層英語(yǔ)教學(xué)，將學(xué)科英語(yǔ)的模式融合在英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作中。

楓華學(xué)校小學(xué)部將西方的品格教育有機(jī)的與九年義務(wù)教育德育體系相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任心、毅力以及社交溝通能力，同時(shí)借助楓華眾多體育活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，將體育活動(dòng)和其它課外活動(dòng)融入品格教育中，鍛煉學(xué)生的耐力與意志力。

楓華小學(xué)部擁有中外教一起參與組織的各種課外活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，各個(gè)年級(jí)還設(shè)置特色課程，幫助培養(yǎng)小學(xué)生的多種興趣和特長(zhǎng)。