中加楓華國際學(xué)校BC高中部的這場(chǎng)STEM Olympics太燒腦！
時(shí)間：2022-01-27 20:37:05
題海沉浮，書山苦戰(zhàn)？
高中學(xué)習(xí)一定枯燥？
楓華BC高中部的同學(xué)，用一場(chǎng)接一場(chǎng)精彩的活動(dòng)給你答案：不！可以很有趣！
楓華重視培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，通過舉辦一系列有趣的活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)造學(xué)習(xí)樂趣，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂與成就感，變被動(dòng)聆聽為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
一起來回顧中加楓華國際學(xué)校上學(xué)期的一場(chǎng)STEM Olympics，感受下有趣且有效的學(xué)習(xí)打開方式！
看似簡單的比賽
其實(shí)特別燒腦
上學(xué)期，楓華BC高中部在圖書館舉辦了一場(chǎng)STEM Olympics，吸引了眾多對(duì)STEM有深厚興趣的同學(xué)參與。
STEM是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）四門學(xué)科英文首字母的縮寫，是一種科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)結(jié)合的跨學(xué)科綜合教育。
具體到本次活動(dòng)，就是要求同學(xué)們綜合運(yùn)用科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)四方面知識(shí)，來解決活動(dòng)中的難題。
比賽分三輪進(jìn)行，每4個(gè)學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，代表一個(gè)國家參賽。
第一輪比賽，以數(shù)學(xué)為主線。BC高中部的老師們準(zhǔn)備了3種類型的數(shù)學(xué)題，每種類型題目的答案，對(duì)應(yīng)一個(gè)密碼箱的解鎖密碼。要求每個(gè)團(tuán)隊(duì)抽取一道數(shù)學(xué)題進(jìn)行解答，以最快速度打開密碼箱的3個(gè)團(tuán)隊(duì)，獲得晉級(jí)。
第二輪比賽，以搶答的方式進(jìn)行。BC各科老師充分利用身邊的資源，對(duì)問題進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。同學(xué)們必須要通過觀察、體驗(yàn)、探究，不停適應(yīng)變化和未知事物，才能得出正確答案。最終有兩支隊(duì)伍勝出，進(jìn)入第三輪比賽。
第三輪比賽，堪稱本次活動(dòng)最激動(dòng)人心的一環(huán)。兩支隊(duì)伍，分別從已經(jīng)獲得的分?jǐn)?shù)中，取出一部分，押在一道題目上面?；卮鹫_的隊(duì)伍，即可獲得翻倍的分?jǐn)?shù)。原先較為落后的隊(duì)伍，在本輪中奮力一搏，押注了所有分?jǐn)?shù)，最終上演驚天大反轉(zhuǎn)！
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)緊張而激烈，各團(tuán)隊(duì)隊(duì)員經(jīng)歷頭腦風(fēng)暴、深度探討、快速搶答，參與感十足，學(xué)習(xí)的信心、創(chuàng)新的意識(shí)、團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)得到大大提升。
看似平常的活動(dòng)
其實(shí)彰顯楓華的教育初心
本次活動(dòng)只是楓華STEM教育理念下課程模式的一個(gè)縮影。
楓華的教學(xué)目的不只是完成學(xué)科知識(shí)教育，更是為了培養(yǎng)同學(xué)們應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)的能力。
楓華基于STEM教育理念下的課程模式，注重同學(xué)的全面發(fā)展，秉持“動(dòng)手做，做中學(xué)”的教育理念，通過自主觀察、提出假設(shè)、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、引導(dǎo)結(jié)論的模式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，提升創(chuàng)新能力、獨(dú)立思考能力、動(dòng)手能力與解決問題的能力，此外通過引入競(jìng)賽，培養(yǎng)同學(xué)們的參與感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流能力。而這些，正是同學(xué)們應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)所必需的。
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