中加楓華國(guó)際學(xué)校教你做好暑期背景提升，高三收割名校offer
來(lái)源：國(guó)際學(xué)校招生網(wǎng)
時(shí)間：2023-03-04 22:07:02
今天GJXX小編搜羅了中加楓華國(guó)際學(xué)校教你做好暑期背景提升，高三收割名校offer希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。
背景提升項(xiàng)目
正在為自己的暑期進(jìn)行安排，或還不知道暑假做什么的同學(xué)，快來(lái)了解一下中加楓華國(guó)際教育中心暑期背景提升項(xiàng)目哦，給自己一個(gè)更充實(shí)的暑期。
01. EPQ研究型課題學(xué)習(xí)認(rèn)證
EPQ (Extended Project Qualification)是英國(guó)教育部和高等教育招生服務(wù)中心(UCAS)。強(qiáng)烈推薦的研究性學(xué)習(xí)認(rèn)證項(xiàng)目，是一門(mén)不需要考試的課程。
EPQ 要求同學(xué)在老師指導(dǎo)下選擇一個(gè)自己感興趣的課題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，然后將學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究成果匯總成一篇不超過(guò)5000 字的英文文章，或1000 字的英文文章加上一個(gè)可展示項(xiàng)目（用于發(fā)明、創(chuàng)作等），最后進(jìn)行15 分鐘的答辯。
經(jīng)過(guò)評(píng)審后，最終同學(xué)可獲得EPQ證書(shū)、評(píng)級(jí)與最高UCAS 28 學(xué)分加分。英美名校極其看重申請(qǐng)者的綜合實(shí)力。在美國(guó)最普遍的申請(qǐng)系統(tǒng)（包括CA、CAAS、UCApplication 等）和英國(guó)的UCAS申請(qǐng)系統(tǒng)中，EPQ 均可作為學(xué)術(shù)經(jīng)歷或額外成績(jī)的顯著優(yōu)勢(shì)進(jìn)行添加。
l EPQ
在大學(xué)申請(qǐng)中的核心優(yōu)勢(shì)
1 英美名校官方推薦，部分英國(guó)名校有條件錄取
英國(guó)和美國(guó)多所名校官方明確表示歡迎有EPQ 經(jīng)歷的學(xué)生。在同等課程和標(biāo)化考試成績(jī)情況下，有EPQ認(rèn)證的優(yōu)生將形成巨大的差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
2 不限制專(zhuān)業(yè)，接受多種研究成果
學(xué)生可選擇自己感興趣或與未來(lái)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)相關(guān)的任何學(xué)科方向進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)探索。研究成果可以為學(xué)術(shù)論文，也可以是科學(xué)發(fā)明、藝術(shù)創(chuàng)作、文學(xué)稿件、商業(yè)策劃等豐富多樣的可展示作品。
3 大學(xué)重視的核心能力提升
EPQ 培養(yǎng)了大學(xué)看重的能力，被認(rèn)為是對(duì)高等教育核心能力的有價(jià)值的準(zhǔn)備。
英美名校對(duì)于EPQ在大學(xué)申請(qǐng)中的認(rèn)可
牛津大學(xué) University of Oxford
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https://www.ox.ac.uk/admissions/undergraduate/courses/admission requirements/uk-qualifications
劍橋大學(xué) University of Cambridge
官方推薦說(shuō)明鏈接
https://www.undergraduate.study.cam.ac.uk/applying/entrance-requirements
帝國(guó)理工學(xué)院 Imperial College London
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https://www.imperial.ac.uk/chemistry/undergraduate/admissions/faq/
倫敦大學(xué)學(xué)院 University College London
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https://www.ucl.ac.uk/prospective-students/undergraduate/how-apply/entry-requirements
官方推薦說(shuō)明鏈接
https://www.manchester.ac.uk/study/undergraduate/applications/entry-requirements/uk-entry-requirements/
華威大學(xué) University of Warwick
官方推薦說(shuō)明鏈接
https://warwick.ac.uk/study/undergraduate/apply/entry-requirements
最新EPQ考量方式的解讀
敲黑板、劃重點(diǎn)
EPQ研究型課程在增加學(xué)生的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)中具有它獨(dú)特的亮點(diǎn)。英美名校非常歡迎具有專(zhuān)業(yè)相關(guān)EPQ項(xiàng)目經(jīng)歷的申請(qǐng)者，并希望申請(qǐng)者能夠在申請(qǐng)文書(shū)(Personal Statement)中展現(xiàn)自己的EPQ經(jīng)歷和研究成果，以體現(xiàn)如獨(dú)立學(xué)習(xí)(Independent Study)、科研能力(Research skill)等各方面的學(xué)術(shù)能力素質(zhì)，因?yàn)檫@些正是大學(xué)學(xué)習(xí)最重要的能力。
在同等類(lèi)型文書(shū)素材中(學(xué)術(shù)科研/研究型學(xué)習(xí)經(jīng)歷類(lèi))，EPQ項(xiàng)目將會(huì)是最具有含金量的一個(gè)學(xué)術(shù)經(jīng)歷。
因此，EPQ的學(xué)習(xí)不僅對(duì)大學(xué)申請(qǐng)可以起到重量級(jí)加分的作用，同時(shí)也會(huì)為大學(xué)的研究型學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
l EPQ 課程內(nèi)容大綱
最新解讀
1 研究理論課程（EPQ 考綱必修課）
EPQ 歷年范文導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)剖析、數(shù)據(jù)分析方法、論文寫(xiě)作練習(xí)及答辯與反思。
2 一對(duì)一項(xiàng)目指導(dǎo)
沉浸式英文學(xué)術(shù)探討，EPQ 開(kāi)題立項(xiàng)把關(guān)，項(xiàng)目表格簽署，模擬結(jié)題答辯，EPQ 初期、中期、終期評(píng)價(jià)，及 EPQ 成果產(chǎn)出評(píng)審。
3 學(xué)術(shù)導(dǎo)師一對(duì)一學(xué)術(shù)強(qiáng)化
研究方法敲定、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、一手?jǐn)?shù)據(jù)分析、論文大綱梳理、英文寫(xiě)作強(qiáng)化、項(xiàng)目表格輔導(dǎo)、關(guān)鍵進(jìn)度監(jiān)督以及項(xiàng)目質(zhì)量反饋。
4 其他服務(wù)
包含EPQ 在線(xiàn)報(bào)告平臺(tái)個(gè)人賬號(hào)、在線(xiàn)圖書(shū)館賬號(hào)：中外文獻(xiàn)檢索、預(yù)估成績(jī)申請(qǐng)服務(wù)、學(xué)習(xí)社群：資源共享與經(jīng)驗(yàn)交流等
往期學(xué)員EPQ學(xué)習(xí)心得分享
真實(shí)案例
施語(yǔ) BC學(xué)部 高二年級(jí)
這次的EPQ課題中我學(xué)到的，最明顯的就是我對(duì)于大量陌生信息的處理有很大的提高，因?yàn)槲覀冃枰喿x很多論文來(lái)支持我們的觀點(diǎn)以及發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有論文中沒(méi)有提到的空白。
第二點(diǎn)是創(chuàng)新能力，EPQ中一部分最主要的內(nèi)容就是提出我們自己的觀點(diǎn)和建議。最后，由于這次是由我和其他兩名組員合作完成的，因此在團(tuán)隊(duì)合作這方面也擁有了更多的經(jīng)驗(yàn)，例如如何協(xié)調(diào)觀點(diǎn)以及合理分配團(tuán)隊(duì)任務(wù)。
李恩熙 BC學(xué)部 高二年級(jí)
在將近6個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我的自主學(xué)習(xí)能力和行動(dòng)力，其中包括構(gòu)建想法，時(shí)間分配，搜集資料，反思回顧等方面都得到了很大的提升，這些我相信都會(huì)對(duì)我未來(lái)大學(xué)學(xué)習(xí)給到很好的鋪墊。
除此之外，因?yàn)镋PQ沒(méi)有專(zhuān)業(yè)限制，我能夠選擇自己感興趣的方面進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，這也使得這個(gè)活動(dòng)比起其他的來(lái)說(shuō)會(huì)更有趣味。
沈欣 BC學(xué)部 高二年級(jí)
我通過(guò)與小組合作的方式完成了這次EPQ的學(xué)習(xí)并體驗(yàn)了EPQ獨(dú)特的學(xué)習(xí)模式。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我掌握了許多論文課題所需要的學(xué)習(xí)技巧，懂得如何與小組成員一起完成課題中不同的產(chǎn)出，在鍛煉自身學(xué)習(xí)能力的同時(shí)也鍛煉了與小組合作的能力。很感謝這次EPQ的學(xué)習(xí)，相信會(huì)有更多的人得到EPQ帶來(lái)的幫助。
姜天予越 BC學(xué)部 高二年級(jí)
在這次EPQ課題中，我學(xué)習(xí)了學(xué)術(shù)研究方法，鍛煉了自己的創(chuàng)新能力。在研究課題初期，我們需要查找大量資料，并分析出在這項(xiàng)領(lǐng)域中的研究空白。
通過(guò)運(yùn)用自己的創(chuàng)新能力，我們?cè)O(shè)計(jì)出了前人很少研究的主題。我們?cè)趯?dǎo)師的幫助下，學(xué)習(xí)到了許多研究方法，如思維導(dǎo)圖，分發(fā)問(wèn)卷等方式。運(yùn)用這些研究方式，我們最終達(dá)到了研究目的。
傅愷宸 A-LEVEL學(xué)部 高二年級(jí)
EPQ把我?guī)нM(jìn)了一種更加學(xué)術(shù)、更加專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)方式。在半年的學(xué)習(xí)中，我圍繞著感興趣的主題“如何通過(guò)加裝一個(gè)新部件放大長(zhǎng)笛的音量”展開(kāi)研究，學(xué)習(xí)了資料的收集、學(xué)術(shù)寫(xiě)作的格式，以及一些物理場(chǎng)模擬軟件的應(yīng)用。
更重要的是，EPQ給我?guī)?lái)了獨(dú)立管理一個(gè)項(xiàng)目的寶貴經(jīng)驗(yàn)，包括從定題、閱讀文獻(xiàn)，到設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再到寫(xiě)作和成果發(fā)表，還有解決遇到的各種問(wèn)題。
這些經(jīng)驗(yàn)給我?guī)?lái)了把自己的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)產(chǎn)出的能力，也讓我更加理解學(xué)習(xí)的目的。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了對(duì)項(xiàng)目成果的期望。這些都為我大學(xué)的學(xué)術(shù)生活打下了基礎(chǔ)。
02. 社會(huì)實(shí)踐義工類(lèi)
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