教科研素養(yǎng)提升在行動(dòng)——記南師大附校首屆教科研素養(yǎng)大賽
來(lái)源：國(guó)際學(xué)校招生網(wǎng)
時(shí)間：2022-01-27 20:32:23
《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教育科學(xué)研究工作的意見(jiàn)》對(duì)教師的教學(xué)研究發(fā)展方向提出了新要求。教科研始終伴隨教學(xué)而發(fā)生，科學(xué)化、融入式的教科研不僅能激發(fā)教師教學(xué)研究的興趣，提升教育教學(xué)質(zhì)量，更是建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的重要舉措。
我校教科研工作一直堅(jiān)持“付出中成長(zhǎng)，分享中發(fā)展”的思路。2020年3月30日，南師大附校國(guó)際部組織開展了首屆教科研素養(yǎng)大賽。
本次科研素養(yǎng)大賽從教科研的政策、理論、方法、常識(shí)、實(shí)踐等多維度考查教師素養(yǎng)。希望教師能夠夯實(shí)教科研基本素養(yǎng)，為教育教學(xué)研究奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
疫情當(dāng)下，不能同場(chǎng)競(jìng)技，但也難不到我們，我們可以同網(wǎng)競(jìng)技。
時(shí)間很緊張，我們盯著屏幕做做做，看看結(jié)果如何。
除了科研基礎(chǔ)理論，科研主題問(wèn)題情境答辯也不含糊。
雖然分?jǐn)?shù)有高、有低，但這已經(jīng)不重要了。精心準(zhǔn)備、認(rèn)真答題，在付出中成長(zhǎng)，對(duì)錯(cuò)只是符號(hào)，而收獲的是教科研能力的提升。
匯總，發(fā)現(xiàn)多了幾名天外來(lái)客，原來(lái)是有老師偷偷地溜進(jìn)來(lái)測(cè)素養(yǎng)了。下次一定給大家提供更多的機(jī)會(huì)。
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