北京金融街潤(rùn)澤學(xué)校熱愛生命，關(guān)愛他人
來(lái)源：國(guó)際學(xué)校招生網(wǎng)
時(shí)間：2022-01-27 13:32:11
強(qiáng)者不是沒有眼淚
而是含著眼淚依然在奔跑
我校中學(xué)部教師黃通昀在赴美國(guó)留學(xué)臨行前，為同學(xué)們講述了他自己的傳奇人生。
雖然因?yàn)橐馔馐ルp腿，但他沒有屈服于命運(yùn)，堅(jiān)持用功學(xué)習(xí)，換來(lái)了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)：全國(guó)奧林匹克物理競(jìng)賽省級(jí)二等獎(jiǎng)、全國(guó)青少年文明禮儀之星......并且憑借著不屈不撓的精神成為北京師范大學(xué)物理學(xué)系的博士研究生。
同學(xué)們認(rèn)真聆聽，沉思感悟，深深地被他不向命運(yùn)低頭的精神感動(dòng)，同時(shí)也激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，不負(fù)時(shí)光。
10月25日，北京金融街潤(rùn)澤學(xué)校中學(xué)部全體師生和黃博士合影留念。初一2班的李樂山贈(zèng)送自己親手為黃博士創(chuàng)作的素描畫像，如此走心的禮物，也表明黃博士堅(jiān)韌不拔的品格已經(jīng)在孩子們的內(nèi)心深深刻上了烙印。
世界以痛吻我
我要報(bào)之以歌
10月28日下午，中學(xué)部師生集體到中國(guó)康復(fù)研究中心參觀交流。
中心的團(tuán)委書記陳爽及相關(guān)負(fù)責(zé)老師進(jìn)行了熱情接待和周到安排。在每個(gè)特色科室工作人員的詳細(xì)解說(shuō)下，同學(xué)們更近距離地走近了殘疾人群體，關(guān)注著他們的康復(fù)生活。
通過參觀交流，同學(xué)們更加關(guān)心關(guān)愛殘疾人，成為傳遞愛心的小使者，更加熱愛生命，敬畏生命。
贈(zèng)人玫瑰
手有余香
11月4日午飯過后，中學(xué)部的同學(xué)們紛紛跑出教室，迫不及待地拿出布?jí)|，將自己準(zhǔn)備義賣的物品整整齊齊地?cái)[放其上，熱情地向路過的老師和小學(xué)生推薦自己的“商品”。
通過此種形式的募集善款，鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的智慧和能力去幫助那些有需要的孤殘兒童，理解分享、給予的意義，讓慈善和感恩在孩子們心里萌芽，這是一次非常寶貴的人生體驗(yàn)。
11月7日，初一1班、2班的兩位班長(zhǎng)在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到中國(guó)康復(fù)研究中心，將募集的2136元善款親手贈(zèng)送給來(lái)自延慶貧困山區(qū)的殘疾兒童，并為他加油，希望他早日康復(fù)。
劉長(zhǎng)銘校長(zhǎng)曾強(qiáng)調(diào)，學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)兼顧學(xué)生四個(gè)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，總結(jié)成一個(gè)概念叫做“OPST”（生物性構(gòu)建Organisms、人格性構(gòu)建Personality、社會(huì)性構(gòu)建Society、工具性構(gòu)建Tool)。
中學(xué)部“熱愛生命，關(guān)愛他人”系列主題德育活動(dòng)將生物性構(gòu)建和人格性構(gòu)建融入和貫穿其中，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命，建立生命與自我，生命與自然，生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，樂觀進(jìn)取，健康成長(zhǎng)，幫助剛?cè)胫袑W(xué)的孩子們健全個(gè)人品格，樹立正確的人生觀。
中學(xué)部的同學(xué)們?cè)谙盗谢顒?dòng)后，內(nèi)心有了更多對(duì)生命的感悟，讓我們來(lái)聆聽他們發(fā)自肺腑的心聲吧！
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