北京金融街潤(rùn)澤學(xué)校

所在地區(qū)：北京 大興區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：18.00~19.50萬招生階段：初中 小學(xué)

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　　學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合

　　家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)

　　又是學(xué)校教育的延續(xù)和升華

　　蘇霍姆林斯基

　　為進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生提高生活能力、提高自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促進(jìn)關(guān)鍵時(shí)期的家校合作，3月15日潤(rùn)澤學(xué)校中學(xué)部召開了一次特殊的家長(zhǎng)會(huì)——線上家長(zhǎng)會(huì)。

　　校長(zhǎng)、老師與中學(xué)部的家長(zhǎng)們相約“云”端，隔著屏幕互相溝通交流，以網(wǎng)絡(luò)架起連心橋，以愛連起育人路。

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　　此次家長(zhǎng)會(huì)以“好父母勝過好老師”為主題，由周璐老師向家長(zhǎng)們介紹中學(xué)部居家學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)理念，列舉了同學(xué)們?cè)谶@段時(shí)間的進(jìn)步和努力，并向家長(zhǎng)匯報(bào)了上一階段取得的整體學(xué)習(xí)成果。

　　居家學(xué)習(xí)已持續(xù)了一個(gè)月，家長(zhǎng)們?cè)趲椭⒆觽冎贫▽賹W(xué)習(xí)計(jì)劃、督促孩子們完成學(xué)習(xí)任務(wù)、與孩子們有效溝通等方面收獲了許多體驗(yàn)和見解，一些疑惑和問題也漸漸顯露出來。

　　在主持人金海英老師的引導(dǎo)下，共計(jì)8名家長(zhǎng)主動(dòng)發(fā)言，分享孩子們居家學(xué)習(xí)的故事，真實(shí)反饋孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的狀態(tài)，共同探討線上學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題，并提出了自己對(duì)下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃的建議和設(shè)想。

　　從家長(zhǎng)們的分享可以看出，居家學(xué)習(xí)期間，孩子們的自主學(xué)習(xí)能力得到很大提升，與家長(zhǎng)們各自的努力息息相關(guān)。

　　有的家長(zhǎng)為孩子布置了固定的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，并驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)慢慢養(yǎng)成主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)在孩子對(duì)學(xué)習(xí)存在焦慮的時(shí)候給予必要的支持，當(dāng)孩子有了自己的思路和方法后，主動(dòng)退出，給孩子充分的自主學(xué)習(xí)空間。有的家長(zhǎng)每天讓孩子閱讀詩詞、文學(xué)或者建筑方面的書籍，有效培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)孩子未來的職業(yè)興趣。

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　　北京金融街潤(rùn)澤學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)陳維嘉先生在線參與溝通，表示居家學(xué)習(xí)是新的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充。

　　在過去的四周時(shí)間，學(xué)生們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，增加了對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的分析認(rèn)識(shí)能力，加強(qiáng)了身體鍛煉，也掌握了更多的生活能力。

　　讓我們家校攜手，形成合力，加強(qiáng)溝通，做好充分的思想準(zhǔn)備，繼續(xù)推進(jìn)居家學(xué)習(xí)。我們也會(huì)認(rèn)真聽取和采納家長(zhǎng)們提出的建議，把未來工作做得更好、更扎實(shí)。

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　　北京金融街潤(rùn)澤學(xué)校總校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘先生全程聆聽本次家長(zhǎng)會(huì)，并總結(jié)發(fā)言。

　　劉校長(zhǎng)提到，在疫情期間，為了實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)、快樂學(xué)習(xí)、全人教育，中學(xué)部將學(xué)習(xí)任務(wù)分為“五大主題”，通過居家學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的“五大素養(yǎng)”——自我管理、社會(huì)責(zé)任、體育健康、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、思考表達(dá)。

　　他認(rèn)為，其中自我管理是居家學(xué)習(xí)期間最重要的素養(yǎng)，體現(xiàn)了我們對(duì)孩子未來甚至一生的關(guān)注。在沒有老師督促的情況下怎樣自我約束，如何自主學(xué)習(xí)，決定了孩子未來發(fā)展的高度。

　　自我管理的習(xí)慣和能力如何獲得？劉校長(zhǎng)為家長(zhǎng)做出以下兩點(diǎn)建議：首先，家長(zhǎng)要發(fā)揮示范作用，以身作則，為孩子樹立一個(gè)好榜樣。其次，將時(shí)間管理與目標(biāo)管理相結(jié)合，區(qū)別于在校學(xué)習(xí)的分時(shí)段管理模式，居家學(xué)習(xí)期間可以靈活掌握學(xué)習(xí)時(shí)間，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)培養(yǎng)深度思考能力。

　　居家學(xué)習(xí)讓孩子們有了一段靜思、反思的時(shí)光，這對(duì)他們的終身發(fā)展非常重要。我們也會(huì)在總結(jié)前一階段居家學(xué)習(xí)工作的基礎(chǔ)上，綜合參考家長(zhǎng)和孩子的反饋，對(duì)下一階段孩子們的居家學(xué)習(xí)進(jìn)行更有效地指導(dǎo)。

　　此次不“疫”樣的線上家長(zhǎng)會(huì)獲得圓滿成功，并贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和點(diǎn)贊，撥開了“居家學(xué)習(xí)”的迷惘，打開了隔屏溝通的“窗戶”，為下一階段的居家學(xué)習(xí)指明了方向。

　　我們堅(jiān)信家校攜手，共克時(shí)艱，定能陪伴孩子戰(zhàn)勝這場(chǎng)特殊的挑戰(zhàn)。

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