三河市光大學(xué)校國(guó)際部精彩一周回顧
來(lái)源：國(guó)際學(xué)校招生網(wǎng)
時(shí)間：2022-01-27 19:50:40
2019年12月21日周六晚上，三河市光大學(xué)校國(guó)際部邀請(qǐng)北京海德認(rèn)證河北分公司常務(wù)副總李陽(yáng)先生到校給學(xué)生們進(jìn)行職業(yè)講座。
一開始，李總給每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了模擬面試，有的同學(xué)能夠隨機(jī)應(yīng)變、巧妙回答面試官的問(wèn)題，給李總留下了非常深刻地印象；有的同學(xué)充分表達(dá)自己的夢(mèng)想，對(duì)自己有清晰的目標(biāo)；有的同學(xué)略微緊張，李總給予了積極的肯定和鼓勵(lì)。
作為認(rèn)證領(lǐng)域的權(quán)威，李總用自己的親身經(jīng)歷講述自己如何通過(guò)努力取得今天職場(chǎng)的位置，十年如一日，從未間斷過(guò)地自我學(xué)習(xí)和自我提升，讓他在認(rèn)證領(lǐng)域擁有足夠的話語(yǔ)權(quán)。讓我們驚喜地是，李總從事管理體系認(rèn)證21年，參加企業(yè)審核百余家，參與行業(yè)講座百余場(chǎng)，涉及行業(yè)有建筑、化工、貿(mào)易等多個(gè)領(lǐng)域。在給同學(xué)們展示了國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類（中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（GB/T 4754-2017））時(shí)，李總講到職業(yè)分為97個(gè)大類，970個(gè)中類，9700個(gè)小類。
職業(yè)=職能*行業(yè)
職業(yè)包含十個(gè)方向（農(nóng)村農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)加工、制造、服務(wù)娛樂(lè)、政治、科研教育、管理、商業(yè)）。
細(xì)化分類有90多個(gè)常見(jiàn)職業(yè)，工人、農(nóng)民、個(gè)體商人、公共服務(wù)、知識(shí)分子、管理、兵役等。
第一產(chǎn)業(yè)：農(nóng)、牧、漁、獵等。
第二產(chǎn)業(yè)：工人（普通職員、木工、電工、修理工、普工機(jī)員、清潔工等）
第三產(chǎn)業(yè)：公共服務(wù)（大型或公辦教育、政治文化、大型或公辦醫(yī)療等）
十五六歲的高中學(xué)生，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知太有限，李總將最全面的職業(yè)分類、當(dāng)下熱門行業(yè)以及現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力剖析給學(xué)生們，希望學(xué)生們能夠有未雨綢繆地遠(yuǎn)見(jiàn)，把握當(dāng)下，努力提升自己，從而進(jìn)入更廣闊、更高的平臺(tái)以實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
2019年12月22日周日晚上，國(guó)際部的學(xué)生們PK 壽司制作。
看似簡(jiǎn)單地壽司，如果食材搭配和手法不同，做出來(lái)的壽司從外觀到口感都會(huì)有很大的差別。同學(xué)們彼此之間互相協(xié)作，互相鑒別，彼此精進(jìn)。在享受美食的同時(shí)，彼此的交流增多了，一種美食制作手法被掌握了，同學(xué)們的自信又被提升了。相信他們?cè)趪?guó)外生活的時(shí)候也會(huì)自給自足，給身邊的朋友帶來(lái)美食的享受。
英國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育的共性內(nèi)容是烹飪，而且英國(guó)還把烹飪教育“課程化”，規(guī)定為所有學(xué)生必須學(xué)習(xí)且通過(guò)的必修課。
由于烹飪不僅關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)，而且還關(guān)乎下一代的健康。時(shí)任英國(guó)教育大臣鮑爾斯說(shuō)：“人人都應(yīng)該學(xué)會(huì)做飯，不會(huì)做飯不是什么令人驕傲的事兒?！弊尯⒆觽冇H子體會(huì)盤中餐是怎么來(lái)的，這本身不僅是一種非常有意義的勞動(dòng)教育，而且是很好的健康教育，還能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。
當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，不單單是高學(xué)歷，更重要的是高能力。在繁重的課業(yè)壓力之余，國(guó)際部的學(xué)生需要提升各方面的能力，他們?cè)诓粩嗲逦约旱奈磥?lái)大學(xué)專業(yè)方向的同時(shí)，需要通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)提升自身的組織力、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力以及解決問(wèn)題的能力，從而適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求。
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