祈福英語實驗學校

所在地區(qū)：廣東 廣州市學校性質：私立學校

學費：4.60~10.90萬招生階段：高中 初中 小學 幼兒園

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　　夏條綠已密，朱萼綴明鮮。六月初夏，在瑯瑯書聲中，復課后的校園恢復了以往的生機與活力。為緩解教師職業(yè)壓力,切實關心教師心理健康,同時提升我校教師的心理健康教育能力，更有效地關注學生心理健康狀態(tài)，幫助學生科學處理復學后的情緒問題，祈福英語實驗學校黨支部聯(lián)合學校心理咨詢室，特邀南方生命健康產(chǎn)業(yè)基地院長、書記——丁青院長，義務為全體教師舉行心理健康教育培訓講座《學生復課后，教師如何開展學生心理工作》。

　　首先，丁院長跟教師們分享的是疫情下學校心理工作的思路和重點。她分析了復課后學校面臨的各種挑戰(zhàn)——學生心理變化、家長的焦慮、教師職業(yè)現(xiàn)狀與工作壓力、復課后極端事件的發(fā)生等問題。她指出學校心理健康教育的重點是“預防和干預”。

　　接下來，針對教師如何開展學生心理防護工作，丁教授介紹了“望、聞、問、切”四法，及時關注學生的情緒，關心學生的健康狀況，了解學生的情感需求，對學生心理狀態(tài)進行初步判斷。并建議開展“6個1”行動進行校園積極心理生態(tài)建設：一次主題班會、一堂心理健康團輔、一個規(guī)劃、一封信、一部電影、一場讀書會，幫助學生養(yǎng)成誠實、勇敢、善良、自信等積極心理品質。

　　丁院長還向全體教師介紹了“荷花定律”、“竹子定律”和“金蟬定律”，旨在引導教師們學會用發(fā)展的眼光看待學生。我們的老師還記住了“態(tài)度重于技巧，教師應該以積極向上的精神投入到教育教學中，與學生共生共長?！?/p>

　　本次心理健康培訓活動，老師們受益匪淺。作為教師的我們既要關注學生的心理健康，自身的心理健康也至關重要。我們要快樂地享受工作和生活，以尊重、欣賞、寬容的心態(tài)培養(yǎng)學生，讓學生在積極、和諧、有愛的環(huán)境下健康、快樂地成長。