萬(wàn)科梅沙書(shū)院

所在地區(qū)：廣東 深圳市學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：18.60萬(wàn)招生階段：高中

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萬(wàn)科梅沙書(shū)院

所在地區(qū)：廣東 深圳市學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：暫無(wú)招生階段：-

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今天GJXX小編搜羅了萬(wàn)科梅沙書(shū)院ECHO系列講座之王受之設(shè)計(jì)講座希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。

圖 | 王受之教授與中學(xué)生面對(duì)面

12月10日下午，萬(wàn)科梅沙書(shū)院ECHO系列講座第四期精彩開(kāi)講?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，近150名梅沙師生齊聚海風(fēng)小劇場(chǎng)，親身感受設(shè)計(jì)大師的魅力——由中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的奠基人之一、上?？萍即髮W(xué)創(chuàng)意與藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)王受之先生帶來(lái)的《現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展》主題講座。講座由萬(wàn)科梅沙書(shū)院視覺(jué)藝術(shù)科組長(zhǎng)/視覺(jué)藝術(shù)總監(jiān)石忞旻主持。

| 嘉賓簡(jiǎn)介 | 

王受之

王受之教授是上海美術(shù)學(xué)院特聘專(zhuān)家、上?？萍即髮W(xué)創(chuàng)意與藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的奠基人。從上世紀(jì)80年代以來(lái)，他一直從事教學(xué)、教材撰寫(xiě)、學(xué)術(shù)研究，教學(xué)體制改革、大型活動(dòng)的策劃和組織，研究生培養(yǎng)、國(guó)際交流活動(dòng)。他歷任美國(guó)藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院教授、汕頭大學(xué)長(zhǎng)江藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)，參與數(shù)百個(gè)重要項(xiàng)目的策劃與設(shè)計(jì)，著書(shū)超過(guò)千萬(wàn)字，是具有國(guó)際和國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)影響力的設(shè)計(jì)家，曾參與過(guò)萬(wàn)科第五園、自在平江等多個(gè)知名項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。

在一個(gè)半小時(shí)的講座中，王受之先生結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，以幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言分享了他眼中的藝術(shù)教育和藝術(shù)院校，同時(shí)提出藝術(shù)教育的“八大要素”。

圖 | 王受之教授的講座內(nèi)容深入淺出，十分生動(dòng)

從1990年到2011年，王受之先生在藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院（Art Center College of Design）擔(dān)任設(shè)計(jì)理論教授，期間訪(fǎng)問(wèn)了美國(guó)多所藝術(shù)學(xué)院和大學(xué)，還有歐洲的一些藝術(shù)學(xué)院。

他驚訝地發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)藝術(shù)學(xué)院的教學(xué)模式是一樣的。有的一開(kāi)始只是一個(gè)很小的不知名的學(xué)校，后來(lái)慢慢變成知名學(xué)校，成為了一個(gè)城市的名片。而成就學(xué)生、成就學(xué)校的“秘密”，關(guān)鍵不在于大學(xué)，而在于中學(xué)。

「如果沒(méi)有中學(xué)提供自由創(chuàng)造的空間和足夠的設(shè)備設(shè)施，讓學(xué)生在中學(xué)階段就開(kāi)始進(jìn)入思想創(chuàng)作的境界，學(xué)生到大學(xué)再補(bǔ)是補(bǔ)不了的。一個(gè)國(guó)家的創(chuàng)意力要達(dá)到一流，首先要中小學(xué)教育開(kāi)始。」

對(duì)于藝術(shù)教育，如何成為一個(gè)有創(chuàng)意的人？王受之先生分享了他的“八大要素”：合作精神、溝通能力、創(chuàng)造力、組織能力、解決問(wèn)題的能力、自律、責(zé)任感、技術(shù)嫻熟。

很多人會(huì)“技術(shù)”，但欠缺合作、溝通、創(chuàng)造等等，這些反而是藝術(shù)設(shè)計(jì)中更為可貴的。

第一，學(xué)會(huì)合作。藝術(shù)和設(shè)計(jì)是不同的，如果你是個(gè)藝術(shù)家，別人說(shuō)你的畫(huà)像齊白石，像畢加索，這是在罵你。因?yàn)樗囆g(shù)是“表達(dá)自我”，越是像別人，就越不是藝術(shù)家。而設(shè)計(jì)是“以用戶(hù)為中心”，從廣義來(lái)說(shuō)是個(gè)服務(wù)行業(yè)，所以如果你要做一名設(shè)計(jì)師，首先要學(xué)會(huì)合作。設(shè)計(jì)絕對(duì)不是一個(gè)人能夠干的事情，而是一批人干的事情。

第二，學(xué)會(huì)溝通。設(shè)計(jì)最重要的是要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，怎么發(fā)現(xiàn)和解決？前提是要溝通。

第三，要有創(chuàng)意?，F(xiàn)在我們的動(dòng)漫行業(yè)日漫風(fēng)太重了，從上世紀(jì)80年代傳進(jìn)中國(guó)以來(lái)，大多數(shù)日漫表達(dá)的都是一種模式，多年不變。這是有些悲哀的，除了美漫、日漫、韓漫，我們能不能往前走一步，做真正的國(guó)漫？不要整天看別人、模仿別人，創(chuàng)意很重要。

第四，學(xué)會(huì)組織。組織你的工作，組織你的團(tuán)隊(duì)，也組織你的時(shí)間。有的人覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)，其實(shí)時(shí)間過(guò)得很快，不應(yīng)該到老了一事無(wú)成才覺(jué)得懊悔。每一件事情如果計(jì)劃去做，就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

第五，解決問(wèn)題。這是最核心的要素。因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題的前提是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。很多時(shí)候，大家都說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題，但其實(shí)“沒(méi)有問(wèn)題就是最大的問(wèn)題”。在美國(guó)教書(shū)的時(shí)候，我就常常遇到很多學(xué)生給我“制造”出問(wèn)題，很多時(shí)候我的課堂是要解決不同民族、不同國(guó)家同學(xué)之間的矛盾，每當(dāng)這樣的問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，我還需要跟他們上歷史課，一直勸說(shuō)他們“calm down”。設(shè)計(jì)的未來(lái)就是人類(lèi)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，我們給予產(chǎn)品的美好形式只是第二步，基礎(chǔ)是好用。這才是好的設(shè)計(jì)。

第六，要自律。要學(xué)好設(shè)計(jì)，必須要懂得管理好自己的時(shí)間，不斷提升自己的設(shè)計(jì)技能，不要依靠別人去管理你自己，因?yàn)槟愕那巴臼且赡阕约簛?lái)把控的。“做自己喜歡的事，是人生最大的幸福；最自己不想做的事，是人生最大的悲傷?！边@句話(huà)我常常跟人說(shuō)。1972年，當(dāng)時(shí)我被分配到做“放大樣”的工作，每天就是持續(xù)不斷地放大樣，特別無(wú)趣，連修改的權(quán)利都沒(méi)有，那時(shí)候的我真是覺(jué)得人生沒(méi)有希望?！缎乔虼髴?zhàn)》系列的導(dǎo)演喬治盧卡斯就曾經(jīng)分享過(guò)，他說(shuō)自己每天都很開(kāi)心，因?yàn)槊刻於荚谧鲎约合矚g的事情。

第七，要有社會(huì)責(zé)任感。做設(shè)計(jì)的人，必須要有一個(gè)為社會(huì)奉獻(xiàn)的心理。在國(guó)外許多頂尖高校里，他們更看重學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，即便你的績(jī)點(diǎn)再高，但沒(méi)有志愿服務(wù)這一項(xiàng)都很難申請(qǐng)到學(xué)校。

最后一點(diǎn)，就是要設(shè)計(jì)基礎(chǔ)要打牢，技術(shù)嫻熟。

圖 | 王受之教授現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，以水墨畫(huà)講述深圳歷史的沿革

講座最后以一個(gè)創(chuàng)意圓滿(mǎn)結(jié)束。王守之先生一邊作畫(huà)，一邊講解深圳歷史，10分鐘時(shí)間，一幅既有歷史感又有未來(lái)感的深圳建筑設(shè)計(jì)史的水墨畫(huà)卷，緩緩展現(xiàn)在師生面前。

圖 | 梅沙書(shū)院學(xué)子向王受之教授請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題

在提問(wèn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍舉手，發(fā)言提問(wèn)。有同學(xué)問(wèn)：怎樣提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)？王受之先生建議，一定要多看多思考，不論是展覽還是電影、書(shū)籍等，都可以接觸，而且要“帶著問(wèn)題”去看。

一場(chǎng)講座，有歷史、有干貨，不僅為臺(tái)下聽(tīng)眾分享了設(shè)計(jì)的發(fā)展，更以行業(yè)人士的角度表達(dá)了設(shè)計(jì)教育的必要性，這是一次完美的思維碰撞，臺(tái)下聽(tīng)眾意猶未盡，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

萬(wàn)科梅沙書(shū)院ECHO系列講座第四期已經(jīng)落幕，未來(lái)ECHO系列活動(dòng)將繼續(xù)邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)W者和代表，與公眾分享他們的所知、所見(jiàn)、所感，分享內(nèi)容將涵蓋主題將涵蓋歷史、人文、天文等領(lǐng)域。

圖 | 王受之教授（左二）與萬(wàn)科教育基金會(huì)理事長(zhǎng)、萬(wàn)科集團(tuán)梅沙教育總經(jīng)理唐鷺女士（右二）、萬(wàn)科梅沙書(shū)院視覺(jué)藝術(shù)科組長(zhǎng)/視覺(jué)藝術(shù)總監(jiān)石忞旻（左一）及萬(wàn)科梅沙書(shū)院運(yùn)營(yíng)總監(jiān)耿倩（右一）合影留念

正如ECHO的含義一樣，萬(wàn)科梅沙書(shū)院致力于讓知識(shí)、思想、智慧的火光在青年學(xué)生之間激起回響，為社會(huì)帶來(lái)精神的振奮。讓我們期待第五期ECHO再次相逢。

[ 關(guān)于ECHO ] 

ECHO是由萬(wàn)科梅沙書(shū)院自2019年組織發(fā)起的系列講座活動(dòng)，不定期邀請(qǐng)來(lái)自不同領(lǐng)域的學(xué)者、專(zhuān)家主講和分享，讓知識(shí)、思想、智慧的火光在青年學(xué)生之間激起交流的回響，從跨學(xué)科的視角和維度出發(fā)，促進(jìn)青年人思維方式和學(xué)習(xí)方法的更新發(fā)酵。

ECHO舉辦三年以來(lái)，活動(dòng)邀請(qǐng)了四川省文物考古研究院原院長(zhǎng)高大倫，中山大學(xué)國(guó)際金融學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師張學(xué)志，中國(guó)國(guó)家博物館原副館長(zhǎng)陳履生，故宮出版社宮廷歷史編輯室主任王志偉等大咖來(lái)校開(kāi)講，反響熱烈。

圖片攝影：莊澍揚(yáng)