碧桂園十里銀灘學(xué)校

所在地區(qū)：廣東 惠州市學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：1.60~11.00萬(wàn)招生階段：高中 初中 小學(xué) 幼兒園

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　　他不是學(xué)霸，卻有十足的閃光點(diǎn)；他喜歡異想天開，卻謹(jǐn)記腳踏實(shí)地；他平平凡凡，卻總能給人驚喜。他就是融合高中G2A1班的陳彥旭同學(xué)。

“溫文爾雅正是學(xué)者的態(tài)度”

　　他的溫文爾雅沒(méi)有寫在臉上，是一種深層次的平和。

　　仿佛沒(méi)有任何特色，這就是最大的特色。越是了解他，越會(huì)發(fā)覺(jué)看不懂他。他的成績(jī)優(yōu)異，但這并沒(méi)有顯露在他平淡的表象上；他很懶，把這當(dāng)作自己的一個(gè)標(biāo)簽，但致力于學(xué)習(xí)時(shí)毫不含糊，愿意花費(fèi)比別人多一倍的時(shí)間在各種細(xì)節(jié)上進(jìn)行拓展；他擅于隱藏自己，在其他人原地躊躇時(shí)一鳴驚人。

“音樂(lè)是一種絕佳的催化劑”

　　對(duì)他來(lái)說(shuō)，音樂(lè)美妙絕倫。可以在一天的緊張學(xué)習(xí)后舒緩身心，可以令他在狀態(tài)低落時(shí)快速回升，有時(shí)甚至可以催生一些美妙的思想。幼時(shí)打下的鋼琴基礎(chǔ)使他在音樂(lè)鑒賞與理解上有獨(dú)特的想法，別人耳中的一段混合旋律在他心中被拆解成了多個(gè)不同樂(lè)器的合奏，相互獨(dú)立再組合。他認(rèn)為以自己的方式拆解和重組是對(duì)部分物理系統(tǒng)的分析與方程組建立中很有用的思想。

“除了寧?kù)o致遠(yuǎn)，還有努力”

　　他有遠(yuǎn)大的理想和宏偉的目標(biāo)，同時(shí)深諳達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的必經(jīng)之路是多么艱辛并始終未曾放棄為之奮斗。《三體》的背景設(shè)定為他打開了“物理”這扇門，他開始試圖理解其中所蘊(yùn)含的物理知識(shí)，便一步一步，以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，以物理化學(xué)為材料，利用課余一絲一毫探索，拓展，構(gòu)建了一幢思維大廈。對(duì)他來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)沒(méi)有盡頭，也不分先后，只有無(wú)限的溫故和創(chuàng)造。

“授人以漁，合作共贏”

　　一個(gè)人的智慧是有限的，他對(duì)此看得很透徹。在他平淡的外表下埋藏著一顆熱情的心，他把“盡可能幫助任何有需要的人”放進(jìn)了他的信條中。每當(dāng)同學(xué)有疑惑來(lái)找他詢問(wèn)，他總是抱著滿腔熱忱為同學(xué)解惑，力求“授人以漁”。

　　而當(dāng)他遇到了無(wú)法解決的困難，也從不氣餒，因?yàn)樗酪欢苷业揭粋€(gè)在這方面更有能力的同學(xué)愿意對(duì)他施以援手。這是對(duì)一個(gè)美好班集體的信任，最終所有成員一起進(jìn)步。

　　這就是本期的“銀灘學(xué)校學(xué)子·榜樣力量”——融合高中G2A1班的陳彥旭，一位用行動(dòng)向躺平主義說(shuō)不的榜樣學(xué)子。祝愿他在碧桂園十里銀灘學(xué)校越來(lái)越優(yōu)秀！

陳彥旭同學(xué)比賽獲獎(jiǎng)記錄

1、2017年1月 世界少年奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中國(guó)區(qū)金獎(jiǎng)

2、2019年2月 SPBCN拼詞大賽深圳賽區(qū)冠軍

3、2020年10月 澳大利亞AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)

4、2021年2月 美國(guó)AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)

5、2021年3月 英國(guó)物理奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)

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