經(jīng)過多年的發(fā)展，國(guó)際學(xué)校在廣西地區(qū)也生根發(fā)芽并茁壯成長(zhǎng)。在眾多廣西國(guó)際學(xué)校中，南寧二中國(guó)際部被很多學(xué)生選擇，那么這所學(xué)校吸引人的原因是什么呢？

　　☆學(xué)校所授課程

　　南寧二中國(guó)際部采用的是目前世界范圍內(nèi)認(rèn)可度最高，升讀國(guó)外頂尖大學(xué)的機(jī)會(huì)最多的是美國(guó)AP、純美式高中課程以及英國(guó)劍橋、牛津A-Level課程。其中AP課程主要針對(duì)升讀美國(guó)大學(xué)，A-Level課程是針對(duì)英語為母語的所有英語國(guó)家以及歐盟、韓日、香港等160國(guó)11000多所大學(xué)，與AP、美高課程相比，A-Level課程更具世界通用性。

　　同時(shí)，國(guó)際部同時(shí)開設(shè)中方課程，由南寧二中高考班名師授課，學(xué)生可以同時(shí)獲得中美雙文憑高中畢業(yè)證書，申請(qǐng)海外大學(xué)更有優(yōu)勢(shì)，同時(shí)用母語學(xué)習(xí)中方數(shù)理化等科目，奠定扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，在用英語學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)課程上能事半功倍，并能更好的備考SAT/ACT等學(xué)術(shù)性出國(guó)考試。

　　☆學(xué)校師資

　　一個(gè)好的學(xué)校底蘊(yùn)與中外頂尖師資團(tuán)隊(duì)的融合，雙語教學(xué)，才能更好地幫助中國(guó)學(xué)生過渡和備考國(guó)外大學(xué)需要的TOEFL/ACT等標(biāo)準(zhǔn)化考試，獲得高分，拿到國(guó)外大學(xué)的硬件要求敲門磚。同時(shí)，好的中外師資融合，也更容易幫學(xué)生進(jìn)行語言過渡和思維模式的轉(zhuǎn)換，達(dá)到事半功倍的效果。

　　☆辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　歷史悠久的國(guó)際班更具備國(guó)外課程的授課經(jīng)驗(yàn)，把握國(guó)外課程的考試脈搏和解題思路與技巧，能夠?qū)⒅R(shí)原汁原味很好地傳授給學(xué)生，讓他們掌握扎實(shí)的國(guó)外大學(xué)所要求的高中課程基礎(chǔ)，奠定良好的學(xué)術(shù)實(shí)力，這是能夠在國(guó)外順利畢業(yè)的前提條件，南寧二中國(guó)際部七載辦學(xué)，區(qū)內(nèi)最久，畢業(yè)生升學(xué)成果量大質(zhì)優(yōu)，畢業(yè)生在國(guó)外就讀本科后或是升讀更頂尖的大學(xué)修讀研究生，或是進(jìn)入政企等知名機(jī)構(gòu)就業(yè)，都有很好的職業(yè)發(fā)展。

　　☆學(xué)校管理

　　國(guó)際教育的特點(diǎn)是不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更是要教會(huì)學(xué)生形成良好的品格健康成長(zhǎng)，具備良好的獨(dú)立自主、博學(xué)慎思的能力。從南寧二中國(guó)際部的管理方法來看，全員育人、全方位育人、全過程育人，導(dǎo)師制，家校溝通制，都能夠幫助學(xué)生收獲學(xué)業(yè)和人格的雙重成功。

　　☆國(guó)際部生源

　　好生源與好學(xué)校是相互影響、相互促進(jìn)的關(guān)系。好的生源具有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)氛圍和風(fēng)貌，學(xué)生之間能夠相互促進(jìn)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力，提升英語水平，增加活動(dòng)機(jī)會(huì)，鍛煉個(gè)人能力，展示個(gè)人才藝，豐富內(nèi)心感受，享受生活樂趣。

　　南寧二中國(guó)際部嚴(yán)格把控生源質(zhì)量，使這些優(yōu)秀學(xué)子共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)，在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)能夠脫穎而出優(yōu)先錄取，在就讀大學(xué)后能夠游刃有余處變不驚。

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