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在國際學(xué)校學(xué)習(xí)A-Level課程,要避開這些“坑”!

教師解答

  國際學(xué)校為學(xué)生提供國際化教育,在教學(xué)課程的安排上自然是以國際課程為主,其中A-Level課程就是被很多國際學(xué)校所采用的國際認(rèn)可的課程體系。該課程主要是在國際學(xué)校的高中階段開設(shè),學(xué)生們在學(xué)習(xí)這個(gè)課程時(shí),有些“坑”要盡量避開!

  第一“坑”:使用了錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式

  以往學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候,基本上都是按部就班,順著教材和老師講授從頭到尾一頁頁的去看,生怕遺漏什么重要的東西。這種方式在普通課程的學(xué)習(xí)上還好說,如果是學(xué)習(xí)A-Level課程就要轉(zhuǎn)變“打法”了。

  國外課程的教材內(nèi)容都是很豐富的,涵蓋的知識(shí)非常廣泛,如果一頁頁讀,不分輕重,那么會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)A-Level課程時(shí),應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣,結(jié)合著老師授課內(nèi)容,進(jìn)行有針對性的閱讀學(xué)習(xí),這也是國外教學(xué)模式所鼓勵(lì)的。

  第二“坑”:認(rèn)為教材就是權(quán)威

  國外的課程教材并非全是官方所編寫,有些教材可能只是被考試委員會(huì)申明與考試大綱有點(diǎn)關(guān)系,但是全靠這些教材是不可取的。課程教材只是起到一個(gè)輔助的作用,若是想要比較權(quán)威的東西,那么像A-Level考試大綱以及歷年真題要更合適一些。

  考試大綱是由考試委員會(huì)所出,大綱內(nèi)容對每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度都有明確的要求,而真題就是對這些要求的體現(xiàn)。學(xué)生若是根據(jù)大綱和真題去學(xué)習(xí),再加上相關(guān)教材的輔助,對學(xué)習(xí)成果會(huì)更有益處。

  第三“坑”:學(xué)習(xí)角度沒有把握好

  在國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)高中課程中,將文科類學(xué)科和理科類學(xué)科劃分的還是比較明顯的,比如物理、化學(xué)基本上都是以分析、計(jì)算為主,政治、歷史則多以理解、背誦為主。但是A-Level課程就有所區(qū)別了,像其中的物理、化學(xué),除了計(jì)算之外,還會(huì)重點(diǎn)考查對定義的描述,這就需要學(xué)生去理解背誦了。

  也就是說,學(xué)生在學(xué)習(xí)A-Level課程時(shí),對于其中的一些學(xué)科,不能像應(yīng)對國內(nèi)課程那樣,而是需要“入鄉(xiāng)隨俗”,找到合理的學(xué)習(xí)角度。

  A-Level課程作為國際學(xué)校高中階段的重要課程體系,對于它的學(xué)習(xí)要認(rèn)真對待,如果是對該課程體系不甚了解,可以查看國際高中A-Level課程了解詳細(xì)內(nèi)容!

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