今天國(guó)際學(xué)校小編整理了2023年天津海嘉國(guó)際學(xué)校招生計(jì)劃（附學(xué)費(fèi)）（倫敦大學(xué)皇家霍洛威學(xué)院的學(xué)校排名）相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好的大家。

本文目錄一覽：

• 1、2023年天津海嘉國(guó)際學(xué)校招生計(jì)劃（附學(xué)費(fèi)）
• 2、倫敦大學(xué)皇家霍洛威學(xué)院的學(xué)校排名
• 3、在武漢楓葉學(xué)校的學(xué)生請(qǐng)回答

2023年天津海嘉國(guó)際學(xué)校招生計(jì)劃（附學(xué)費(fèi)）

海嘉學(xué)校創(chuàng)辦于2006年，是一所提供中英文雙語教學(xué)、根植中華文化的高質(zhì)量國(guó)際化學(xué)校，目前來自世界各地二十多個(gè)國(guó)際和地區(qū)的超過2000名莘莘學(xué)子齊聚于海嘉。

2022年福布斯中國(guó)國(guó)際化學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜中，北京海嘉學(xué)校位列全國(guó)前十位，天津海嘉位于全國(guó)第56位。

天津海嘉學(xué)校于2017年落地中新天津生態(tài)城，堅(jiān)持海嘉在高端國(guó)際教育領(lǐng)域的品牌標(biāo)準(zhǔn)，與北京總校保持理念一致、管理統(tǒng)一、師資共享的優(yōu)勢(shì)。是天津地區(qū)招收中國(guó)籍學(xué)生與外籍學(xué)生的K12全段雙語學(xué)校。天津海嘉致力于為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷取得各種資質(zhì)認(rèn)證，以確保教學(xué)理念、課程設(shè)置、師資力量及資源配置等達(dá)到國(guó)際水準(zhǔn)。

扎實(shí)的基礎(chǔ)課程+拓展探究提升

天津海嘉在扎實(shí)推進(jìn)國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，通過“項(xiàng)目化、生活化、跨學(xué)科整合”的學(xué)習(xí)方式，極大拓展學(xué)生的知識(shí)視野，塑造學(xué)生的核心素養(yǎng)。海嘉課程由基礎(chǔ)課程、拓展課程、探究課程三大模塊組成。

小學(xué)階段

海嘉小學(xué)部課程以中國(guó)國(guó)家課程為框架，引入沉浸式英文課，保證學(xué)生們?cè)谒季S、語言和寫作上均能流暢使用雙語。把全人素養(yǎng)以及培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀作為所有學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)，表現(xiàn)為集學(xué)術(shù)教育、人際關(guān)系和個(gè)人發(fā)展為目標(biāo)的綜合課程體系，讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到一種建立在我們共同的核心價(jià)值觀——尊重、責(zé)任、努力和友情之上的社區(qū)共同體的歸屬感。

基于課程標(biāo)準(zhǔn)：采用基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，形成標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)、評(píng)估一體化的方式，加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的有效落實(shí)。

? 沉浸式雙語：

采用沉浸式的雙語教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的雙語能力、與批判性思維。

? 核心素養(yǎng)：

將個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛、家國(guó)情懷，合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐、批判性思維等核心素養(yǎng)有計(jì)劃有步驟地融入到各個(gè)學(xué)科的課程目標(biāo)中。

? 跨學(xué)科項(xiàng)目制學(xué)習(xí)：

采用跨學(xué)科的方式，將教學(xué)目標(biāo)和核心素養(yǎng)融入到跨學(xué)科項(xiàng)目中，完成人文、科學(xué)、美術(shù)、藝術(shù)等領(lǐng)域的綜合課程學(xué)習(xí)。

? 傳統(tǒng)文化的融合：

將傳統(tǒng)文化與學(xué)科教學(xué)的融合，具體表現(xiàn)為將傳統(tǒng)文化教育的核心內(nèi)容——價(jià)值觀念、審美情趣、思維方式等，以學(xué)科教育或德育活動(dòng)為載體融入教育教學(xué)活動(dòng)，力求實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化在“立德樹人”方面的優(yōu)勢(shì)作用。

? 發(fā)展高階思維能力：

教學(xué)不僅涉及對(duì)知記、理解的簡(jiǎn)單目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還要求能夠達(dá)到布魯姆教育目標(biāo)分類中的分析、運(yùn)用、綜合和創(chuàng)造等高級(jí)目標(biāo)。

中學(xué)階段

初中階段以中國(guó)國(guó)家課程為框架，開展雙語模式下的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)及社會(huì)科學(xué)課程，旨在幫助學(xué)生建立起雙語場(chǎng)景下的學(xué)科學(xué)習(xí)、科研探索、校園及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。

海嘉高中國(guó)際課程引入英國(guó)劍橋大學(xué)考試局（CIE）的IGCSE及A-Level課程，所有我校的學(xué)生均可在天津校區(qū)考場(chǎng)直接參加劍橋大學(xué)考試院組織的IGCSE與A Level各學(xué)科考試（包括物理、化學(xué)、生物課的實(shí)驗(yàn)考試），并獲得劍橋大學(xué)考試院頒發(fā)的被全球160多個(gè)國(guó)家的大學(xué)普遍承認(rèn)的A Level國(guó)際高中文憑。

此外，天津海嘉與北京校區(qū)全面共享各類全球一流競(jìng)賽資源，天津、北京校區(qū)將聯(lián)合組隊(duì)參賽，共享賽前培訓(xùn)，它將為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2021-2022學(xué)年，天津海嘉學(xué)子憑借扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)功底以及良好的批判性思維，榮獲了阿思丹全明星商賽、全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽、外研社杯英語素養(yǎng)大賽天津賽區(qū)一等獎(jiǎng)、英國(guó)中級(jí)數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽全球金獎(jiǎng)、英國(guó)物理中級(jí)測(cè)評(píng)挑戰(zhàn)賽全球銀獎(jiǎng)等多個(gè)重量級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。參加全球性賽事，不僅能開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)思辨能力，同時(shí)能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情更加高漲，為今后的升學(xué)之路層層加碼。

規(guī)劃指引、興趣養(yǎng)成、全人教育

升學(xué)指導(dǎo)課程 升學(xué)指導(dǎo)課程由海嘉總校升學(xué)指導(dǎo)中心總監(jiān)張航天博士親自教授，張航天博士曾指導(dǎo)超過30名學(xué)生被美國(guó)常春藤大學(xué)、英國(guó)劍橋及牛津大學(xué)錄取。由張航天博士及北京海嘉升學(xué)中心團(tuán)隊(duì)研發(fā)的升學(xué)指導(dǎo)課程致力于幫助學(xué)生了解國(guó)外大學(xué)教學(xué)體系與招錄標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生探索追求世界一流教育資源的意義，系統(tǒng)的規(guī)劃每個(gè)學(xué)生的專業(yè)方向與升學(xué)路徑。

海嘉采用全球最權(quán)威的BridgeU為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的升學(xué)指導(dǎo)。借助數(shù)據(jù)技術(shù)，與各校建立數(shù)據(jù)庫，通過分析和跟蹤錄取趨勢(shì)，使學(xué)校獲得學(xué)生的評(píng)估信息和所改善學(xué)生成績(jī)所需的建議，從而幫助畢業(yè)生更好的選擇合適的大學(xué)。

在每年的申請(qǐng)季中，所有學(xué)生均能收到自己心儀大學(xué)的Offer。其中，不乏有美國(guó)常春藤名校耶魯大學(xué)、美國(guó)文理學(xué)院排名第一位的威廉姆斯學(xué)院、英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院、英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院、美國(guó)塔夫茨大學(xué)、紐約大學(xué)、波士頓學(xué)院、（中國(guó)）香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)等世界著名大學(xué)的Offer。

同時(shí)，在藝術(shù)類院校的申請(qǐng)中，海嘉藝術(shù)考生更是幾乎囊括全美最頂尖的藝術(shù)院校：帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院（世界排名第3位、全美排名第1位）、芝加哥藝術(shù)學(xué)院（世界排名第9）、美國(guó)伯克利音樂學(xué)院、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院等多個(gè)大院校的offer。

ECA特色課

在提供專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，海嘉也提供近40種專業(yè)的課外課。ECA課外課程全部為全英或雙語教學(xué)，涵蓋學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育、音樂等類別，如射箭、足球、網(wǎng)球、高爾夫、小提琴、擊劍、棒球、雙語馬術(shù)、巴西柔術(shù)、法語等。

引導(dǎo)海嘉學(xué)子發(fā)展多元化的興趣愛好，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)綜合能力。

House體系

學(xué)校是一個(gè)由人組成的空間，海嘉在人與人之間搭起橋梁，讓海嘉人在每一個(gè)與彼此相知的日子，都閃耀著溫暖的光芒。

為了幫助學(xué)生發(fā)展人際關(guān)系、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神，世界上許多國(guó)家的國(guó)際學(xué)校都采用HOUSE（學(xué)院）體系，而海嘉更是首創(chuàng)以HOUSE體系結(jié)合中西方文化的精粹，將儒家五常理論融入學(xué)院制度中。以儒家仁、義、禮、智、信命名的五個(gè)學(xué)院的建立，打破了高低年級(jí)之間、學(xué)生與老師之間的壁壘，讓孩子們不再以班級(jí)或年級(jí)為單位，更不再與老師有身份隔閡，而是像一條條小溪注入大海一樣，成為?！凹摇钡囊粏T。

校園文化活動(dòng)

基于對(duì)多種文化的尊重和理解，海嘉會(huì)舉行各式慶?；顒?dòng)，如春節(jié)、國(guó)際日、家庭日、春暖花開故事會(huì)等。豐富多彩的文藝活動(dòng)不僅繁榮了校園文化，也讓孩子們展示了藝術(shù)天賦，陶冶了情操。

在海嘉的每一天，我們總是被這樣的一種溫情所融化。它堅(jiān)定地把“愛與幸?！弊鳛檎麄€(gè)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。用一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，用一朵云推動(dòng)另一朵云。在這片愛的沃土里，除了“愛與幸?！保覀冞€將收獲更多的感動(dòng)與成長(zhǎng)……

選擇一所學(xué)校就是選擇了與學(xué)校理念相互契合的教育之路，在海嘉，我們希望創(chuàng)設(shè)的不僅是一個(gè)溫暖有愛的教育理想國(guó)，更希望培養(yǎng)每一個(gè)孩子，在變幻的世界中，成為推動(dòng)多元文化間相互理解、尊重及共融的雙語使者。

1、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

1、海嘉學(xué)校一個(gè)學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期，學(xué)期以中國(guó)春節(jié)假期劃分. 2、學(xué)費(fèi)不以天、月為單位計(jì)算，按學(xué)期、學(xué)年計(jì)算。插班生人學(xué)時(shí)間不足一個(gè)學(xué)期的,須按一個(gè)完整學(xué)期交費(fèi). 3、多子女家庭:第二個(gè)子女及以后子女享有學(xué)費(fèi)的八折優(yōu)惠(不再與其他優(yōu)惠同時(shí)享用)。(僅限多子女同時(shí)在校上學(xué)期間有效)。 4、學(xué)費(fèi)須在通知繳費(fèi)期限之內(nèi)支付，以確認(rèn)入學(xué)資格。如未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成繳費(fèi),則視為放棄學(xué)位。

其他費(fèi)用 5、校服費(fèi): 2,600-3,400元/套4.午餐費(fèi)和間點(diǎn)費(fèi):25元/天，住宿生三餐費(fèi): 60元/天 6、校車費(fèi)(自選項(xiàng)): 7,000-9,000元/年6.宿舍費(fèi)(自選項(xiàng)): 5,000元/年

招生政策

招收學(xué)段:學(xué)前至八年級(jí) 招生對(duì)象:不限戶籍和學(xué)籍. 參觀時(shí)間:周一至周五早9:00-11:00 /午13:30-16:30 如需周末參觀需提前電話預(yù)約(4006-196-100) 。 歡迎 在線預(yù)約，參觀校區(qū)或參加我們的開放日。

聯(lián)系方式

天津市濱海新區(qū)中新生態(tài)城明盛路226號(hào)

電話4006-196-100

學(xué)校首頁

倫敦大學(xué)皇家霍洛威學(xué)院的學(xué)校排名

皇家霍洛威學(xué)院承諾為所有海外學(xué)生提供住宿。
在學(xué)位課程的正常學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，所有的海外留學(xué)生均可以在學(xué)院的宿舍內(nèi)住宿。校園宿舍建筑風(fēng)格各異，其中既有維多利亞時(shí)代的方達(dá)式建筑，也有現(xiàn)代的、配備有套房設(shè)施的宿舍樓。校園內(nèi)還建有一些可以自己做飯的宿舍。希望在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居住的學(xué)生還可以與學(xué)院住宿辦公室聯(lián)系。
所有宿舍距離學(xué)校設(shè)施都不遠(yuǎn)，有單間也有合住房，學(xué)生既可以選擇食堂半價(jià)就餐，也可以自己做飯。一些單間配有私人浴室，所有的宿舍都有衛(wèi)生間，大部分學(xué)生宿舍能夠上網(wǎng)。
需要宿舍安排的學(xué)生均需事先填寫申請(qǐng)表，并隨填寫完的申請(qǐng)表將住宿預(yù)付訂金交到學(xué)校住宿辦公室（Accommodation Office）。學(xué)校將首先安排無特殊住宿條件要求的學(xué)生，然后再安排有住宿條件要求的學(xué)生。
學(xué)位課程的正常學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),所有的外國(guó)留學(xué)生均可以在學(xué)院的宿舍內(nèi)住宿。校園宿舍建筑風(fēng)格各異,其中既有維多利亞時(shí)代的方達(dá)式建筑,也有現(xiàn)代的、配備有套房設(shè)施的公寓。校園內(nèi)還建有一些自炊式宿舍。學(xué)生在七月最后期限之前申請(qǐng)即可。所有宿舍距離學(xué)校設(shè)施都不遠(yuǎn)，學(xué)生可以選擇食堂半價(jià)就餐、自炊或帶獨(dú)立廚衛(wèi)的宿舍。

在武漢楓葉學(xué)校的學(xué)生請(qǐng)回答

環(huán)境相當(dāng)不錯(cuò)呦，你真幸運(yùn)有機(jī)會(huì)在里面學(xué)習(xí)?？匆幌潞?jiǎn)介吧，可能會(huì)對(duì)你有幫助。祝你考試順利，前途不可限量呀，呵呵。。。
武漢楓葉國(guó)際學(xué)校
武漢楓葉國(guó)際學(xué)校是經(jīng)武漢市教育局批準(zhǔn)成立的一所高級(jí)中學(xué)，采用大連楓葉國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)模式，向?qū)W生提供中英雙語、中加雙學(xué)歷的教學(xué)和管理，于2007年9月1日正式開學(xué)。
學(xué)校坐落于武漢市東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)湯遜湖畔，校園環(huán)境優(yōu)美，整體建筑將彰顯北美風(fēng)格，國(guó)際化的教學(xué)設(shè)施突出楓葉特色；尤其是校舍臨湖而建，水光瀲滟，綠荷清新，詩情畫意，美不勝收。
學(xué)校根植于大連楓葉教育集團(tuán)十余年創(chuàng)新實(shí)踐過程中形成的中西教育優(yōu)化結(jié)合的深厚底蘊(yùn)，真正實(shí)施素質(zhì)教育；學(xué)校引進(jìn)加拿大的研究性教學(xué)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的思維與能力；學(xué)校與國(guó)外高等教育接軌，學(xué)生免托福雅思，過“語言關(guān)、學(xué)習(xí)關(guān)、生活關(guān)”，直接升入國(guó)外大學(xué)。隨著大連楓葉教育集團(tuán)的成長(zhǎng)壯大，學(xué)校將成為楓葉教育品牌中的又一個(gè)新亮點(diǎn)。
學(xué)校依托大連楓葉國(guó)際學(xué)校辦學(xué)，是大連楓葉教育集團(tuán)為實(shí)現(xiàn)融會(huì)中西、傳承超越，建設(shè)楓葉百年基業(yè)宏偉目標(biāo)的重要戰(zhàn)略發(fā)展項(xiàng)目之一，建立之初，便已經(jīng)站在了一個(gè)高起點(diǎn)之上了。
大連楓葉國(guó)際學(xué)校創(chuàng)建于 1995 年，是經(jīng)大連市和遼寧省教委批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的中加合作學(xué)校，也是加拿大不列顛哥倫比亞省認(rèn)可的第一所海外學(xué)校。大連楓葉教育集團(tuán)擁有高中、初中、小學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、外籍子女學(xué)校、楓葉遠(yuǎn)景幼兒園以及沈陽楓葉國(guó)際學(xué)校等多個(gè)獨(dú)立的校園區(qū) , 占地面積 25 萬多平米，建筑面積 18 萬多平米；在校生 4000 多名，其中外籍生 500 多名；中外教工 700 多名，其中外籍教師 120 名；是國(guó)內(nèi)最大的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。
大連楓葉國(guó)際學(xué)校堅(jiān)持中西教育結(jié)合，實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)思想 ,不分國(guó)籍、種族、膚色，致力于為所有學(xué)生提供一流的教育服務(wù)。以 “三個(gè)結(jié)合、兩個(gè)認(rèn)證、一個(gè)對(duì)接”即中外教師互相結(jié)合、中西教育思想互相結(jié)合、中加課程內(nèi)容和教育資源互相結(jié)合；中英雙語教學(xué)和雙學(xué)歷的認(rèn)證體系；學(xué)生在楓葉高中完成指定課程學(xué)習(xí)達(dá)到規(guī)定的學(xué)分，不需要托福、雅思考試，直接升入國(guó)外大學(xué)，實(shí)現(xiàn)與國(guó)外高等教育對(duì)接為主要特點(diǎn)的楓葉模式，開創(chuàng)了中國(guó)教育史先河，創(chuàng)造了中國(guó)教育的四個(gè)第一：第一所在國(guó)家教育部備案的中加合作創(chuàng)辦的國(guó)際學(xué)校；第一所在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域率先實(shí)踐中西教育結(jié)合理念、并得到中、加認(rèn)可的學(xué)校；第一所實(shí)施中外高中課程、構(gòu)建“雙語、雙學(xué)歷”制度的學(xué)校；第一所國(guó)內(nèi)高中與國(guó)際高等教育暢通對(duì)接的學(xué)校。十一年來，楓葉已經(jīng)送走了八屆 1100 多名高三畢業(yè)生，除進(jìn)入中國(guó)、韓國(guó)、日本和新加坡的大學(xué)外，楓葉學(xué)子已經(jīng)或正在世界上 95 所包括加拿大、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭、瑞士、法國(guó)在內(nèi)的大學(xué)學(xué)習(xí)，其中有 350 多名學(xué)生就讀于“倫敦周日時(shí)報(bào)”排名榜上前 35 位的大學(xué)。
學(xué)校系統(tǒng)引進(jìn)加拿大的各種教育資源，其中，重要的是引進(jìn)加拿大的研究性教學(xué)模式。其特征是注重對(duì)學(xué)生科學(xué)態(tài)度、先進(jìn)技能及人文素養(yǎng)等基本價(jià)值觀的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源以創(chuàng)新、開放和協(xié)同精神，構(gòu)建和解決各種理論或?qū)嶋H問題。學(xué)生將經(jīng)常運(yùn)用小組討論、上網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)等方法主動(dòng)學(xué)習(xí)，拓展思維空間，開闊視野。學(xué)生關(guān)心的不完全是分?jǐn)?shù)，而是自己的學(xué)習(xí)能力；學(xué)生關(guān)注的不僅僅是知識(shí)，更多的是自己的思維和思想。
在中國(guó)讀加拿大高中，不出國(guó)門全英語學(xué)習(xí)加拿大高中課程，我校的高中畢業(yè)生將和加拿大本土學(xué)生一樣自由選擇加拿大等英語國(guó)家任何一所大學(xué)。
一年一度的“楓葉國(guó)際教育展”是楓葉國(guó)際學(xué)校最成功的創(chuàng)新和實(shí)踐，它開拓性地將國(guó)內(nèi)最優(yōu)質(zhì)的生源直接引向國(guó)際市場(chǎng)，讓全球40多所知名大學(xué)關(guān)注楓葉、傾心楓葉、蜂擁而至來到楓葉直接面對(duì)學(xué)生。一所國(guó)際高中，以其優(yōu)質(zhì)的生源魅力，引來眾多國(guó)際大學(xué)的青睞，這在國(guó)內(nèi)是罕見的，這不能不說是一個(gè)創(chuàng)舉。楓葉正是這樣，在國(guó)際大學(xué)、學(xué)生、和家長(zhǎng)之間搭建了一個(gè)多贏的平臺(tái)，為學(xué)生開辟了出國(guó)留學(xué)的直通車。
大連楓葉國(guó)際學(xué)校創(chuàng)辦人、楓葉教育集團(tuán)董事長(zhǎng)兼校長(zhǎng)任書良先生是加籍華人。
他創(chuàng)造性地提出中西教育優(yōu)化結(jié)合的辦學(xué)理念，將西方教育注重創(chuàng)新、培養(yǎng)實(shí)踐能力的優(yōu)勢(shì)與中國(guó)嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)相結(jié)合，在實(shí)踐中取得卓越的辦學(xué)成果。2001 年至今，大連市楓葉學(xué)校先后被評(píng)為大連市文明單位、誠(chéng)信學(xué)校、省民辦教育先進(jìn)單位、省雙語教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、國(guó)家創(chuàng)新教育基地、全國(guó)中外合作院校誠(chéng)信單位等稱號(hào)。任書良先生2001 年被授予 “大連市榮譽(yù)公民”；2003 年被評(píng)為首屆全國(guó)民辦教育十大杰出人物，并獲 加拿大 BC 省頒發(fā)的“教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；2005 年當(dāng)選遼寧省政協(xié)委員，榮獲國(guó)務(wù)院僑辦首屆華僑華人專業(yè)人士“杰出創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)”和遼寧省政府“遼寧友誼獎(jiǎng)”。 國(guó)家和省市的新聞媒體曾多次報(bào)道任書良先生的辦學(xué)業(yè)績(jī)和楓葉學(xué)校的辦學(xué)成果。
隨著大連楓葉教育集團(tuán)建設(shè)楓葉百年基業(yè)的跨越式發(fā)展，武漢楓葉國(guó)際學(xué)校必將成為楓葉中西教育結(jié)合、實(shí)施素質(zhì)教育的又一道亮麗的風(fēng)景線。

以上就是國(guó)際學(xué)校小編給大家?guī)淼?023年天津海嘉國(guó)際學(xué)校招生計(jì)劃（附學(xué)費(fèi)）（倫敦大學(xué)皇家霍洛威學(xué)院的學(xué)校排名）全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！