國際學(xué)校小編給大家?guī)砹怂仞B(yǎng)課程是指什么？相關(guān)文章，一起來看一下吧。

本文目錄一覽：

• 1、素養(yǎng)課程是指什么？
• 2、“雙語教學(xué)”是什么意思？
• 3、語言素養(yǎng)課包括什么

素養(yǎng)課程是指什么？

素養(yǎng)課是提高人心素質(zhì)的課程， 也可以理解為關(guān)于素養(yǎng)的課程，或者是素質(zhì)培養(yǎng)的課程， 其本源為溝通的層次和傳達(dá)的印象品位，分專業(yè)素質(zhì)和社會(huì)素質(zhì)。禮儀之邦，首先講的是道德，再素質(zhì)。

素養(yǎng)課程的具體內(nèi)容：

共分3個(gè)方面，6個(gè)素養(yǎng)及18個(gè)基本要點(diǎn)，總體而言，核心素養(yǎng)分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與3個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體劃分成了18個(gè)基本要點(diǎn)。

強(qiáng)調(diào)能習(xí)得人文、科學(xué)等各領(lǐng)域的知識(shí)和技能，掌握和運(yùn)用人類優(yōu)秀智慧成果，涵養(yǎng)內(nèi)在精神，追求真善美的統(tǒng)一，發(fā)展成為有寬厚文化基礎(chǔ)、有更高精神追求的人。包括人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神兩大素養(yǎng)。

“雙語教學(xué)”是什么意思？

“雙語教學(xué)”是指一種教學(xué)模式，即在課堂上同時(shí)使用兩種語言進(jìn)行教學(xué)。通常情況下，其中一種語言是學(xué)生所使用的母語，另一種語言則是教學(xué)目標(biāo)語言。這種教學(xué)模式主要在語言學(xué)習(xí)的教育場(chǎng)景中使用，例如在學(xué)習(xí)英語等外語的課程中，老師會(huì)用母語與目標(biāo)語言相結(jié)合的方式來進(jìn)行教學(xué)。

在雙語教學(xué)中，教師會(huì)用母語來解釋需要講解的知識(shí)點(diǎn)，然后再用目標(biāo)語言來讓學(xué)生加深理解和掌握相關(guān)知識(shí)。這種教學(xué)方式能夠幫助學(xué)生更加深入地理解課程內(nèi)容，尤其是在初學(xué)階段，可以減輕學(xué)生的語言障礙，并且提高學(xué)生對(duì)新詞匯和句式的理解能力。同時(shí)，雙語教學(xué)也有助于提高學(xué)生的聽說讀寫能力，為將來的語言學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

在當(dāng)今全球化的時(shí)代，雙語教學(xué)已經(jīng)成為越來越流行的教學(xué)模式。它不僅能夠幫助學(xué)生提高語言能力，還能夠?yàn)閷W(xué)生的職業(yè)發(fā)展和國際化發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)。

語言素養(yǎng)課包括什么

語言素養(yǎng)課包括如下：

這個(gè)“語言素養(yǎng)課”出自51talk推出的課程體系。在51talk官方的解釋中，語言素養(yǎng)課是51Talk集團(tuán)的學(xué)術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)。其語言素養(yǎng)課程，包括 AI知識(shí)導(dǎo)入課、語言素養(yǎng)課、AI閱讀課三大環(huán)節(jié) ，構(gòu)成了英語能力培養(yǎng)的完整閉環(huán)。

素養(yǎng)課具體內(nèi)容：

AI知識(shí)導(dǎo)入課

AI虛擬外教會(huì)幫助學(xué)生化解知識(shí)難點(diǎn)，每節(jié)導(dǎo)學(xué)課25分鐘，配有視頻和互動(dòng)練習(xí)，讓小朋友輕松感知課堂重難點(diǎn)知識(shí)；然后，進(jìn)入英文素養(yǎng)課的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)更自信，更大膽開口。

語言素養(yǎng)課

采取固定老師、固定學(xué)伴、固定時(shí)間的形式學(xué)習(xí)。固定老師，可與家長和學(xué)員溝通更緊密，通過了解學(xué)員個(gè)性特點(diǎn)，針對(duì)個(gè)性化需求與問題，與家長一起制定針對(duì)性的解決方案，加快學(xué)員學(xué)習(xí)問題的反饋與解決速度。

固定學(xué)伴，可降低學(xué)員單獨(dú)面對(duì)教師與學(xué)習(xí)問題的壓力與焦慮心理，幫助學(xué)員強(qiáng)化語言學(xué)習(xí)的交流意識(shí)與真實(shí)交際能力，讓更多的交流信息流動(dòng)起來。固定時(shí)間，助力孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

AI閱讀課

學(xué)員通過智能系統(tǒng)自主學(xué)習(xí)AI閱讀課，在虛擬外教的輔助下一起閱讀英文繪本，還可以通過互動(dòng)評(píng)價(jià)的方式學(xué)習(xí)閱讀策略，增進(jìn)閱讀理解，降低家長輔導(dǎo)的壓力，讓孩子自己就可以開啟語言閱讀。

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