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本文目錄一覽：

• 1、環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)雙語教學介紹
• 2、幼兒英語app哪個好 知乎
• 3、國際學校學什么課程

環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)雙語教學介紹

1環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)雙語教學的重要性

環(huán)境藝術(shù)設計的核心內(nèi)涵是利用藝術(shù)設計的手段營造美好的環(huán)境?！董h(huán)境藝術(shù)設計》課程雙語教學是對現(xiàn)有教學手段的延展，通過雙語教學能夠提高學生專業(yè)英語水平、拓展專業(yè)視野。開展《環(huán)境藝術(shù)設計》課程雙語教學可緊跟專業(yè)理論發(fā)展的需要，將國外先進的環(huán)境藝術(shù)設計理念及環(huán)境藝術(shù)設計的案例融入教學之中;加強雙語教學能夠滿足行業(yè)國際化發(fā)展對高質(zhì)量、高素質(zhì)景觀設計人才產(chǎn)生的巨大需求;加強雙語教學能夠促使學生把握前沿的風景園林學科動態(tài)，提高學生運用語言工具獲取環(huán)境藝術(shù)設計知識的能力;開展雙語教學的過程中，通過專業(yè)學習來帶動英語學習，不僅可以提高學生的外語水平，也提高了教師在雙語教學中自身的外語水平及整體素質(zhì)。

2環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)的雙語教學思路

2．1教學理念

雙語教學的定位是“專業(yè)學科教學”，而非“純粹外語學習”。其教學的本質(zhì)是將母語與外語相結(jié)合，熟練運用兩種語言進行課堂教學，借以幫助學生培養(yǎng)科學思維和創(chuàng)新能力、提升理論素養(yǎng)和實踐技能。在教學過程中通過加強師生互動，營造更為輕松的教學氣氛;課堂教學應以案例為引導，利用啟發(fā)式教學，從而達到啟迪學生思維、培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和和拓展學生國際視野的多重目的。在教學過程中探索雙語教學在環(huán)境藝術(shù)設計人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢與作用，形成與國際先進教學理念接軌的、符合環(huán)境藝術(shù)設計發(fā)展的雙語教學模式。

2．2教學目標

教學方法的選擇是課程建設改革的核心，這對課程建設改革是否成功至關重要。結(jié)合《環(huán)境藝術(shù)設計》課程的特點和學生的接受能力，通過中英文雙語教學，引導學生運用英語學習在景觀設計和施工階段中如何利用最先進的設計方案理念及施工材料和技術(shù)，并提高環(huán)境藝術(shù)設計學生的外語思維能力及專業(yè)水平。

2．3教材選擇

選擇合適的教材是進行高質(zhì)量雙語教學的重要保障。在《環(huán)境藝術(shù)設計》雙語教學中不僅要重視教材的選擇，更要注重教材的專業(yè)性、科學性、新穎性與啟發(fā)性，并通過關注學科發(fā)展動態(tài)及時更新、充實教學內(nèi)容。選用教材推薦:《環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)英語教程(英漢對照)———EnvironmentalartdesignEnglishtextbook》;《環(huán)境藝術(shù)設計制圖(高職高專藝術(shù)設計專業(yè)系列教材》;《環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)英語》等。

2．4學生培養(yǎng)

高職環(huán)境藝術(shù)設計的學生本身存在理論基礎不強，英語基礎薄弱等方面的問題，因此針對這幾方面，建議從大一進校就關注學生的專業(yè)英語的培養(yǎng)，努力營造雙語課程開展的氛圍。

3環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)雙語教學的方法與手段

教師在雙語教學過程中采用多種教學方式、融合多種教學手段，能全方位的激發(fā)學生的學習興趣，并取得理想的教學效果?！董h(huán)境藝術(shù)設計》雙語課程在教學中采取案例教學法、互動式教學、參與式教學等，并結(jié)合多媒體等現(xiàn)代教學手段展開教學，打破傳統(tǒng)的以教師傳授知識為主、教學過程缺乏互動的授課方式。學生是整個教學活動的主體，在雙語教學過程中積極引導學生參與教學過程，培養(yǎng)獨立搜索信息、科學思考的能力。教師在課程雙語教學中更應多借助網(wǎng)絡等現(xiàn)代化信息技術(shù)。豐富多樣的多媒體教學能夠使教學更加有趣、生動和形象，從而很大程度上提高了學生的學習興趣。雙語教學過程中主要依靠最新版的環(huán)境藝術(shù)設計中英文教材為主，同時結(jié)合最新的國內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設計方案及設計方案實施的現(xiàn)代化技術(shù)和材料，充分挖掘和發(fā)揮教師教學信息化手段的優(yōu)勢。

4環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)雙語課程的考核方案探索

雙語教學課程的考核形式應該打破傳統(tǒng)、單一的“一考定成績”的考核方式，采用靈活多樣化的考核方式。因此，《環(huán)境藝術(shù)設計》雙語課程的考核分為以下三部分:

(1)學生的平時作業(yè)(占總成績的20%);

(2)課堂學生之間的討論、發(fā)言、團隊合作及師生互動(占總成績的60%);

(3)設計作業(yè)提交和匯報評估學生掌握知識的程度(占總成績的.20%)。這樣通過多途徑靈活的考核形式來鼓勵學生平時在課堂上積極互動及團隊協(xié)作完成設計項目，進而提高其專業(yè)能力和語言表達能力。

5實踐雙語課程教學中存在的問題及對策

環(huán)境藝術(shù)專業(yè)進行雙語課程還存在以下三方面問題:(1)雙語師資嚴重缺乏。高職類院校能夠承擔雙語專業(yè)課程的教師是鳳毛菱角，因此，在師資隊伍培養(yǎng)上，建議鼓勵環(huán)境藝術(shù)設計教師能去國外進修培訓，提升專業(yè)英語和設計的能力，并邀請大型設計類公司的設計師前來參與授課。

(2)藝術(shù)類學生英語水平較差。高職環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)雙語課程是針對二年級學生開設，在平時接觸的過程中發(fā)現(xiàn)學生的英語水平良莠不齊。因此，針對目前學生的英語狀況，建議先采取學生選課的方式，面向英語基礎較好且對雙語教學有濃厚興趣的學生單獨開設《環(huán)境藝術(shù)設計》雙語課，這樣打破年級授課限制，確保授課過程中學生能夠較好地適應雙語課程教學，充分調(diào)動學生在雙語課程的學生中積極性和參與性。

(3)評價體系單一。目前對于高職類雙語課程的評價仍然采用和普通專業(yè)課程同樣的評價體系，即以學生評教為主，督導處打分為輔的方式。針對雙語教學效果的評估，應結(jié)合學生、教師同行、督導處評分及企業(yè)評價四個方面建立一個評價體系。首先是學生對于雙語教學課程中的教材選擇、教學形式、教師授課水平等方面進行評價;其次是教師同行對于雙語課程授課教師的專業(yè)知識和外語表達進行評價;再次是督導處對于教師的課堂授課方式、授課效果等進行評價打分;最后是通過企業(yè)的反饋，通過對接受過雙語課程教學的學生的專業(yè)知識掌握程度和英語應用能力進行評價。

幼兒英語app哪個好 知乎

隨著越來越多的少兒教育機構(gòu)利用ai技術(shù)搭建學習平臺，ai課也開始被廣大家長們熟知，什么 斑馬英語 、小猴英語等等，連 網(wǎng)易 都搭上了這趟列車，這不，在2019年上線了有道少兒英語。
那我們今天，就來測評一下，網(wǎng)易旗下的這個少兒英語啟蒙課和斑馬英語比，有什么不一樣？對孩子的學習效果幫助大不大？
首先，有道少兒英語是一款英語啟蒙app，針對的是3-8歲孩子的英語啟蒙。如果是孩子較大，英語學習基礎較好，想選一門系統(tǒng)課程，就可以不用考慮了。
01
課程體系
有道的課程體系總共8個級別，不過目前只開發(fā)到了Level4，也就是英語啟蒙階段。

從課程體系表中的內(nèi)容來看，有道少兒英語的啟蒙階段在教學上比較側(cè)重核心單詞和句型學習。
02
課堂環(huán)節(jié)
從我上的level1階段的一堂課為例，來看下有道少兒英語的課堂環(huán)節(jié)如何。
有道少兒英語的課堂環(huán)節(jié)有5個部分組成，在課程一開始，會有一個2分鐘左右的外教視頻，會呈現(xiàn)本堂課的學習內(nèi)容，但這個2分鐘的視頻，基本上孩子只是觀看，無法參與。

之后會進入趣學課堂環(huán)節(jié)，主要是帶著孩子進行單詞的回顧，以及聽單詞選圖來練習，采用游戲形式進行，游戲的設置比較貼合日常，趣味性還行。
在趣練聽說環(huán)節(jié)就是跟著外教視頻進行單詞和句子跟讀并錄音，值得一提的是，孩子可以看到外教的嘴型。
趣味挑戰(zhàn)主要是練習環(huán)節(jié)，在試聽過程中，我發(fā)現(xiàn)主要是單詞練習，沒有涉及句型的練習。
03
課堂體驗
從整節(jié)課的體驗來看，主要有以下幾個點：
1、一節(jié)課主要學習3個單詞和1個句型，這個學習量對零基礎的孩子來說是比較容易接受的。
2、課程中學習和練習環(huán)節(jié)分得很清楚，這不利于孩子的記憶，很可能孩子在練習環(huán)節(jié)就忘了外教在視頻課中所說，無法保障孩子的學習效果。
3、課堂中設置了游戲，但我在導圖中有提到，它只是將一個游戲改變玩法，重復利用，很容易讓孩子失去興趣。
總的來說，有道少兒英語還是較為適合零基礎的孩子進行英語啟蒙的。
04
師資及服務
有道少兒英語屬于ai錄播課，對于錄播課的師資問題，我在之前的測評中有說到過，它是在上課前就錄好了視頻，相對直播課的老師來說，教學水平是更為穩(wěn)定的。

在服務上，家長們需要注意的是，有道少兒英語的試聽退費時間較短，給家長考慮的時間以及孩子對課程的反應情況所用時間都相對較短，和一些直播課比起來，退費政策更為嚴格。
05
魚sir總結(jié)
現(xiàn)在我總結(jié)一下這次的測評，在能力培養(yǎng)上，有道少兒英語主要培養(yǎng)孩子的聽說能力，在教學側(cè)重點上，比較側(cè)重單詞和句型的學習。
所以我的建議是：
對于零基礎想要開始英語啟蒙、培養(yǎng)英語學習興趣的3-5歲孩子，如果選擇這門課程，可以直接從Level1開始學。
對于有一定基礎的6-8歲孩子，可以直接從Level3開始學習。但對這類孩子來說，啟蒙app不能作為單一的英語學習途徑，只能作為系統(tǒng)主修課程之外的補充資源，不然滿足不了孩子的學習需求，家長們最好給孩子選一門系統(tǒng)點的英語課程。
好了，以上就是關于有道少兒英語的全部測評內(nèi)容，如果你在孩子選課上有什么問題，對各家機構(gòu)有疑惑，或者不知道如何根據(jù)孩子的學情來選擇課程，可以看下方置頂?shù)谝粭l，我可以給你專業(yè)的分析和建議！

國際學校學什么課程

IB全稱為International Baccalaureate，中文譯為國際文憑課程，是一種全球認可的高中課程體系，旨在為全球?qū)W生提供高質(zhì)量的教育，幫助學生全面發(fā)展自身潛能。該課程最早源于1968年瑞士日內(nèi)瓦的一個國際學校，目前已經(jīng)遍及全球140多個國家和地區(qū)。

IB課程體系包括以下幾種課程：
1、IB初中項目（MYP）：面向11-16歲學生，旨在為他們提供綜合性的學習體驗，培養(yǎng)學生的個人發(fā)展、社交技能和學術(shù)能力。
2、IB職業(yè)相關課程（CP）：面向16-19歲學生，旨在為他們提供實踐性的學習體驗，以幫助他們進入職業(yè)生涯。
3、IB文憑項目（DP）：面向16-19歲學生，旨在為他們提供廣泛的學科課程、社區(qū)服務項目和研究論文等，以培養(yǎng)他們的學術(shù)能力、社交技能和個人發(fā)展。
4、IB學前教育（PYP）：面向3-12歲兒童，旨在通過學習、游戲和探索等方式，為他們提供綜合性的學習體驗，培養(yǎng)他們的個人發(fā)展、社交技能和學術(shù)能力。

IB課程包括以下六個學科組：
1、語言A：母語語言和文學，包括文學作品研究和文學閱讀和寫作。
2、第二語言：主要是指外語，包括語言學習和文化交流等方面的內(nèi)容。
3、實驗科學：涵蓋物理、化學和生物學等學科，包括實驗室實踐和科學方法論等內(nèi)容。
4、個人和社會：包括歷史、地理、經(jīng)濟學、哲學、社會學和心理學等學科，旨在培養(yǎng)學生對社會問題的思考和分析能力。
5、數(shù)學：包括數(shù)學分析、統(tǒng)計學、微積分和幾何學等內(nèi)容。
6、藝術(shù)和人文科學：包括視覺藝術(shù)、音樂、戲劇、舞蹈、文化研究和文學等學科。該學科旨培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)和文化意識，同時提高其創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

目前開設IB課程的國際學校有以下幾所：
1、北京青苗學校： -zd-zg
2、北京市朝陽區(qū)赫德學校： -zd-zg
3、北京德閎學校： -zd-zg
4、北京市朝陽區(qū)凱文學校： -zd-zg
5、北京市順義區(qū)諾德安達學校： -zd-zg
6、北京市私立匯佳學校： -zd-zg
7、北京市房山區(qū)諾德安達學校： -zd-zg
8、北京新東方國際雙語學校： -zd-zg
9、北京致知學校： -zd-zg
10、北京王府學校： -zd-zg

IB課程具有以下優(yōu)勢：
1、國際性強：IB課程是全球通用的課程，可以為學生提供國際化的教育資源和多元文化的學習環(huán)境，幫助學生適應全球化的競爭環(huán)境。
2、綜合性高：IB課程注重學科之間的交叉和融合，促進學生全面發(fā)展。學生在IB課程中需要掌握多種學科知識，具備綜合性思考和解決問題的能力。
3、獨立性強：IB課程鼓勵學生自主探究和學習，注重發(fā)展學生的自主性和獨立思考能力。學生需要自己制定學習計劃和目標，獨立完成各種任務。
4、評價方式多元：IB課程采用多種評價方式，包括考試、論文、口頭演講、實驗等，全面評價學生的知識、技能和素養(yǎng)，有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的優(yōu)勢和特長。
5、國內(nèi)外高校認可度高：IB課程的教學質(zhì)量和學生素質(zhì)備受國內(nèi)外高校的認可，因此，通過IB課程獲得的文憑具有一定的競爭力和含金量，有助于學生升學和就業(yè)。

以上就是國際學校小編給大家?guī)淼挠變河⒄Zapp哪個好 知乎，希望能對大家有所幫助。