最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問(wèn)語(yǔ)言藝術(shù)是學(xué)什么內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，今天，國(guó)際學(xué)校小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對(duì)大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、語(yǔ)言藝術(shù)是學(xué)什么內(nèi)容
• 2、語(yǔ)言藝術(shù)是學(xué)什么 主要課程
• 3、雙語(yǔ)課程是什么意思

語(yǔ)言藝術(shù)是學(xué)什么內(nèi)容

播音、演講、辯論等。

語(yǔ)言藝術(shù)是藝術(shù)的一個(gè)門類，它是運(yùn)用語(yǔ)言的手段創(chuàng)造審美的形象的一種藝術(shù)形式。包括文學(xué)、播音、演講、辯論等藝術(shù)形式。它的表達(dá)方法可以有呼吸法、語(yǔ)言速度、單人、多人、混聲等多種形式。
語(yǔ)言是人類敞開心扉的交流形式；是人類搭架心靈橋梁的快捷方式；是人類情感交集的抒發(fā)模式；是人類釋放悲喜的表達(dá)公式。如何淋漓盡致、唯美完善地運(yùn)用語(yǔ)言這門深?yuàn)W的哲學(xué)，是一種深內(nèi)涵、高層次的學(xué)問(wèn)。語(yǔ)言是一門藝術(shù)。

語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)形式：

公共關(guān)系是社會(huì)組織為了實(shí)現(xiàn)某種利益目標(biāo)，通過(guò)傳播溝通，與其公眾建立的并協(xié)調(diào)發(fā)展的互利互惠的社會(huì)關(guān)系。

公共關(guān)系由社會(huì)組織、公眾和傳播三大要素所構(gòu)成。社會(huì)組織在公共關(guān)系的三大構(gòu)成要素中，處于主體地位，它具有主導(dǎo)性。公眾是公共關(guān)系的客體，具有權(quán)威性。傳播是構(gòu)成公共關(guān)系的中介，它具有效能性。

公關(guān)傳播的構(gòu)成要素：信源、信宿、信息、媒介、反饋、轉(zhuǎn)換、環(huán)境、干擾、效果、目的。

1. 信源：指信息的發(fā)布者或傳播者，即向受傳者發(fā)出信息的一方。

2. 信宿：也叫做受傳者，即信息的接受者或信息到達(dá)的目的地。

3. 反饋：是指信宿即受傳者對(duì)傳播者所傳信息作出的反應(yīng)。

4. 干擾：是指?jìng)鞑ミ^(guò)程中放大或縮小信息量使信息失真而影響傳播質(zhì)量和效果的重要因素。

5. 目標(biāo)：是信源選擇所傳信息的出發(fā)點(diǎn)和希望通過(guò)傳播所達(dá)到的效果。

語(yǔ)言藝術(shù)是學(xué)什么 主要課程

語(yǔ)言藝術(shù)學(xué)習(xí)播音、演講、辯論等。語(yǔ)言藝術(shù)是藝術(shù)的一個(gè)門類，它是運(yùn)用語(yǔ)言的手段創(chuàng)造審美的形象的一種藝術(shù)形式。包括文學(xué)、播音、演講、辯論等藝術(shù)形式。它的表達(dá)方法可以有呼吸法、語(yǔ)言速度、單人、多人、混聲等多種形式。

語(yǔ)言藝術(shù)就業(yè)方向

崗位職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)教學(xué)、教研等方面的工作;

2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況;

3、指導(dǎo)學(xué)生排練;

4、協(xié)助校長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)、教務(wù)管理。

任職要求：

1、專科及以上學(xué)歷，傳播學(xué)、播音與主持、漢語(yǔ)言文學(xué)

或相近專業(yè)畢業(yè);

2、普通話二甲及以上，或者同等水平者，口齒伶俐;

3、擁有教師資格證者優(yōu)先考慮;

4、熟練使用辦公軟件和計(jì)算機(jī)者為佳;

5、有語(yǔ)言基礎(chǔ)，舞臺(tái)表演或參賽經(jīng)驗(yàn)者為佳;

6、熱愛教育事業(yè)，具有較強(qiáng)的親和力，工作積極主動(dòng)、責(zé)任心強(qiáng)。

薪資：面議;福利：年休+寒暑假+五險(xiǎn)+過(guò)節(jié)禮品+生日禮金+體檢+春節(jié)返鄉(xiāng)交通費(fèi)補(bǔ)貼+旅游+公費(fèi)培訓(xùn) 等。

藝術(shù)類前景最好專業(yè)

影視表演專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有影視表演必需的文化基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代化表演的基本技能，具有影視表演、配音、舞臺(tái)演出、節(jié)目主持等能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

核心課程：大學(xué)語(yǔ)文、作品分析、表演、臺(tái)詞、形體訓(xùn)練、聲樂、節(jié)目主持、藝術(shù)概論、影視文化、藝術(shù)講座、音樂欣賞、美術(shù)作品欣賞、影視配音、化妝、技能訓(xùn)練(騎馬、射擊、格斗、游泳、駕駛)、化妝實(shí)訓(xùn)、舞臺(tái)劇實(shí)訓(xùn)、影視劇演出等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

電影學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)要求:該專業(yè)學(xué)生具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識(shí)、具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力。

雙語(yǔ)課程是什么意思

雙語(yǔ)課程（bilingual instruction）是指以兩種以上語(yǔ)言作為教學(xué)媒介的教學(xué)，其中一種語(yǔ)言并不一定是學(xué)生的母語(yǔ)。其目標(biāo)是讓學(xué)生充分地、平衡地掌握兩種語(yǔ)言，或者促使學(xué)生學(xué)習(xí)和使用第二種語(yǔ)言。雙語(yǔ)教學(xué)的出現(xiàn)有著多重社會(huì)文化背景。

擴(kuò)展資料

1、多民族國(guó)家一方面要有統(tǒng)一的官方語(yǔ)言，另一方面又要保持少數(shù)民族語(yǔ)言和文化。

2、殖民國(guó)家在殖民地推行宗主國(guó)語(yǔ)言的同時(shí)保存土著居民的語(yǔ)言和文化。

3、第二次世界大戰(zhàn)后，許多新獨(dú)立國(guó)家在改造舊的殖民教育體系，提倡本民族語(yǔ)言的同時(shí)，仍沿用原來(lái)的`宗主國(guó)語(yǔ)言，以確保官方語(yǔ)言的統(tǒng)一性，并藉此加強(qiáng)與外部世界的聯(lián)系。

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