今天國際學校小編為大家?guī)砹苏Z言表演課程內(nèi)容有哪些，希望能幫助到大家，一起來看看吧！

本文目錄一覽：

• 1、關于雙語兒童英語故事？
• 2、語言表演課程內(nèi)容有哪些
• 3、少兒語言藝術(shù)課程

關于雙語兒童英語故事？

小學英語故事教學是一種有效的教學方法,是小學英語教學中常用的一種教學方法。我精心收集了，供大家欣賞學習!
：亡羊補牢
Once upon a time, there was a shepherd who kept several sheep.

從前有個人，養(yǎng)了幾只羊。

One morning, the shepherd discovered that one of his sheep was missing.It turned out that, during the night, a wolf had stolen his sheep through a hole in the sheep pen.

一天早上，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊。原來羊圈破了個窟窿，夜間狼從窟窿里鉆進來把羊叼走了。

His neighbor suggested to him: "You should fix the pen and cover the hole right away."

鄰居勸告他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧?！?

But the shepherd said: "The sheep is already lost, so I don't need to repair it." And so he rejected the neighbor's suggestion.

他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢?”他沒接受鄰居的勸告。

The next morning, he discovered that another sheep was missing.Once again, the wolf stole the sheep through the hole in the fence.

第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。原來狼又從窟窿里鉆進來把羊叼走了。

The shepherd regretted not taking the neighbor's advice.So he plugged the hole to secure the sheep pen.

他很后悔沒有接受鄰居的勸告，他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。

From then on, no more sheep was stolen by the wolf.

從此，他的羊再沒有被狼叼走了。
：你想加入我們嗎
A man was strolling along the beach when he suddenly noticed from afar what he thought were children dancing. “What on earth are they doing dancing on the beach?”as he quickly paced towards them. He was surprised that a boy and a girl were not dancing but picking up the starfishes which duanwenw were washed ashore by the tide and throwing them back into the sea.

有個人在沙灘上散步，在不經(jīng)意間看到遠處好像有孩子在跳舞。“他們?yōu)槭裁匆谏碁┥咸枘?”他邊想邊快速地朝孩子們走去。他驚奇地發(fā)現(xiàn)，那個男孩和那個女孩并不是在跳舞，而是在撿被潮水沖上岸來的海星，然后把它們?nèi)踊卮蠛！?

“Excuse me, why are you throwing the starfishes back into the sea?”he asked. The children ignored the remark but they continued picking up the starfishes and kept throwing them back into the sea. “Don't you think it is a waste of your time as there are hundreds of starfishes still lying around. Surely you can't keep this act all day long.”

“請問，你們?yōu)槭裁匆押Ｐ侨踊卮蠛Ｄ?”他問。孩子們沒有理會他，繼續(xù)撿海星向大海扔去。“你們不覺得這是在浪費時間嗎?還有成千上萬只海星躺在岸上呢!你們肯定不會一整天都這樣扔下去吧?！?

At last the elder boy replied,“ Sir, you see the sun would soon rise and the tide will ebb away. Though my sister and I can't throw all the starfishes back into the sea, we are sure it matters to the

ones we succeed in throwing.

后來，年齡大一點兒的男孩說：“先生，你知道嗎，太陽很快就要升起來了，潮水也會退去。雖然我和妹妹不能把所有的海星都扔回大海，但我相信，對于被我們?nèi)踊卮蠛５暮Ｐ莵碚f，我們所做的是至關重要的。

“Would you like to join us, it would make a difference.” The man *** iled and said,“ It certainly would,” so he too pick up the starfishes and threw them into the sea.

你想加入我們嗎?這很有意義?！蹦侨诵α诵φf：“非常愿意。”于是，他也撿起海星，朝大海扔去。
：小樹
In journey of life, everyone requires self-development, self-reliance, as well as the caress, concern and help of others. We can not be successful without the bination of the internal and external of the agent.

在生命的旅途中，每個人都要自強、自立，但也需要他人的愛撫、關心和幫助。只有內(nèi)因和外因相結(jié)合，才能到達成功的彼岸。

Tom with his axe was stepping through the wood, a sapling called to him, and stopped him on his way,“Do clear away those trees, kind friend, I wish you would!They will not let me have free play, on me the sunlight cannot fall. To spread my roots, I find no room at all, no whisper of the wind about me plays, and they twine above my head a veritable maze.

湯姆帶著斧子穿過樹林時，一棵小樹叫他，他就停下了腳步?！昂眯娜?，幫我砍掉那些樹吧，我希望你能幫我這個忙!它們讓我無法自由地玩耍，陽光照不到我的身上，我的根也無法延伸。我完全沒有空間了，四周密不透風，它們在我頭頂結(jié)成天羅地網(wǎng)。

I tell you, but for them, if I could only start, you'd find me in a year the pride of all this part. The dell to right and left my friendly shade should cover, but as it is, you see! I'm brushwood—little over.” Then Tom, he swung his axe apace, his kindness did not waver, and to do a friend this favour, and round the little tree he cleared a tidy space.

我告訴你，要不是它們，一年之內(nèi)，你會發(fā)現(xiàn)我才是這里的驕傲，我的枝葉將會遮蔽山谷的左右兩旁。然而，你看，現(xiàn)在我只是小灌木?！庇谑?，湯姆揮動他的斧子。為幫助朋友，他義不容辭!他在小樹的周圍開辟出了一片干凈的地方。

Poor Sapling! Not for long his triumph lasted, the heat came first, his sap to drain, and then he was lashed with hail and rain, and last a dreadful storm, which left him quite di *** asted!

可憐的小樹!好景不長，先是酷熱降臨，吸走了它的汁液。接著它又遭受了暴雨和冰雹的襲擊，最后一場致命的風暴把它的枝葉都打折了!

“Oh foolish one,” heard by a serpent,“ it was you that brought about your fall. If longer duanwenw in the wood's kind shelter you'd been reared, then neither heat nor wind your calm could so importune: you had the elder trees for guardians of your fortune, and if there came a time when all had disappeared, because their day was past and gone. In turn you might have reached such height, as years went on, and so much health and strength have gathered. That all this harm would never have been done, and fiercer storms than this you might have safely weathered.”

“傻瓜!”它聽到附近的一條蛇說道，“你是自作自受!如果你在養(yǎng)育你的老樹懷抱里待更長的時間，無論炎炎烈日還是狂風大作，你都可以在老樹的庇護下安然度日。如果有一天那些老樹都離開了這個世界，隨著時間的流逝，你也長到它們那樣的高度了。你也變得像它們那樣強壯有力，那樣即使比這更大的風暴，你也可以挺過去，而不會是今天這樣的結(jié)果?！?

語言表演課程內(nèi)容有哪些

語言表演課程內(nèi)容如下：

1.少兒表演、少兒主持課程云南金話筒藝術(shù)學校是經(jīng)教育局審批成立的教育機構(gòu)，是云南最具有規(guī)模實力的少兒語言表演藝術(shù)培訓機構(gòu)之一。集聚了云南省廣播電視臺一線播音主持、話劇、戲劇、影視表演優(yōu)秀師資人才。

2.是中國歌劇舞劇院考級指定考級培訓基地；云南少兒春節(jié)聯(lián)歡晚會主辦單位；通過語音正音、故事表演、詩歌、朗誦、兒童話劇、動畫片配音、語言情景表演、即興口語表達、小節(jié)目主持等表現(xiàn)形式，讓每一個孩子都自信起來！

3.兒童語言表演藝術(shù)是一門怎么樣的課程，哪里有這樣的教程或是書籍或是VCD一類的能夠作參考的東西！語言表演是一門集發(fā)聲、語音、表演為一體的綜藝課程。是以繞口令、故事、演講、兒童詩為教材，規(guī)范語言，提高語言的表達力和組織力，同時本專業(yè)開設表演課。

4.為每位少年兒童提供鍛煉和實踐機會，使他們消除膽怯心理增強智力和勇氣，學會用體態(tài)用語，輔助語言，完善語言，做真正合格的21世紀的接班人。目前還沒有這樣的教程書或是VCD一類的東西下載，你可以到一些這樣的輔導班借一借，看后一看。

5.演藝術(shù)的共性出發(fā)，借鑒當今東西方戲劇(含歌劇)及我國戲曲和歌劇教學的常規(guī)版手段，聲樂權(quán)表演也應從基本素質(zhì)訓練人手。既抓住整體演唱的狀態(tài)，又從假定的內(nèi)部和外部諸元素逐個訓練，訓練演員的肌肉松弛與控制、感受和適應的能力、想象能力、節(jié)奏感、注意力等等。

6.進而步入藝術(shù)歌曲演唱表演。通過掌握多種樣式不同風格的藝術(shù)歌曲演唱表演創(chuàng)作方法，最后進入歌劇聲樂表演。應該指出，此三大段的訓練方法，是由表演藝術(shù)的常規(guī)素質(zhì)訓練人手，進入代表詩人與作曲家人格的歌曲聲樂表演，最后實現(xiàn)歌劇角色藝術(shù)形象的創(chuàng)造。

少兒語言藝術(shù)課程

Ⅰ 誰知道兒童語言表演藝術(shù)是一門怎么樣的課程，哪里有這樣的教程或是書籍或是VCD一類的能夠作參考的東西！

語言表演是一門集發(fā)聲、語音、表演為一體的綜藝課程。是以繞口令、故事、演講、兒童詩為教材，規(guī)范語言，提高語言的表達力和組織力，同時本專業(yè)開設表演課，為每位少年兒童提供鍛煉和實踐機會 ，使他們消除膽怯心理增強智力和勇氣，學會用體態(tài)用語，輔助語言，完善語言，做真正合格的21世紀的接班人。
目前還沒有這樣的教程書或是VCD一類的東西下載，你可以到一些這樣的輔導班借一借，看后一看。

Ⅱ 哪里有專業(yè)的少兒語言藝術(shù)培訓機構(gòu)

鄭州 妙語語言藝術(shù)學校是少兒語言藝術(shù)與表演藝術(shù)培訓的著名教育品牌。

Ⅲ 廣州少兒語言藝術(shù)課程可以報米娜凱威嗎

可以的哦，廣州少兒語言藝術(shù)課程可以報名米娜凱威，因為米娜凱威是世界上數(shù)一數(shù)二的語言培訓機構(gòu)，世界各國語言的精髓都可以在那里學到，所以你要報名語言課程是可以報米娜凱威的

Ⅳ 孩子參加語言藝術(shù)大賽哪些好處呢

一、有利于增強孩子的參與意識、競爭意識。競賽活動重在參與，孩子參與其中，就會為提高成績而積極準備，在今后的學習道路上會更積極主動，從而培養(yǎng)孩子積極樂觀的性格。比賽就是一種競爭，這樣就能培養(yǎng)競爭意識。通過競爭找到差距，就能促進孩子今后更加努力地學習。
二、有利于孩子學習禮儀知識，提升形象氣質(zhì)。語言藝術(shù)類的競賽要面對評委、觀眾和媒體等，那么，如何才能獲得得體的禮儀和優(yōu)雅的形象氣質(zhì)，為自己的比賽增色呢?這些僅靠平時在課堂上所學的知識是遠遠不夠的，需要在實踐中學習和鍛煉。參加語言藝術(shù)大賽就是學習禮儀、提升形象氣質(zhì)的好機會。
三、有利于孩子戰(zhàn)勝恐懼心理，張揚個性。比賽時要站在舞臺上，眼前是嚴肅的評委和眾多的觀眾，孩子的心理受到極大的考驗，這是戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼、解放天性、增強自信的極好機會。孩子經(jīng)過這樣的鍛煉，心理成熟得更快。
四、有利于孩子經(jīng)受挫折教育。對孩子適當?shù)剡M行挫折教育，能培養(yǎng)孩子堅強不屈的性格。比賽的本身就有高低之分，肯定會有成績不理想、發(fā)揮不好、自身水平存在差異等情況。通過比賽，能讓孩子自己勇敢地面對自己的失敗，在失敗面前不氣餒，從而形成不屈不撓的頑強個性。
五、有利于孩子學會欣賞他人。當別人比自己優(yōu)秀時，要學會欣賞。比賽的過程就是欣賞他人的過程，學會了欣賞就是學會了對美好事物的理解。技不如人是可以的，但不要嫉妒，不要有失落感!這樣就可培養(yǎng)孩子健康的心性，寬廣的胸懷，使其成為一個心胸開闊、善解人意的人。
六、有利于孩子形成謙虛的品質(zhì)。比賽的過程，是相互學習交流的過程，取得了好成績也不驕傲。比賽會教會孩子懂得，即使成績再好也有不足之處。通過比賽，能讓孩子知道自己的優(yōu)點是什么，不足是什么，從而揚長避短，克服不足，戒驕戒躁，培養(yǎng)謙虛謹慎、努力上進的品質(zhì)。
七、有利于孩子增強自信心。比賽過程很重要，但比賽的結(jié)果對孩子來說也是很重要的。那些在比賽中取得好成績的孩子，比賽的結(jié)果無疑是對他的肯定與鼓勵，會讓孩子有一定的成就感，成就感的產(chǎn)生就是自信心建立的源頭。自信心是孩子成長中必須具備和保持的一種積極的心態(tài)。
八、有利于孩子藝術(shù)素養(yǎng)的提高。青少年兒童參加語言藝術(shù)大賽,能獲得更多知識與技能，培養(yǎng)認識美、掌握美、展現(xiàn)美的藝術(shù)品質(zhì)，促進其藝術(shù)素養(yǎng)的提高和身心健康發(fā)展。
九、有利于孩子深度開發(fā)智能。在參加比賽的過程中，孩子的所有感官都調(diào)動起來，經(jīng)過系統(tǒng)地、循序漸進地、由淺入深地 *** ，孩子的思維能力、記憶力、注意力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力等方面都能得到全面的提高。通過參加大型語言藝術(shù)大賽，孩子的頭腦會更靈活、更聰明，應變能力會得到突飛猛進的提高，肢體語言也會更協(xié)調(diào)。
十、有利于孩子吸收和傳承傳統(tǒng)文化。青少兒語言藝術(shù)大賽，融合了全國各地不同的文化背景、藝術(shù)形式、價值觀念和審美理想，讓全國各地的文化藝術(shù)在同一個舞臺上展示、交流、碰撞，讓孩子們在相聲、小品、朗誦等多種語言藝術(shù)形式的熏陶下受到美的教育，讓孩子們真正接觸并學習中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，既可以培養(yǎng)孩子的高尚情操，又能開拓孩子們的文化視野，同時，也是最根本的一點，就是有利于中華民族傳統(tǒng)文化的吸收和傳承。

Ⅳ 一線少兒語言藝術(shù)教師如何有效開展教學

主要有三種幼兒園教材：一、《學前幼兒啟蒙教育叢書》：由北京、上海、武漢、重慶、深圳一線幼教專家聯(lián)合打造，2010由天津新蕾出版社隆重推出。二、《新素質(zhì)幼兒園教材》：中國和平出版社自2003年開始出版《新素質(zhì)幼兒學前教材及配套系列》叢書。三、《新農(nóng)村幼兒園教材》：新農(nóng)村幼兒園教材（新版更名為“幼兒園自主活動課程”），幼兒園自主活動課程》是《新農(nóng)村幼兒園教材》的修訂版。幼兒園教材的選擇： 1、目前的對幼兒園教材仍然是以五大領域的課程為主。如：健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個方面，各領域內(nèi)容互相滲透，多角度促進幼兒各方面能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。而很多幼兒園特色課程、幼兒園教材加盟提供企業(yè)，投入大量的資金，由幼兒教育專家及幼兒教師一起，在實踐中從某一個領域抓住某一點開發(fā)特色課程 2、比如在語言方面，有以母語閱讀為主，研發(fā)母語閱讀教材和繪本的幼兒園特色課程加盟； 3、還有以英語為突破點，研發(fā)英語特色教材與讀物的幼兒園特色課程加盟。這些幼兒園特色課程加盟企業(yè)提供了豐富的幼兒特色閱讀教材，讓幼兒園多了選擇的渠道和途徑，讓幼兒園的特色課程更加多樣化。

Ⅵ 全國青少兒語言藝術(shù)大賽比什么

全國青少兒復語言藝術(shù)大賽初賽制正在全國各地緊張的進行著，部分小選手因為不了解播音主持藝術(shù)這個專業(yè)，會把比賽想象得很困難。只要正確面對比賽，了解和熟悉其比賽內(nèi)容、要求、流程和方法后，在專業(yè)基礎上發(fā)揮正常的水平，基本上就能賽出理想的成績。
初賽的比賽內(nèi)容有：
（1）自我介紹：（30秒）
簡單的自我介紹，要求富有創(chuàng)新，突出個人氣質(zhì)，語言表達流暢，充滿自信和感染力。
（2）自備稿件主持：（1分30秒）
參賽選手可自由選擇方向，選手自選一首詩歌或美文進行朗誦，要求聲情并茂，富有感染力，能充分展示出選手的語言素質(zhì)。
主持一段節(jié)目（內(nèi)容可為娛樂、新聞、事實等），要求參賽選手有針對性的表達主題，在規(guī)定時間內(nèi)完成比賽，參賽內(nèi)容新穎獨特、積極向上。
（3）才藝展示（2分鐘）
參賽選手根據(jù)日常所學特長，舞蹈、歌唱、相聲、快板均可，在規(guī)定時間內(nèi)完成比賽，節(jié)目新穎、有活力
注：才藝展示適合沒有學過主持的，體系外學生

Ⅶ 少兒語言藝術(shù)表演考級那種機構(gòu)才是正規(guī)的高考能才分

有各種證書的才是正規(guī)的，高考分數(shù)主要看自己發(fā)揮。

Ⅷ 誰知道兒童語言表演藝術(shù)有沒有考級

語言表演是一門集發(fā)聲、語音、表演為一體的綜藝課程。是以繞口令、故事、演講、兒童詩專為教材，規(guī)范語言屬，提高語言的表達力和組織力，同時本專業(yè)開設表演課，為每位少年兒童提供鍛煉和實踐機會 ，使他們消除膽怯心理增強智力和勇氣，學會用體態(tài)用語，輔助語言，完善語言，做真正合格的21世紀的接班人。
不過
朗誦語言表演藝術(shù)考級是有的,要進行相應的輔導.祝您的孩子成材!

Ⅸ 女兒4歲了，想報一個語言班，上?；ɑㄉ賰赫Z言藝術(shù)中心怎么樣

花花少兒還是挺好的，對于孩子的話也比較適合，花花少兒適合3-12歲的小朋友，學習中有專業(yè)版的老師權(quán)進行專業(yè)性個性化的輔導，還會舉辦多種活動，讓孩子能夠得到更好的發(fā)展。參加花花少兒的口才班對于提升孩子的表達能力，包括自信能力都有所幫助。

Ⅹ 哪些好的少兒語言藝術(shù)培訓機構(gòu)

米娜凱威國際少兒禮儀藝術(shù)培訓學校的主持演講課程，希望可以幫到你，望采納。

以上就是國際學校整理的語言表演課程內(nèi)容有哪些相關內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請查閱國際學校。