今天國際學校小編整理了雙語和普通幼兒園相比，有哪些特色？相關信息，希望在這方面能夠更好的大家。

本文目錄一覽：

• 1、雙語和普通幼兒園相比，有哪些特色？
• 2、雙語教學模式有很多，具體有哪些呢？
• 3、什么叫雙語教學？有什么好處？

雙語和普通幼兒園相比，有哪些特色？

現(xiàn)在的家長們?yōu)榱俗尯⒆咏邮芨痈叨说慕逃瑢淼陌l(fā)展更有前途，更加長遠，就將孩子送入近幾年比較受歡迎的雙語幼兒園就讀，這類幼兒園的教學跟國外類似，運用兩種語言進行教學。

雙語幼兒園更加注重學生的第二語言的培養(yǎng)，讓孩子從小接觸英語或更多的外國語言，可能運用雙語方式教學，還有可能運用全英文方式進行教學；孩子就讀雙語幼兒園能夠發(fā)展更多的興趣，課堂氣氛比較活躍，孩子的思維會更加開放，校園生活更加自由快樂，課堂上并不是特別受拘束。

如果將來想要重新進入普通學校接受體制內(nèi)教育接觸會更加難一點，適應能力較為弱勢的學生可能會花費更多的時間去適應學習的方式。

如果選擇幼兒園，家長要重點了解孩子的特性，然后了解幼兒園的設施，管理，尤其是安全方面更為重要，還要了解幼兒園的辦學理念，是否適合你們的家庭觀念。

家長想讓孩子將來出國或者是接受更加高端的教育，以后要想有更多的選擇，從小就讀雙語類的學校是更好的選擇。

雙語教學模式有很多，具體有哪些呢？

雙語教學是指以兩種以上語言，作為教學媒介的教學，其中一種語言不一定是學生的母語。它的目標是讓學生全面、均衡地掌握兩種語言，或者鼓勵學生學習和使用第二種語言。雙語教學的出現(xiàn)有著多重的 社會文化背景 。多民族國家一方面要有統(tǒng)一的官方語言，另一方面要保持 少數(shù)民族 的語言和文化。殖民國家在保留本土語言和文化的同時采用了 宗主國 語言。

許多新獨立的國家在改革舊殖民教育制度，倡導本國語言的同時，繼續(xù)使用原有的宗主國語言，以保證官方語言的統(tǒng)一，加強與外界的聯(lián)系。學校使用學生在家不使用的語言進行教學。這種模式被稱為沉浸式雙語教學。學生剛?cè)雽W時使用母語。學生入學后，部分或全部使用母語，然后逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹挥玫诙Z言教學。這種模式被稱為過渡性雙語教學。

與新加坡加拿大、印度不同的是，中國是一個雙語國家，其 語言環(huán)境 并不是中外并重。因此，中國的雙語教學環(huán)境決定了中國的雙語教學只能是上述形式的“維護型雙語教學”。雙語教學是指以兩種語言作為教學媒介，通過學習學科知識掌握第二語言的目標。所以，雙語教學不是簡單的母語加第二語言，而是培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合能力，以及用第二語言思考問題、解決問題的能力。

其本質(zhì)是用教學語言促進學生語言能力的發(fā)展，它的實際內(nèi)涵因 國家和地區(qū) 不同而不同。例如，在加拿大，雙語教學一般是指在英語地區(qū)用法語教學。在美國，雙語教學一般指 西班牙語 的學科教學。在澳大利亞，雙語教學是指用非母語教授某些學科。目的是使這些移民眾多的國家更好地反映其多樣性和包容性。在歐洲，雙語教學比較復雜，涉及的語言多為英語和法語，旨在加強國家之間的交流

什么叫雙語教學？有什么好處？

1. 雙語教學就是在母語教學的基礎上，再增加一門非母語的課程教學；

   

2. 好處（1）：雙語教學不僅能夠?qū)W習到其他民族的文化知識，還能夠通過本民族的語言文字的學習、了解各民族的文化與歷史，有利于民族傳統(tǒng)文化的保留與發(fā)展。

3. 好處（2）：有助于智力的發(fā)展。研究表明接受雙語教育的學生擁有較強的抽象思維能力，很早就能分辨出哪些信息和問題有關系,哪些信息是無關緊要的。

4. 好處（3）：有助于交流溝通和學習，多學習一門語言，有助于各民族間進行交流、增進了解，共同締造一個繁榮穩(wěn)定社會的必要工具。
   

以上就是國際學校小編給大家?guī)淼碾p語和普通幼兒園相比，有哪些特色？全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！