今天國(guó)際學(xué)校小編整理了經(jīng)典工作勵(lì)志文案 生活工作文案相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

本文目錄一覽：

• 1、經(jīng)典工作勵(lì)志文案
• 2、日語課程介紹
• 3、生活工作文案

經(jīng)典工作勵(lì)志文案

1.懶人的工作總是明天，而他的假日則是今天。
2.神圣的工作在每個(gè)人的日常事務(wù)里，理想的前途在于一點(diǎn)一滴做起。
3.從工作里愛了生命，就是通徹了生命最深的秘密。
4.人們要想得到工作的勝利即得到預(yù)想的結(jié)果，一定要使自己的思想合于客觀的外界的規(guī)律性，如果朱合，就會(huì)在實(shí)踐中失敗。
5.天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。
6.如果有一天，你偶然看到了這些文字，我希望這幾分鐘是真正屬于你自己的，在這里你給自己加油，打氣，繼續(xù)去完成你曾經(jīng)的夢(mèng)想，勇敢的去挑戰(zhàn)自己，歷練自己！
7.在工作中從完善到創(chuàng)新，是證明自我的價(jià)值，是自我進(jìn)步的過程，是說明自我有信心，有潛質(zhì)迎接挑戰(zhàn)的勇氣。
8.我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說，我活了七十五歲，沒有哪一個(gè)月過的是真正舒服生活，就好像一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。
9.使用雙手的是勞工，使用雙手和頭腦的舵手，使用雙手頭腦與心靈的是藝術(shù)家，只有合作雙手頭腦心靈再加上雙腳的才是推銷員。
10.培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功。
11.我所享有的任何成就，完全歸因于對(duì)客戶與工作的高度責(zé)任感，不惜付出自我而成就完美的熱情，以及絕不容忍馬虎的想法，草率粗心的工作，與差強(qiáng)人意的作品。
12.如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了歡樂，那我也就感到滿足了。
13.“每天多做一點(diǎn)”的工作態(tài)度將會(huì)讓你從你的同事中脫穎而出，不管你是普通職員還是管理階層，這都一樣。你的上司和顧客都愿意加倍地信賴你，從而給你更多的機(jī)會(huì)。
14.熱忱是工作的靈魂，甚至就是生活本身。年輕人如果不能從每天的工作中找到樂趣，僅僅是因?yàn)橐娌挪坏貌粡氖鹿ぷ?完成職責(zé)，這樣的人是注定要失敗的。
15.抹布，工作平凡的無人問津，但默默無聞地給人以美的清凈。只要思想是有出息的，任何工作都有崇高的意義。
16.人能為自己心愛的工作貢獻(xiàn)出全部力量.全部精力.全部知識(shí)，那么這項(xiàng)工作將完成得出色，收效也更大。
17.人生離不開工作，工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時(shí)經(jīng)歷的困難能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作培養(yǎng)了我們的人格，與家長(zhǎng)的交流又訓(xùn)練了我們的品性。讓你每一天的工作都被愛心填滿，讓我們充滿愛投入工作吧！
18.如果工作對(duì)于人類不是人生強(qiáng)索的代價(jià)，而是目的，人類將是多么幸福。
19.為工作忙為事業(yè)忙為家庭忙為愛情忙為前途忙為理想忙，累的死去活來，壓力淤積，為心情樂為家庭喜為關(guān)懷迷為祝福癡為奮斗勵(lì)為瀟灑逸，暢懷感恩笑語，煩惱遠(yuǎn)去。
20.要從工作中得到樂趣，首先是不要讓自己變成工作的奴隸，而要做工作的主人，無止境地日夜工作，正如無止境地追求玩樂一樣不可取。

日語課程介紹

日語全套教程，最好是綜合日語的！

我是學(xué)日語專業(yè)的，我們都是用這個(gè)教材。
背單詞的話，聽學(xué)姐說過一個(gè)方法也許可以試一下，要求自己在7分鐘內(nèi)背一課的單詞。七分鐘時(shí)間到就放開。在限制的時(shí)間內(nèi)注意力也可以高度集中。會(huì)忘得話就第二天再去背。反正單詞是必須要積累的，記不住就反復(fù)背。
語法的話，綜合日語的語法體系挺散的，自己要學(xué)會(huì)整理。或者找其他教材來學(xué)。
每一課都有對(duì)話文和讀解文，最好要跟著磁帶反復(fù)讀，讀熟，能背起來是最好的。
個(gè)人覺得這教材和其他日語教材對(duì)比還是比較偏重口語的。課后口語練習(xí)很多。讀解文比較不夠。要注重閱讀方面的加強(qiáng)。

日本的語言學(xué)校有哪些課程

語言學(xué)校除了來日語本身自的教授外，還會(huì)針對(duì)不同目的的學(xué)生開設(shè)各種特色課程。例如，日語等級(jí)考試對(duì)策課程;留學(xué)生考試對(duì)策課程;大學(xué)升學(xué)班，大學(xué)院升學(xué)班，還有一些針對(duì)想在日本就職的學(xué)生開設(shè)的商務(wù)日語課程等等。具體需要看你去哪個(gè)學(xué)校。

日語專業(yè)有什么課

一、大學(xué)日語專業(yè)課程：基礎(chǔ)日語、日語語法、日語閱讀、日語聽說、日語寫作基礎(chǔ)，報(bào)刊導(dǎo)內(nèi)讀、日本歷史、容日本概況、日本文學(xué)史、日本經(jīng)濟(jì)、語言實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
二、大學(xué)日語專業(yè)介紹：
1、培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)了解日本政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、文學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版等部門，從事管理及接待工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
2、專業(yè)核心能力：掌握較系統(tǒng)的日語文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解我國(guó)國(guó)情和日本國(guó)社會(huì)文化，具有運(yùn)用日語聽、說、讀、寫、譯的基本技能。
3、專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)日語、日語語法、日語閱讀、日語聽說、日語寫作基礎(chǔ)，報(bào)刊導(dǎo)讀、日本歷史、日本概況、日本文學(xué)史、日本經(jīng)濟(jì)、語言實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
4、就業(yè)面向：各級(jí) *** 涉外部門、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門，從事外事、國(guó)際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。

大學(xué)日語專業(yè)主要有哪些課程

《新編日語》

《高級(jí)日語綜合教程》

《日語閱讀》

《日本國(guó)家概況》

《日本近現(xiàn)代文學(xué)史》版

《日語聽力》

《日語口語權(quán)》

《日語寫作》

可能學(xué)校不一樣，有些課程可能稍微會(huì)安排得不一樣一些。

日語系都有哪些課程

主要是日語為主，其他的都是圍繞日語展開的，還有一些像市場(chǎng)，統(tǒng)版計(jì)學(xué)等等也學(xué)得，根權(quán)據(jù)每個(gè)學(xué)校不同。還有一個(gè)就是日本文化，習(xí)俗等，這個(gè)是必學(xué)的。畢竟學(xué)習(xí)一門語言和文化很相關(guān)的。不過學(xué)校里學(xué)的日本文化還是比較偏理論的，你可以去了解一些比較真實(shí)的情況，去參加一些和日本人的聚會(huì)也可以，聽聽他們?cè)趺凑f。還有你可以去一個(gè)叫做日本知識(shí)醬的公眾號(hào)，上面請(qǐng)了一個(gè)日本人在講日本，還是蠻有意思的，要是感興趣的話也可去看看。

日語第一節(jié)課教師自我介紹

這個(gè)應(yīng)該很簡(jiǎn)單吧，你做過日文介紹不，雖然這個(gè)是介紹給學(xué)生的和介紹給別人版不太一樣，但是怎么說呢，如權(quán)果你現(xiàn)在是作為老師的話，這個(gè)問題應(yīng)該自己解決，當(dāng)然用詞要適中，別太多生僻詞匯，也可以有些文采的，例如想和我一起學(xué)日語嗎？我相信從此刻起我們可以成為好朋友。。。

有什么適合日語初學(xué)者的課程

第一步 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞,句子.
比如早上好,晚上好等等.
也許大家會(huì)問,我什么都不會(huì)怎么學(xué)簡(jiǎn)單的呀?
其實(shí)一點(diǎn)也不難,看看下面這個(gè)例子吧.

早上好
おはよう
哦哈腰
o ha yo u

目的: 加深對(duì)日語的了解，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

第二步 學(xué)習(xí)發(fā)音
學(xué)習(xí)50音圖,平假名,片假名等日語基礎(chǔ)知識(shí).
注意事項(xiàng)是部分發(fā)音的讀法及變化.
發(fā)音是語言的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)是必須的,且要反復(fù)練習(xí),要記牢.

第三步 鞏固發(fā)音練習(xí)
鞏固發(fā)音練習(xí)也就是說尤其是初學(xué)者如果沒有牢記發(fā)音,在學(xué)習(xí)其他知識(shí)
往往會(huì)遇到很多困難.
例如:學(xué)完發(fā)音就馬上學(xué)語法,在學(xué)習(xí)過程中部分假名的發(fā)音以及寫法忘記了
那么學(xué)習(xí)的語法也很容易忘記,也許你會(huì)產(chǎn)生沒有信心,覺得日語很難等一些
想法.所以第三步很重要.
具體做法: 勤寫勤背勤練.可能人與人的方法不同,本站推薦一個(gè)方法就是結(jié)合一
些典型的單詞來背,加強(qiáng)對(duì)日語的上口性.

第四步 語法學(xué)習(xí) .
先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語法.然后逐步再學(xué)難一點(diǎn)的語法.有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)都收集在論壇當(dāng)中,
請(qǐng)大家經(jīng)常查看.
第五步 所學(xué)語法練習(xí)
根據(jù)所學(xué)的語法進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí).
具體做法: 做一些語法題,背單詞等,總之根據(jù)所學(xué)的范圍進(jìn)行讀,寫,聽等練習(xí).

第六步 保持與提高
日語學(xué)到一定程度要反復(fù)練習(xí),讓自己的水平只增不減.同時(shí)多學(xué)各類知識(shí).增加的
知識(shí)面和單詞量.

最后，堅(jiān)持就是勝利，常常來我們?nèi)照Z網(wǎng)站逛逛，相信您一定會(huì)成功的。

想了解一下歐那日語的課程怎么樣，有沒有人能介紹一下
歐那教育的日語課程安排合理，并且非常專業(yè)，能讓學(xué)生真正的學(xué)習(xí)到日語。
歐那版教育是一家在線權(quán)小語種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以“在線學(xué)習(xí)小語種”的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)模式，通過最有效的沉浸式學(xué)習(xí)，打破傳統(tǒng)的外語培訓(xùn)“知識(shí)”學(xué)習(xí)模式。
歐那教育還有著全球數(shù)十位語言專家和教育專家組成的歐那教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)的適合中國(guó)人學(xué)習(xí)的小語種語課程，幫助中國(guó)人用最快捷有效的方式，達(dá)成外語水平的提升。優(yōu)質(zhì)的中外籍師資、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的價(jià)格和全球?qū)＜已邪l(fā)的專業(yè)小語種課程贏得了數(shù)千位小語種學(xué)習(xí)者的認(rèn)可和好評(píng)。
更多問題請(qǐng)咨詢歐那教育客服！

日語系本科專業(yè)課程有哪些

沒有專門的學(xué)習(xí)翻譯技巧之類的，
大一先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，單詞啊什么的。
大二語法類的，大三開始學(xué)習(xí)文章。
就跟語文的閱讀理解類似的那種，翻譯都是慢慢積累的。

日語專業(yè)的課程設(shè)置

上海交通大學(xué)日語系日語課程:

《日語精讀1-4》課程簡(jiǎn)介 表格有點(diǎn)移位,詳細(xì)見上海交大網(wǎng)站介紹://japanese.sjtu.e.cn/xuekegaikuang/zhuanyejianjie/zhuanyejianjie

課程代碼: JA111JA102JA211 JA202

課程名稱（中英文）
學(xué)時(shí)
學(xué)分
先修課程
推薦修讀學(xué)期

日語精讀1-4/Japanese Intensive Reading 1-4
864
48
無
1-4

課程簡(jiǎn)介：

本課程為日語專業(yè)基礎(chǔ)階段主干課程，旨在系統(tǒng)地傳授日語語言基礎(chǔ)知識(shí)（包括日語語音、語法、詞匯、句型、篇章結(jié)構(gòu)、和語言功能等）和進(jìn)行嚴(yán)格的基本技能（聽、說、讀、寫、譯）訓(xùn)練；逐步培養(yǎng)學(xué)生的日語綜合能力和跨文化交際能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法；豐富學(xué)生的日本社會(huì)文化知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力及對(duì)異文化的理解能力，為高年級(jí)階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本課程全面使用原版教材及原版參考書，授課由中日雙方教師共同承擔(dān)。

《日語精讀5-7》課程簡(jiǎn)介

課程代碼: JA301 JA302 JA401

課程名稱（中英文）
學(xué)時(shí)
學(xué)分
先修課程
推薦修讀學(xué)期

日語精讀5-7/Japanese Intensive Reading 5-7
504
28
日語精讀1-4
5-7

課程簡(jiǎn)介：

本課程為日語專業(yè)高年級(jí)階段的主干課程，旨在低年級(jí)階段教學(xué)的基礎(chǔ)上繼續(xù)傳授日語語言知識(shí)（包括日語語音、語法、詞匯、句型、篇章結(jié)構(gòu)、和語言功能等）和進(jìn)行嚴(yán)格的技能（聽、說、讀、寫、譯）訓(xùn)練；提高學(xué)生的日語綜合能力和跨文化交際能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法和研究方法；豐富學(xué)生的日本社會(huì)文化知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力及對(duì)異文化的理解能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

《日語口語》課程簡(jiǎn)介

課程代碼 :JA104 JA105 JA205 JA206

課程名稱（中英文）
學(xué)時(shí)
學(xué)分
先修課程
推薦修讀學(xué)期

日語口語1-4/Japanese Speaking1-4
144
8
無
1-4

課程簡(jiǎn)介：

本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本語言表達(dá)能力，為高年級(jí)的口譯課和翻譯課打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一年級(jí)上半學(xué)期以反復(fù)操練精讀課學(xué)習(xí)的語法、句型為主。同時(shí)適當(dāng)增加一些常用日語口語。

一年級(jí)下半學(xué)期和二年級(jí)使用會(huì)話教材，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)口語基本表達(dá)方式并指導(dǎo)學(xué)生積極開展會(huì)話練習(xí)，逐步提高口語水平。

《日語視聽說1-6》課程簡(jiǎn)介

課程代碼 :JA103 JA203 JA204 JA303 JA304 JA402

課程名稱（中英文）
學(xué)時(shí)
學(xué)分
先修課程
推薦修讀學(xué)期

日語視聽說1-6/Audio & visual of Japanese1--6
216
12
日語精讀
234567

課程簡(jiǎn)介：

如同學(xué)習(xí)外語的五項(xiàng)技能（聽，說，讀，寫，譯）中最先強(qiáng)調(diào)的那樣，聽覺能力的強(qiáng)弱自始至終制約著一個(gè)專業(yè)外語學(xué)習(xí)者綜合能力的發(fā)展，特別表現(xiàn)在對(duì)所學(xué)語言知識(shí)的認(rèn)知方面。本課程從基本的辨音，辨詞，理解課文，填寫句子，朗讀會(huì)話能力等的基本能力訓(xùn)練出發(fā)，到面的輻射，如：語言文化，傳統(tǒng)藝術(shù)，宗教思想，教育，禮儀習(xí)俗，政治，自然，衣食住行，社會(huì)問題等方面能力的加強(qiáng)。采用大量原聲音像資料，努力較全面地提高學(xué)生對(duì)日本社會(huì)，文化的理解，在內(nèi)容的選擇上，努力體現(xiàn)較強(qiáng)的知識(shí)性和趣味性，把握時(shí)代的脈搏。采用反映的問題，引用的數(shù)據(jù)盡最大可能切合日本社會(huì)的現(xiàn)狀這一方法，從而能體現(xiàn)較高的時(shí)效性。同時(shí)，在高年級(jí)的課程中，側(cè)重于對(duì)語言知識(shí)的認(rèn)知，即在設(shè)定好的日語精讀課和語法課中涉及的諸如寒暄詞，尊敬詞，慣用詞，象聲詞，色彩詞，同音詞，反義詞，合成詞，副詞，流行詞，外來詞，曖昧詞等的關(guān)鍵詞，和俳句通過聽覺訓(xùn)練讓學(xué)生達(dá)到認(rèn)識(shí)和理解語言知識(shí)本身的目的。在高年級(jí)的后期聽力課程里,把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到”聽懂了什么?”之上,而不能繼續(xù)停留在”聽到了什么?”的層面上,避免那種話雖聽得清清楚楚,明明白白,卻抓不住其真實(shí)意義的現(xiàn)象出現(xiàn)。其實(shí)，這種聽力上的“詞不達(dá)意”情況在母語生活中也時(shí)有發(fā)生。因此，除了培養(yǎng)學(xué)生的強(qiáng)記能力，更注重培養(yǎng)他們的注意力，理解力，良好的聽解習(xí)慣和較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)，表達(dá)能力。從單純聽音過渡到理性聽解，并最終走向創(chuàng)造性地，批判性地接受對(duì)方話語的高度。

《日本概況》課程簡(jiǎn)介

課程代碼 ：JA209

課程名稱（中英文）
學(xué)時(shí)
學(xué)分
先修課程
推薦修讀學(xué)期

日本概況/Background Knowledge of Japan
36
2.0
精讀、聽力、會(huì)話
4

課程簡(jiǎn)介：

本課程以課堂講授為主，輔以投影、錄像等音像媒體資料，使學(xué)生對(duì)日本的地理、歷史、政治、外交、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民俗等方面有一個(gè)基本了解，豐富閱歷，擴(kuò)大知識(shí)面。

《日語泛讀1-5》課程簡(jiǎn)介

課程代碼 :JA207JA208JA305JA306JA403

課程名稱（中英文）
學(xué)時(shí)
學(xué)分
先修課程
推薦修讀學(xué)期

日語泛讀1-5/Japanese Extensive Reading1-5
180
10
日語精讀、日語視聽說
3，4，5，6，7

課程簡(jiǎn)介：

本課程與精讀課同步。主要宗旨是擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和知識(shí)面，通過5個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解各種文體以及各種內(nèi)容的文章。如論說文，科普文章，報(bào)刊文章，小說類等。畢業(yè)后能盡快適應(yīng)相關(guān)工作。第一個(gè)學(xué)期要達(dá)到日語能力2級(jí)的閱讀能力，第3-4個(gè)學(xué)期達(dá)到能力考試1級(jí)的水平。第五個(gè)學(xué)期要參加專業(yè)8級(jí)考試，要超過考試的水平。五個(gè)學(xué)期任務(wù)重，學(xué)習(xí)量大。所以課內(nèi)課外都要求學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。課外自覺地大量閱讀各種文章，并學(xué)會(huì)歸納，收集，整理資料的方法。

《日語寫作》課程簡(jiǎn)介

課程代碼 ： JA210JA308JA309JA404

課程名稱（中英文）
學(xué)時(shí)
學(xué)分
先修課程
推薦修讀學(xué)期

日語寫作1-4/ Japanese Writing1-4
144
8.0
日語精讀、日語泛讀
4、5、6、7

課程簡(jiǎn)介：

日語寫作是日語專業(yè)一門基礎(chǔ)課。本課程通過課堂講解和課外練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握各種文體章及論文的寫作方法，并注重從文章的思想內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)和日語語言的正確使用入手，逐漸把寫作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到行文的流暢和文章的內(nèi)涵上來。

《日語語法》課程簡(jiǎn)介

課程代碼 ：JA307

課程名稱（中英文）
學(xué)時(shí)
學(xué)分
先修課程
推薦修讀學(xué)期

日語語法/ Japanese Grammar
36
2
日語精讀，日語口語
5

課程簡(jiǎn)介：

本課程教學(xué)目的是使學(xué)生比較系統(tǒng)的掌握日語語法的基本知識(shí)，把已經(jīng)學(xué)過的語言知識(shí)系統(tǒng)化，并且能夠正確地運(yùn)用日語語法的基本規(guī)律去分析各種語法現(xiàn)象，指導(dǎo)語言實(shí)踐，提高運(yùn)用日語的交際能力。課程內(nèi)容包括詞法，句法，篇章和敬語的幾大板塊。本課程除了介紹日語語法的基本規(guī)律外，還強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，配合足夠的課堂練習(xí)和課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生分析語法問題和準(zhǔn)確運(yùn)用日語進(jìn)行書面和口頭表達(dá)的能力。

《日漢互譯》課程簡(jiǎn)介

課程代碼：JA311 JA406

課程名稱（中英文）
學(xué)時(shí)
學(xué)分
先修課程
推薦修讀學(xué)期

日漢互譯1、2/Translation1、2
72
4
日語精讀、日語泛讀、日語語法、日語寫作
6、7

課程簡(jiǎn)介：

日漢互譯是日語專業(yè)高年級(jí)的一門重要專業(yè)技能課程。本課程通過對(duì)漢日兩種語言、文化的對(duì)比和分析以及漢譯日翻譯理論和技巧的學(xué)習(xí)，配合翻譯實(shí)踐的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力以及發(fā)現(xiàn)問題、解決難題等創(chuàng)新能力。本課程的任務(wù)是使學(xué)生初步了解較系統(tǒng)的翻譯理論，為翻譯實(shí)踐提供理論指導(dǎo)，通過大量的

翻譯實(shí)踐，培養(yǎng)和提高學(xué)生的日漢雙語互譯的能力，打下扎實(shí)的筆譯基本功，以能較好地勝任今后的翻譯工作。

《日語口譯》課程簡(jiǎn)介

課程代碼 ： JA310 JA405

課程名稱（中英文）
學(xué)時(shí)
學(xué)分
先修課程
推薦修讀學(xué)期

日語口譯1-2/Japanese Interpretation1-2
54
3.0
日語精讀、日語口語、日語視聽說
7、8

課程簡(jiǎn)介：

本課程為日語專業(yè)四年級(jí)技能訓(xùn)練課，旨在訓(xùn)練學(xué)生的日語語言運(yùn)用能力和表達(dá)能力。通過日語口譯理論的學(xué)習(xí)和大量的實(shí)際演練，不斷提高學(xué)生在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化等方面的口譯能力，使之達(dá)到能用中等語速流暢、準(zhǔn)確地進(jìn)行口譯工作。

《日本近現(xiàn)代文學(xué)賞析1-2》課程簡(jiǎn)介

課程代碼 JA313JA407

課程名稱（中英文）
學(xué)時(shí)
學(xué)分
先修課程
推薦修讀學(xué)期

日本近現(xiàn)代文學(xué)賞析1、2/ Modern Japanese Literature1、2
72
4
日語精讀、日語泛讀、日語視聽說、日語會(huì)話
6、7

課程簡(jiǎn)介：

本課程為日語專業(yè)三年級(jí)下和四年級(jí)上的專業(yè)方向選修課程。旨在通過兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解日本文學(xué)產(chǎn)生、發(fā)展的過程以及與日本不同歷史階段的社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，掌握文學(xué)史基礎(chǔ)知識(shí)，了解日本的小說、詩歌、戲曲、文藝批評(píng)的發(fā)展史。通過選讀近現(xiàn)代各個(gè)主要流派以及主要作家的代表作品，使學(xué)生了解其創(chuàng)作手法、創(chuàng)作技巧、語言特點(diǎn)、思想內(nèi)容和其產(chǎn)生的時(shí)代與社會(huì)背景。

《日本影視》課程簡(jiǎn)介

課程代碼 ：JA408

課程名稱（中英文）
學(xué)時(shí)
學(xué)分
先修課程
推薦修讀學(xué)期

日本影視/Japanese Movie & Drama
18
1
日語精讀、日語視聽說
8

課程簡(jiǎn)介：

為了讓學(xué)生對(duì)日本語言文化，傳統(tǒng)藝術(shù)，宗教思想，教育，禮儀習(xí)俗，政治，自然，衣食住行，社會(huì)問題等方面的理解。本課程采用大量原聲音像資料，努力較全面地提高學(xué)生對(duì)日本社會(huì)，文化的理解，在內(nèi)容的選擇上，努力體現(xiàn)較強(qiáng)的知識(shí)性和趣味性，把握時(shí)代的脈搏。采用反映的問題，引用的數(shù)據(jù)盡最大可能切合日本社會(huì)的現(xiàn)狀這一方法，從而能體現(xiàn)較高的時(shí)效性。通過聽覺訓(xùn)練讓學(xué)生達(dá)到認(rèn)識(shí)和理解語言知識(shí)本身的目的。把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到”聽懂了什么?”之上,而不能繼續(xù)停留在”聽到了什么?”的層面上,避免那種話雖聽得清清楚楚,明明白白,卻抓不住其真實(shí)意義的現(xiàn)象出現(xiàn)。最終走向創(chuàng)造性地，批判性地接受對(duì)方話語的高度。

《日語報(bào)刊選讀》課程簡(jiǎn)介

課程代碼 JA312 JA409

課程名稱（中英文）
學(xué)時(shí)
學(xué)分
先修課程
推薦修讀學(xué)期

日語報(bào)刊選讀1、2/SelectedReadings of Japanese Newspapers1、2
72
4
日語精讀、語法、閱讀
6、7

課程簡(jiǎn)介：

本課程為日語專業(yè)三年級(jí)下和四年級(jí)上的專業(yè)方向選修課。隨著中日文化、科學(xué)、技術(shù)交流的不斷深入，特別是經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易的日益發(fā)展，及時(shí)了解和掌握日本政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)等方面的信息，至關(guān)重要。而報(bào)刊正是最重要的信息來源和渠道之一。本課程旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生日語報(bào)刊閱讀能力和理解能力，豐富學(xué)生專業(yè)方面的新詞匯、了解新信息。

本課程注重日本主要報(bào)紙和雜志的各類文章，內(nèi)容涉及日本的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、福利、青少年教育、科技等各個(gè)領(lǐng)域。

生活工作文案

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是我為大家整理的生活工作文案（精選100句），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活工作文案1

1、人生至善，就是對(duì)生活樂觀，對(duì)工作愉快，對(duì)事業(yè)興奮。

2、生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí)；所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧！

3、你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)。不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界。既然無處可躲，不如傻樂。既然無處可逃，不如喜悅。既然沒有凈土，不如靜心。既然沒有如愿，不如釋然。

4、世上并沒有用來鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。

5、我們常常聽人說，人們因工作過度而垮下來，但是實(shí)際上十有八九是因?yàn)轱柺軗?dān)憂或焦慮的折磨。

6、沒有人會(huì)因?qū)W問而成為智者。學(xué)問或許能由勤奮得來，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦。

7、最好不要在夕陽西下的時(shí)候去幻想什么，而要在旭日初升的時(shí)候即投入工作。

8、假如，從來沒有開始，你怎么知道自己會(huì)不會(huì)很愛那個(gè)人呢？其實(shí)，很愛很愛的感覺，是要在一起，經(jīng)歷了許多事情之后，才發(fā)現(xiàn)的。

9、做人做事，既體現(xiàn)了一個(gè)人的個(gè)人素養(yǎng)，脾氣秉性，又體現(xiàn)了一個(gè)人的工作能力。一個(gè)人，如果做事做得好，但是人際關(guān)系搞不好，就不能算是一個(gè)成功的人。

10、若是你視工作為一種樂趣，人生就是天堂；若是你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄。檢視一下你的工作態(tài)度，那會(huì)讓我們都感覺愉快。

11、在創(chuàng)作家的事業(yè)中，每一步都要深思而后行，而不是盲目瞎碰。

12、一個(gè)人應(yīng)盡自己最大的努力，挖掘自己所有的潛力來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，努力可能會(huì)失敗，但放棄則意味著你根本不可能成功。

13、一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑可以制造奇跡。

14、生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望信心和青春。

15、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。

16、我對(duì)青年的勸告只用三句話就可概括，那就是，認(rèn)真工作，更認(rèn)真地工作，工作到底。

17、富就富在不知足，貴就貴在能脫俗。貧就貧在少見識(shí)，賤就賤在沒骨氣。

18、一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

19、世界不會(huì)在意你的自尊，人們看的只是你的成就。在你沒有成就以前，切勿過分強(qiáng)調(diào)自尊。

20、愚者用監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視。

21、既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無窮的真理吧！

22、真正的自由屬于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作為的人。

23、工作之余，一定要抽出時(shí)間多認(rèn)識(shí)一些人，多進(jìn)入一些社交圈，這對(duì)你的發(fā)展會(huì)有極大的好處。

24、無論你是要做什么事情，就要本著求真、腳踏實(shí)地的原則，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

25、工作中，只要每個(gè)人把握好自己的位置，擁有一個(gè)良好的心態(tài)是很重要的。前國(guó)家男子足球的教練，米盧同志不是也說過一句讓人銘記的話：“態(tài)度決定一切”！是啊！擁有一個(gè)良好的心態(tài)，擁有一個(gè)美好的心情，這樣工作起來不僅能給你帶來快樂，也會(huì)給你一種成就感。

26、凡是偉大的人物從來不承認(rèn)生活是不可改造的，他也許會(huì)對(duì)他當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境不滿意，不過他的不滿意不但不會(huì)使他抱怨和不快樂，反而使他充滿一股熱忱想闖出一番事業(yè)來。

27、你在得勢(shì)的時(shí)候，朋友多，但真的少；你在失勢(shì)的時(shí)候，朋友少，但真的多。你在得勢(shì)的時(shí)候離你最近的人，很可能就是你在失勢(shì)的時(shí)候離你最遠(yuǎn)的人。

28、你在得勢(shì)時(shí)，朋友多，但是真的少；你在失勢(shì)時(shí)，朋友少，但是真的多。你在得勢(shì)時(shí)離你最近的人，很可能就是你在失勢(shì)時(shí)離你最遠(yuǎn)的人。

29、怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠的部分智慧的代價(jià)是矛盾。這是人生對(duì)人生觀開的玩笑。

30、工作中要有“螺絲釘精神”，要培養(yǎng)工作興趣，學(xué)會(huì)享受工作過程，學(xué)會(huì)積累知識(shí)，學(xué)會(huì)把握創(chuàng)新，提高自身技能。

31、人只有為自己同時(shí)代的人完善，為他們的幸福而工作，他才能達(dá)到自身的完善。

32、在工作中，我們面臨跟別人的競(jìng)爭(zhēng)，有的時(shí)候甚至?xí)l(fā)展成爭(zhēng)斗和斗爭(zhēng)，都是難免的，這時(shí)候，我們應(yīng)該不畏懼于去斗爭(zhēng)，但是卻千萬不要熱衷于斗爭(zhēng)。

33、每天所做工作對(duì)你沒有絲毫快樂，沒有一點(diǎn)滿足感，對(duì)工作有喋喋不休地不滿，牢騷滿腹地抱怨，會(huì)把所有事情做的一團(tuán)糟，是失敗的先兆，更不會(huì)使我們得到快樂。

34、明天起，做一個(gè)幸福的人喂馬，劈柴，周游世界從明天起，關(guān)心糧食與蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開！

35、在工作中從完善到創(chuàng)新，是證明自己的價(jià)值，是自己進(jìn)步的過程，是說明自己有信心，有能力迎接挑戰(zhàn)的勇氣。

36、毅力、勤奮、忘我投身于工作的人。誠實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。

37、我的工作，我的努力，我的付出，以及我的生活，我愛你們，我更愛我自己。

38、在工作中，千萬不要喋喋不休，也不要沒完沒了地抱怨，這些都是把事做糟，或者失敗的先兆。

39、神圣的工作在每個(gè)人的日常事務(wù)里，理想的前途在于一點(diǎn)一滴做起。

40、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。

41、人，不管是什么，應(yīng)當(dāng)從事勞動(dòng)，汗流滿面地工作，他生活的意義和目的、他的幸福、他的歡樂就在于此。

42、不是每一個(gè)都要站在第一線上的，各人應(yīng)該做自己份內(nèi)的工作。

43、當(dāng)我們?cè)谝黄疬M(jìn)行工作時(shí)，就組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。而自己不再是一個(gè)人在工作，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在協(xié)力同心同德忘我的工作。工作做得好，只能反映一個(gè)人的工作能力。會(huì)做事而不懂得做人，無疑在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中是很孤獨(dú)的。

44、我等待面試通過的時(shí)間總是很長(zhǎng)，長(zhǎng)得我忘記那家公司的存在。

45、也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身為他想象時(shí)，我才知道：他比我還可憐。所以請(qǐng)?jiān)徦心阋娺^的人，好人或者壞人。

46、即使是最愚蠢的人，在指責(zé)別人的時(shí)候就會(huì)顯得明智；即使是最聰明的人，在原諒自己的時(shí)候就會(huì)顯得糊涂。

47、成功不會(huì)向我們走來，我們必須走向勝利；智慧不會(huì)向我們走來，我們必須勤奮思索；快樂不會(huì)向我們走來，我們必須用心體驗(yàn)。

48、低調(diào)做人，你會(huì)一次比一次穩(wěn)健；高調(diào)做事，你會(huì)一次比一次優(yōu)秀。

49、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。

50、真實(shí)的愛，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度、心靈的寬度、靈魂的深度。

51、愛的力量大到可使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

52、除非一個(gè)人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。

53、為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。

54、人生在世，不出一番好議論，不留一番好事業(yè)，終日飲食暖衣，無所用心，何自別于禽獸。

55、如果人們都能以同情慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過半。

56、我等待面試通過的時(shí)間總是很長(zhǎng)，長(zhǎng)得我忘記了那家公司的存在。

57、天地生人，有一人當(dāng)有一人之業(yè)。人生在世，有一日當(dāng)盡一日之勤。

58、人們的舉止應(yīng)當(dāng)象他們的衣服，不可太緊或過于講究，應(yīng)當(dāng)寬舒一點(diǎn)，以便于工作和運(yùn)動(dòng)。

59、只靠信念雖然可以做出奇跡，但這只是表面。意志，不錯(cuò)，意志越堅(jiān)強(qiáng)，工作越能完成。

60、一個(gè)人要么掌握很好的專業(yè)技能，要么掌握在生活中無孔不入的本領(lǐng)。這兩者都是生財(cái)之道。

61、生命中終將會(huì)錯(cuò)過一些人，我們應(yīng)該感謝那一些錯(cuò)過的人，他們讓我們明白了幸福的珍貴。不要相信該是自己的終該是自己的，不去爭(zhēng)取不去掌握的話，永遠(yuǎn)都不會(huì)有機(jī)會(huì)。緣分是什么，緣分就是給了你一次遇到的機(jī)會(huì)，幸福全靠去爭(zhēng)取。

62、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。

63、勤勉能使我們保持身體健康，頭腦清醒，內(nèi)心完美，錢包豐富。

64、有一類卑微的工作是用堅(jiān)苦卓絕的精神忍受著的，最低陋的.事情往往指向最崇高的目標(biāo)。

65、一個(gè)人無論往哪里走，無論從事什么事業(yè)，他終將回到本性指給的路上。

66、不要一遇沙漠，就懷疑生命綠洲的存在；不要一遇到困難，就懷疑人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

67、一個(gè)人假如下決心要成為什么樣的人，或者下決心要做成什么樣的事，那么，意志或者說動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)力會(huì)使他心想事成，如愿以償。

68、人生的磨難是很多的，所以我們不可對(duì)于每一件輕微的傷害都過于敏感。在生活磨難面前，精神上的堅(jiān)強(qiáng)和無動(dòng)于衷是我們抵抗罪惡和人生意外的最好武器。

69、遇到困難時(shí)不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。

70、一個(gè)人應(yīng)盡自己最大的努力，挖掘自己所有的潛力來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，努力可能會(huì)失敗，但是放棄則意味著你根本不可能成功。

71、在人生中，許多的成敗與得失，并不是我們都能預(yù)料到的，很多的事情也并不是我們都能夠承擔(dān)得起的，但，只要我們努力去做，求得一份付出后的坦然，其實(shí)得到的也是一種快樂！

72、我總認(rèn)為，在這個(gè)集體還有很多讓我學(xué)習(xí)的地方。我相信，在這樣一個(gè)和諧的環(huán)境中，自己一定會(huì)加倍努力，雖然我沒有經(jīng)歷酒店創(chuàng)業(yè)初時(shí)的艱難，但我將要見證酒店輝煌的未來。

73、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

74、對(duì)等工作的嚴(yán)肅態(tài)度，高度的正直，形成了自由和秩序之間的平衡。

75、經(jīng)驗(yàn)顯示，成功多因于赤忱，而少出于能力。勝利者就是把自己身體和靈魂都獻(xiàn)給工作的人。

76、能吃虧，主動(dòng)吃虧是做人的一種境界，是處世的一種睿智，是生活的一種哲學(xué)。

77、沒有一件工作是曠日持久的，除了那件你不敢拌著手進(jìn)行的工作。

78、對(duì)于我，做一個(gè)戰(zhàn)士是最大的幸福，一切個(gè)人問題都不如社會(huì)主義事業(yè)那樣永久。

79、別墊著腳尖，依賴他的支撐，去愛這個(gè)人，這樣你很累，他很痛，你會(huì)卑微，他會(huì)厭煩。明理，獨(dú)立，收放自如的你會(huì)更可愛。

80、做事重要，做人也重要。在工作過程中，人們所理解和看到的，是一個(gè)能夠埋頭苦干，熱心幫助同事，有著良好的人際關(guān)系魅力的人，這才是成功之處。

生活工作文案2

1、真的累，真心累，不是不想好好工作，是心寒了，彌漫著虛偽，攀附，腐敗，假情假意的地方，卻高喊著民主和諧公平執(zhí)行力。對(duì)不起，我愛不起來。

2、連續(xù)半個(gè)月的高溫室外工作讓人有點(diǎn)中暑，可更令人心寒的是LD只關(guān)心業(yè)績(jī)，還要求延長(zhǎng)工作時(shí)間。我要倒下了，祝之后的小伙伴一切安好。

3、人，最怕的就是心寒!當(dāng)你在為生活為工作一步一步往前走的時(shí)候，總有人會(huì)用刻薄的話來刺激你!看似很近的人，其實(shí)并不懂你，而且會(huì)譏諷你!累了，放下吧，一切重新開始吧!

4、每天都在很努力的生活，工作，然后，你得到的回報(bào)往往讓你真的心寒，沒有公平而言，如此黑暗、現(xiàn)實(shí)的社會(huì)

5、工作超不順心像是被遺棄的螞蚱，學(xué)校就是這樣對(duì)待新人與老人的，一切都是利益這樣的工作環(huán)境真讓人心寒

6、想換工作，想離開家庭，真的被拖累得很累了，讓人心寒。

7、如果把工作中的同事當(dāng)作生活中的朋友，那你的職場(chǎng)就輸了，因?yàn)榭倳?huì)在不經(jīng)意間混淆了工作和生活，成了工作中的朋友，生活中的同事。當(dāng)你的同事在工作中坑你一把的時(shí)候，你會(huì)覺得心寒，繼而心冷，可你卻忘了，職場(chǎng)工作中不會(huì)有朋友間的相互扶持，有的只是互相競(jìng)爭(zhēng)，爬高踩低。

8、有些人，有些事看透了真讓人心寒，呵呵，名言還是很對(duì)的，工作沒有朋友，你對(duì)人再好，也沒用，因?yàn)樵谌思倚睦锬阒皇峭?，看到的永遠(yuǎn)只是你不好的一面。

9、我一直盡心盡力地做好每項(xiàng)工作，可這一切讓我太心寒了。

10、心寒，工作什么都不順，總是會(huì)不小心被別人從背后插一刀。

11、輕的假期走了，工作正悄悄的來！我揮一揮衣袖，抹去我臉上的悲哀！工作在即，調(diào)整心情，蓄勢(shì)待發(fā)！讓愉快的工作充實(shí)每一個(gè)人的空間！

12、工作累沒關(guān)系，心寒的是被惡語相向，自己做的努力不被得到認(rèn)可，又無法訴說。生活若是可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，輕松一點(diǎn)點(diǎn)，我就滿足。

13、累些苦些還能忍受，但懷著一片赤誠的心還不被工作對(duì)象理解、冷言冷語，真是令人心寒、喪失了接下來的動(dòng)力。理想果然與實(shí)際有巨大差距。累了，也就不想再認(rèn)真了。

14、內(nèi)心除了滿滿的委屈和心寒別無他感，兩個(gè)人那么賣命的工作，到頭來這樣的結(jié)果。

15、人與人之間最基本的尊重都沒有了，你穿著讓人敬佩的工作服，卻做著讓人心寒的舉動(dòng)。

16、效率優(yōu)先，兼顧公平?？上覇挝粚?duì)我這樣的高效率人士不是多勞多得。太顧公平，吃大鍋飯。我心寒。要采取策略了，改變工作方法，改變工作思路，改變工作態(tài)度，改變工作定位

17、終于體會(huì)到什么叫做被人害了，我都不知道害我的是誰。而且兩個(gè)居然還是我比較信任的人?？膳隆Ｉ鐣?huì)好現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)工作的時(shí)候，一心求進(jìn)步，刻苦鉆研?，F(xiàn)在工作的時(shí)候，一心防被人害，每句話都在心里過幾遍才敢說出來。這是有悖我自己的價(jià)值觀和人生觀的。為什么不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的工作，共同進(jìn)步。心寒。

18、最讓人心寒的不是加班加點(diǎn)的工作而是不把實(shí)習(xí)生當(dāng)人看的隨意使喚

19、一直盡心盡力的做好每項(xiàng)工作，可這一切太讓人心寒了，總是不小心被別人背后插一刀，還只能忍著!

20、我一直盡心盡力地做好每項(xiàng)工作，真的累，真心累，不是不想好好工作，是心寒了。

以上，就是國(guó)際學(xué)校小編給大家?guī)淼慕?jīng)典工作勵(lì)志文案 生活工作文案全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！