應(yīng)用日語要學(xué)哪些課程?很多朋友對(duì)這方面很關(guān)心，國(guó)際學(xué)校整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來看一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、應(yīng)用日語要學(xué)哪些課程?
• 2、日語專業(yè)課程
• 3、日語專業(yè)課程設(shè)置

應(yīng)用日語要學(xué)哪些課程?

應(yīng)用日語主要學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ)。主要課程有:
1 初級(jí)日語(主要用的教材有:大家的日本語,新文化日本語,新日本語)
2.中級(jí)日語
3.高級(jí)日語
4.日語閱讀
5.日語寫作
6.日本文化
本專業(yè)為普通高等教育?？?，主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實(shí)的日語專業(yè)知識(shí)和寬泛的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，能熟練地運(yùn)用日語在經(jīng)貿(mào)、文化、教育、科技、旅游、外事、對(duì)外交流等部門、各類企事業(yè)和服務(wù)性機(jī)構(gòu)從事翻譯、商務(wù)、管理、營(yíng)銷、接洽文秘等各種工作的高素質(zhì)、復(fù)合型人才。
應(yīng)用日語專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

（一）基本素質(zhì)和能力要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)日語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。接受日語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好訓(xùn)練（強(qiáng)化口語訓(xùn)練），掌握一定的科研方法，具有從事管理及接待工作較好的翻譯素質(zhì)。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1．了解我國(guó)有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；
2．掌握語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)；
3．具有扎實(shí)的日語語音基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力；
4．了解我國(guó)國(guó)情和日本國(guó)的社會(huì)情況及文化背景；
5．具有較好的漢語表達(dá)能力；
6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有實(shí)際工作能力。

（二）專業(yè)具體要求
1．詞匯
領(lǐng)會(huì)式掌握10000個(gè)單詞，其中應(yīng)用式掌握6000個(gè)單詞以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，慣用型、連語、成語、特別是常用的外來語詞匯。
2．聽的能力
能聽懂題材熟悉、語速正常的日語講話、廣播、講演等，掌握其中心大意，特別是文章中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字、政治觀點(diǎn)及立場(chǎng)等。抓住要點(diǎn)的同時(shí)，一定要了解相關(guān)細(xì)節(jié)，并能進(jìn)行分析、歸納、判斷和綜合概括。
3．說的能力
能用日語交流信息，能就各種熟悉的話題進(jìn)行口頭交流，能比較自如的表達(dá)思想。講話比較流暢，語音正確、語調(diào)地道。能勝任生活、導(dǎo)游、經(jīng)貿(mào)、外企、外事等領(lǐng)域的口譯工作。
4．閱讀能力
借助詞典能閱讀一般性題材的國(guó)內(nèi)外出版的日文報(bào)刊雜志及常見的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)書籍、文獻(xiàn)資料及政論文章。
5．寫作能力
能在半小時(shí)內(nèi)就一定的話題、提綱、表格或圖示寫出150個(gè)左右單詞的短文，能寫報(bào)告、評(píng)論、發(fā)言稿、紀(jì)要、合同、協(xié)議及各種應(yīng)用文。
6．譯的能力
借助詞典將中等難度的社會(huì)科學(xué)及自然科學(xué)的日文文獻(xiàn)資料或與商貿(mào)、信息相關(guān)的文章譯成漢語，理解正確，譯文達(dá)意，通順，譯速每小時(shí)為200個(gè)日語單詞，將題材熟悉的自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)以及我國(guó)對(duì)外開放政策、方針、法規(guī)等漢語文獻(xiàn)資料譯成日語，內(nèi)容完整，譯文達(dá)意，語言通順，譯速為每小時(shí)300個(gè)漢字。

（三）職業(yè)資格證書
1、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書
2、國(guó)際日本語二級(jí)證書
3、翻譯專業(yè)資格（水平）三級(jí)證書

日語專業(yè)課程

一、日語專業(yè)課程有哪些 日語專業(yè)課程主要有基礎(chǔ)日語、高級(jí)日語、視聽說、口語、翻譯理論與實(shí)踐、寫作、語言理論、日本文學(xué)史、日本文學(xué)選讀、日本概況（文化）。
二、日語專業(yè)簡(jiǎn)介
日語（Japanese）又稱日本語（にほんご），母語人數(shù)有1億2500萬人，使用日語的人數(shù)占世界人口的1.6%。

日語的起源一直是爭(zhēng)論不休的問題。明治時(shí)代的日本人把日語劃為阿爾泰語系，但阿爾泰語系這個(gè)說法已經(jīng)普遍遭到否定，霍默·赫爾伯特（Homer Hulbert）和大野晉認(rèn)為日語屬于達(dá)羅毗荼語系，西田龍雄認(rèn)為日語屬于漢藏語系，白桂思（Christopher I. Beckwith）認(rèn)為日語屬于日本-高句麗語系（即扶余語系），列昂·安吉洛·塞拉菲姆（Leon Angelo Serafim）認(rèn)為日本語和琉球語可以組成日本語系。有一種假設(shè)認(rèn)為南島語系、壯侗語族和日本語系可以組成南島-臺(tái)語門（Austro-Tai languages），即認(rèn)為三者都有共同的起源。

日本古代不使用漢字，至應(yīng)神天皇時(shí)始自百濟(jì)傳入漢字。全部用漢字寫成的《日本書記》的說法，“上古之世，未有文字，貴賤老少，口口相傳”，到了應(yīng)神天皇（270-310年在位）時(shí)代，百濟(jì)國(guó)派阿直岐到日本，285年，百濟(jì)近肖古王時(shí)期的博士王仁把中國(guó)的《論語》、《千字文》、《孝經(jīng)》等帶往日本，是為日本接觸漢字之始。 [2-3] 三國(guó)時(shí)代以后，漢字、漢文化正式大量傳入日本之始。

唐代時(shí)日本人發(fā)明了通行于女性之間的假名，官文為文言文，因此現(xiàn)代日本語受古代漢語影響極大。以昭和31年（1956年）的《例解國(guó)語辭典》為例，在日本語的語匯中，和語占36.6%、漢語占53.6%，昭和39年（1964年）日本國(guó)立研究所對(duì)90種雜志用語進(jìn)行了調(diào)查研究，得出了和語占36.7%、漢語占47.5%、西洋語占近10%的結(jié)論。
三、日語專業(yè)就業(yè)方向和前景
日語在各行各業(yè)中占據(jù)的比例較大，就業(yè)前景相當(dāng)好。畢業(yè)生一般從事各級(jí)政府涉外部門、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門，從事外事、國(guó)際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。

日語專業(yè)學(xué)什么 附學(xué)習(xí)科目和課程

應(yīng)用日語專業(yè)就業(yè)前景

商務(wù)日語專業(yè)就業(yè)前景

旅游日語專業(yè)就業(yè)前景

日語專業(yè)學(xué)什么 附學(xué)習(xí)科目和課程

日語專業(yè)課程有哪些

日語專業(yè)就業(yè)前景

日語專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景分析

日語專業(yè)開設(shè)課程和未來就業(yè)方向分析() ;

日語專業(yè)課程設(shè)置

本文將介紹日語專業(yè)的課程設(shè)置，包括必考課程和加考課程，以及畢業(yè)要求和港澳考生的特殊情況。
??必考課程
日語專業(yè)必考課程共13門，64學(xué)分，包括毛澤東思想概論、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、高級(jí)日語[一]、高級(jí)日語[二]、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日語翻譯、和二外語（英語）、現(xiàn)代漢語、日語寫作、日語語言學(xué)、日本社會(huì)文化、畢業(yè)論文。
??加考課程
非日語專科（或以上）畢業(yè)生報(bào)考日語專業(yè)須加考201至203三門課程，共20學(xué)分，包括基礎(chǔ)日語[二]、日語閱讀[二]、日語聽說。
??畢業(yè)要求
日語專業(yè)畢業(yè)要求不少于13門課程，不低于64學(xué)分。
??港澳考生特殊情況
港澳考生不考毛澤東思想概論、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，但須加考《普通邏輯》，代碼0024，4學(xué)分。

以上就是國(guó)際學(xué)校為大家?guī)淼膽?yīng)用日語要學(xué)哪些課程?，希望能幫助到大家！