今天國際學(xué)校小編整理了日本留學(xué) 大阪國際大學(xué)概況及課程設(shè)置（日本專門學(xué)校課程設(shè)置介紹）相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

本文目錄一覽：

• 1、日本留學(xué) 大阪國際大學(xué)概況及課程設(shè)置
• 2、日本專門學(xué)校課程設(shè)置介紹
• 3、日本經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置及就業(yè)方向

日本留學(xué) 大阪國際大學(xué)概況及課程設(shè)置

日本留學(xué)大阪國際大學(xué)概況。大阪國際大學(xué)開辦于1988年春天，是一所具有全新辦學(xué)思想的大學(xué)。辦學(xué)宗旨是“培養(yǎng)對國際社會有用的人才，即輸送出的人才具有能在世界范圍內(nèi)大顯身手的素質(zhì)與能力”。學(xué)校有位于大阪府中心住宅區(qū)的守口校園和位于靠近京都的枚方校區(qū)，在大學(xué)本科和研究生院共有學(xué)生4500人左右，另外還有來自海外的留學(xué)生400名，分別在學(xué)習(xí)經(jīng)營、信息科學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、心理交流、國際交流、人類健康科學(xué)、體育行動學(xué)等方面的知識。

特色：

大阪國際大學(xué)非常重視和海外大學(xué)的交流，分別和美國、加拿大、英國以及中國等共29所大學(xué)建立了姊妹校的友好關(guān)系，并建立了長期(1年)交換留學(xué)生及短期(2-4個星期)語言研修等制度。

為了進(jìn)一步充實國際交流內(nèi)容，大學(xué)還設(shè)立了留學(xué)生別科。留學(xué)生別科不僅有日語課程，還有日本文化及社會的學(xué)習(xí)，是實踐通過只是和信息的互相交換，加強(qiáng)國際關(guān)系這一思想的重要教育機(jī)關(guān)?，F(xiàn)在，在兩個校園中約有70名留學(xué)生在留學(xué)生別科學(xué)習(xí)日語及“理解日本”這個科目。合計留學(xué)生為470名，中國學(xué)生占留學(xué)生總數(shù)的90%.授課費(fèi)減免制度：持有留學(xué)簽證的學(xué)生，可以享受30% 的授課費(fèi)減免制度。

留學(xué)生別科介紹

注：大阪國際大學(xué)留學(xué)生別科的修業(yè)年限為1年，不可延長。因此，為在別科結(jié)業(yè)后進(jìn)入大學(xué)研究院或大學(xué)深造，在向別科提出升學(xué)申請時，日語能力至少應(yīng)為日語能力考試3級以上。

大學(xué)設(shè)立兩種課程

日本理解課程

目前，本校合作交流學(xué)生正在學(xué)習(xí)此課程。根據(jù)日語的程度，教授綜合日語。并且用日語或英語講授有關(guān)日本文化、社會、經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營方面的知識。另外，還有書法、日本古典音樂等相關(guān)傳統(tǒng)文化研究的課程設(shè)置。

此課程最大的特征是開設(shè)了體驗日本社會的企業(yè)研修項目。時間約2個星期，實際接觸日本的社會，參觀學(xué)習(xí)及體驗日本企業(yè)實務(wù)，并學(xué)習(xí)日本企業(yè)的體制與專業(yè)用語。

另外的特征是設(shè)置了在日本人家庭生活的項目。留學(xué)生在日本人家庭住宿，與其家族一同生活，在家庭的氣氛中活用日語。通過與日本家庭的生活，加深對日本人生活習(xí)慣的了解，真正做到心心相通。

以上是關(guān)于日本留學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。

日本專門學(xué)校課程設(shè)置介紹

去日本留學(xué)除了選擇大學(xué)、大學(xué)院之外，還有專門學(xué)校可以選擇，專門學(xué)校為學(xué)生提供了豐富的課程，下面就由來為大家介紹一下日本專門學(xué)校的課程設(shè)置。

一、日本專門學(xué)校課程分類

專門課程：占專門學(xué)校的八成，入學(xué)資格為高中畢業(yè)，修業(yè)一至三年，通稱專門學(xué)校。

高等課程：入學(xué)資格為國中畢業(yè)生，修業(yè)年限不一，惟三年課程畢業(yè)生視同高中畢業(yè)，有大學(xué)或短期大學(xué)入學(xué)資格。

一般課程：是國中至高中的持續(xù)性教育，類似生涯學(xué)習(xí)課程，入學(xué)資格不限，國中或高中畢業(yè)生均可。

專門學(xué)校主要分為工業(yè)、商業(yè)實務(wù)、醫(yī)療、衛(wèi)生、家政、農(nóng)業(yè)、教育與社會福祉、文化教養(yǎng)等八大類。畢業(yè)生參加國家考試，取得各種資格、就業(yè)率極高。

二、日本專門學(xué)校入學(xué)資格

① 在日本國以外的國家接受過12年學(xué)校教育課程的結(jié)業(yè)者。

② 在日本以外的國家，通過相當(dāng)于修完12年課程水平的學(xué)術(shù)能力認(rèn)定考試，且年滿18歲者。

③ 在日本結(jié)業(yè)于所指定的相當(dāng)于外國高中的國際學(xué)校，且年滿18歲者。

④ 在日本以外的國家修完11年以上由文部科學(xué)大臣指定的課程者。

⑤ 持有國際Baccalaureate、Abitur、法國的Baccalaureate資格，且年滿18歲者。

⑥ 修完國際評價團(tuán)體所認(rèn)定的，設(shè)置于日本的國際學(xué)校的12年課程，且年滿18 歲者。

⑦ 通過高中畢業(yè)程度的認(rèn)定考試，且年滿18歲者。

⑧ 經(jīng)學(xué)校的個別入學(xué)資格審查，被認(rèn)定為與高中畢業(yè)者具有同等或以上學(xué)術(shù)能力，且年滿18歲者。

⑨ 具備學(xué)校教育法規(guī)定的上述以外入學(xué)資格中的任何一項條件者。

關(guān)于① ③，在未修完12年課程的情況下，需要完成指定的準(zhǔn)備教育課程或研修機(jī)構(gòu)的課程等。

三、日本專門學(xué)校選擇要點(diǎn)

課程內(nèi)容

是否有提供想學(xué)習(xí)的技巧及知識。專門學(xué)校設(shè)置有很多名稱類似的學(xué)科，即使名稱相同，每一所學(xué)校編排的課程卻不同的情形屢見不鮮，除了要了解學(xué)科的目的、課程內(nèi)容也要了解畢業(yè)生主要從事的行業(yè)，如有疑問要資詢學(xué)校。

教育水準(zhǔn)

專門學(xué)校的成立基準(zhǔn)比較大學(xué)及短期大學(xué)寬松。因此，各校根據(jù)各自的教育方針及產(chǎn)業(yè)界的需求等來編排課程、引進(jìn)設(shè)備、充實師資以實施具有特色的教育。正因如此，即使相同的領(lǐng)域、學(xué)科，教育內(nèi)容及指導(dǎo)方法自不待言，指導(dǎo)老師的品質(zhì)也有差距，事先對各校的入學(xué)簡章等做比較尤其重要。

設(shè)施、設(shè)備是否充足

由于實習(xí)在專門學(xué)校的課程中占了很大的比重，設(shè)施及設(shè)備是否完備影響了學(xué)習(xí)。除了是否因應(yīng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步，學(xué)生是否能隨時自由在課堂上利用也是比較學(xué)校的重點(diǎn)之一。

畢業(yè)生就業(yè)情況

專門學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)情況是該專門學(xué)校的教育內(nèi)容是否為社會所認(rèn)同的指標(biāo)。除了就業(yè)率以外，使否能進(jìn)入所學(xué)之領(lǐng)域的公司也是評估重點(diǎn)。若不符合技術(shù)或人文知識?國際業(yè)務(wù)等可以在日本就業(yè)的在留資格，且從事的職務(wù)內(nèi)容與在專門學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)，便無法獲準(zhǔn)將在留資格由留學(xué)更換至技術(shù)或人文知識、國際業(yè)務(wù)。

選擇日本文部科學(xué)認(rèn)可的學(xué)校

取得認(rèn)可的學(xué)校受到日本法律的保護(hù)，因而可以受益，例如學(xué)生畢業(yè)時可取得專門士的資格等。沒有取得認(rèn)可的專門學(xué)校有可能會有沒有足夠的設(shè)備、缺乏管理等問題，即使畢業(yè)，學(xué)歷無法被承認(rèn)。畢業(yè)后可以就職的只限于擁有專門士的學(xué)生。但并非所有的認(rèn)可專門學(xué)校都接收外國留學(xué)生，學(xué)校是否有招外國留學(xué)生，要事先確認(rèn)。

學(xué)費(fèi)、其他必要經(jīng)費(fèi)

可運(yùn)用的金錢資源及家庭經(jīng)濟(jì)條件是否可以負(fù)擔(dān)。

四、日本專門學(xué)校學(xué)校特色

1、對應(yīng)產(chǎn)業(yè)界需求的多樣化專門教育。專門學(xué)校以實用教育為目的，除了配合產(chǎn)業(yè)界的需求設(shè)立多樣化學(xué)科以外，在課程編排上以實驗、實習(xí)為重點(diǎn)，由實務(wù)經(jīng)驗豐富的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

2、以取得職業(yè)資格為目標(biāo)。日本是一個“資格社會”（證照社會），設(shè)有許多與職業(yè)相關(guān)的證照制度，在各行各業(yè)里為了提高專業(yè)水準(zhǔn)而設(shè)立的鑒定考試也很多，專門學(xué)校將取得這些資格和通過鑒定考試作為教學(xué)的中心目標(biāo)。

3、授予“專門士”和“高度專門士”的稱號（相當(dāng)于學(xué)位），開啟大學(xué)和大學(xué)院入學(xué)通道。對于學(xué)習(xí)兩年以上畢業(yè)的學(xué)生可以獲得“專門士”，學(xué)習(xí)四年以上畢業(yè)的學(xué)生可以獲得“高度專門士”。而且從1999年開始，兩年以上的學(xué)科畢業(yè)生可以插班進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，四年以上的學(xué)科畢業(yè)生可以進(jìn)入大學(xué)院的學(xué)習(xí)。

4、面向社會各階層人士。專門學(xué)校入學(xué)生中，每4名學(xué)生中有1名是社會人士或大學(xué)、短期大學(xué)畢業(yè)生。數(shù)據(jù)顯示：大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入專門學(xué)校的呈逐年上升趨勢，在日本，與其畢業(yè)后不能直接成為社會通用人才，還不如進(jìn)專門學(xué)校學(xué)習(xí)實用技能以提高自身競爭力，這一觀念已為愈來愈多的人所接受。

日本經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置及就業(yè)方向

經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類社會在各個發(fā)展階段上的各種經(jīng)濟(jì)活動和各種相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系及其運(yùn)行、發(fā)展的規(guī)律的學(xué)科。本文86為大家介紹 日本留學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)深度解讀 。

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置

主要課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)說史、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理、市場營銷、國際金融、國際貿(mào)易、線性代數(shù)、高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等。

經(jīng)濟(jì)學(xué)面臨的課題很多，研究方向也很多。其中日常中經(jīng)濟(jì)問題主要分為：研究人預(yù)期在不同的選擇下“將會怎樣”;探討人在選擇下“該要怎樣”。

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)申請攻略

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)為文理兼具類專業(yè)，除了對日語水平有一定的要求，主要要求有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識，適合本科專業(yè)為經(jīng)濟(jì)學(xué)或第二專業(yè)為相關(guān)專業(yè)，并有一定日語基礎(chǔ)的學(xué)生。

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)需要有專業(yè)知識基礎(chǔ)作為研究條件，如果有本科為其他理工類專業(yè)且在研究生階段想要轉(zhuǎn)為此專業(yè)的情況，需要學(xué)生有經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)第二學(xué)位，或者輔修為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)內(nèi)容，或者有經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗且自學(xué)過經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)內(nèi)容;此外，如無上述條件，建議轉(zhuǎn)為與經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)和學(xué)生原本科專業(yè)二者相關(guān)的專業(yè)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法主要為社會調(diào)查，理論論證，多數(shù)學(xué)生會報考修士(或博士)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

在經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)之后，學(xué)生能從事經(jīng)濟(jì)預(yù)測、分析人員、對外貿(mào)易人員、市場營銷人員、管理類職位、證券經(jīng)紀(jì)人、股票分析師等各種各樣的工作。其中也有很多是在該領(lǐng)域繼續(xù)研究或出國留學(xué)的。

經(jīng)濟(jì)預(yù)測、分析人員

職業(yè)概況：此職位分布在各行業(yè)中，但一般只有比較大的公司和政府中經(jīng)濟(jì)決策部門才會設(shè)置。主要負(fù)責(zé)各種市場數(shù)據(jù)的收集和分析，隨著市場化程度越來越高，市場調(diào)查和分析的重要性也將越來越明顯。

對外貿(mào)易人員

職業(yè)概況：將“世界工廠”生產(chǎn)的產(chǎn)品，銷售給國外客戶;為國內(nèi)客戶尋找國外貨源;組織國際貿(mào)易貨物物流等。有相當(dāng)一部分外貿(mào)人員在經(jīng)驗成熟后，成立了屬于自己的外貿(mào)公司。

市場營銷人員

職業(yè)概況：只要有產(chǎn)品和服務(wù)在出售，就會有銷售的職位在招聘。對于以技術(shù)為背景的行業(yè)里面，例如電訊、軟件等，銷售的需求仍然會持續(xù)走高。即使在非技術(shù)領(lǐng)域，銷售職位也一直是市場需求最旺盛的職位類別之一。

管理類職位

職業(yè)概況剛出校門的大學(xué)生首先謀得的管理職位大都為一線管理人員，例如生產(chǎn)管理、行政管理、人事管理、金融管理等等。

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)院校推薦

東京大學(xué)、大阪大學(xué)、名古屋大學(xué)、神戶大學(xué)、九州大學(xué)、東北大學(xué)、橫濱國立大學(xué)、大阪市立大學(xué)等。

以上，就是國際學(xué)校小編給大家?guī)淼娜毡玖魧W(xué) 大阪國際大學(xué)概況及課程設(shè)置（日本專門學(xué)校課程設(shè)置介紹）全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！