國(guó)際學(xué)校小編給大家?guī)?lái)了日本語(yǔ)言學(xué)校都學(xué)什么？相關(guān)文章，一起來(lái)看一下吧。

本文目錄一覽：

• 1、日本語(yǔ)言學(xué)校都學(xué)什么？
• 2、日本高中課程的主要內(nèi)容
• 3、課程導(dǎo)入的方法

日本語(yǔ)言學(xué)校都學(xué)什么？

一、日語(yǔ)課程
日本語(yǔ)言學(xué)校顧名思義就是教授語(yǔ)言的學(xué)校，日語(yǔ)課程是其最最基礎(chǔ)的課程了。我們以東京朝日學(xué)院為例，該學(xué)校日語(yǔ)課程劃分的非常細(xì)致。同學(xué)們可根據(jù)自己留日期間和目的合理安排留學(xué)計(jì)劃，課程分為初級(jí)、初中級(jí)班、中級(jí)班、上級(jí)班：
初級(jí)班學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是：正確地讀寫平假名、片假名、漢字；了解了日語(yǔ)的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，握手問(wèn)候等日常生活中的必須用語(yǔ)言和表達(dá)方式等等。
初中級(jí)班內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)N3的內(nèi)容，學(xué)會(huì)在不同場(chǎng)合使用所學(xué)詞匯和語(yǔ)言法。
中級(jí)班主要是學(xué)習(xí)N2的內(nèi)容，學(xué)習(xí)更復(fù)雜的句式和表達(dá)方式。
上級(jí)班主要是學(xué)習(xí)N1的內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)適合用于各種場(chǎng)合而非模型化的日語(yǔ)單詞集合能力、閱讀能力、聽(tīng)解能力、表現(xiàn)能力。
二、升學(xué)課程
大部分留學(xué)生去到日本后都是有升學(xué)的打算，語(yǔ)言學(xué)院為了滿足這部分學(xué)生的需求，也紛紛開(kāi)設(shè)了獨(dú)特的升學(xué)指導(dǎo)課程。
我們以青山國(guó)際教育學(xué)院為例，該學(xué)校在升學(xué)方面開(kāi)設(shè)的課程有：
大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)課程：EJU對(duì)策、文字詞匯、語(yǔ)法、閱讀理解、小論文指導(dǎo)、入學(xué)考試真題指導(dǎo)、入學(xué)面試指導(dǎo)等。
大學(xué)院升學(xué)指導(dǎo)課程：日語(yǔ)漢字、詞匯、語(yǔ)法；研究計(jì)劃書(shū)的指導(dǎo)、論文解讀、口試面試練習(xí)、考試對(duì)策、電腦制作資料輔導(dǎo)等。
EJU對(duì)策班課程：日語(yǔ)、綜合科目、文科數(shù)學(xué)、理科數(shù)學(xué)、考試日語(yǔ)題、考試英語(yǔ)題、TOEFL.基礎(chǔ)英語(yǔ)等。
三、美術(shù)課程
我們以東京河畔學(xué)院為例。東京河畔學(xué)院的美術(shù)課程是學(xué)校的一大特色，美術(shù)課程分為了三大階段。初期階段主要是素描基礎(chǔ)和色彩基礎(chǔ)部分，接下來(lái)進(jìn)入到專業(yè)階段，素描部分和色彩部分進(jìn)入到進(jìn)階階段，還會(huì)有作品集指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作考試等等，最終階段是出愿指導(dǎo)、小論文指導(dǎo)以及面試指導(dǎo)等。
四、音樂(lè)課程
我們以東京藝術(shù)文理學(xué)院為例，該學(xué)校是全日本第一所音樂(lè)類日語(yǔ)學(xué)校，學(xué)校開(kāi)設(shè)的音樂(lè)課程分為實(shí)踐與理論相結(jié)合的兩種方式，實(shí)踐課程方面，學(xué)校開(kāi)設(shè)有:鋼琴、打擊樂(lè)器、管弦樂(lè)器、聲樂(lè)作曲、聲樂(lè)課程，這些都是可以讓學(xué)生實(shí)際去操作體驗(yàn)的。而理論課程學(xué)校開(kāi)設(shè)有:視唱、練耳、和聲、小論文樂(lè)史面試指導(dǎo)等等。
五、就職課程
很多想去日本工作的學(xué)生，一開(kāi)始也會(huì)選擇去語(yǔ)言學(xué)校過(guò)渡，為了滿足這部分學(xué)生的需求，一些學(xué)校也開(kāi)設(shè)了就職課程。我們以ARC東京日本語(yǔ)學(xué)校為例：該學(xué)校的就職課程內(nèi)容包括了：日語(yǔ)發(fā)音、綜合日語(yǔ)、敬語(yǔ)會(huì)話、商務(wù)禮儀、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、面試日語(yǔ)、JLPT考試聽(tīng)力、JLPT考試閱讀、商務(wù)會(huì)話、商務(wù)文書(shū)、案例學(xué)習(xí)、商務(wù)文化等。

日本高中課程的主要內(nèi)容

最近，為了孩子能夠升入日本名校，選擇高中階段留學(xué)的家庭越來(lái)越多。但事實(shí)上，大多數(shù)家庭并不清楚，也沒(méi)有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí) 日本高中 的課程內(nèi)容，對(duì)孩子有什么幫助。

86將結(jié)合在日本的授課經(jīng)驗(yàn)，和教案，逐一分析這些課程，為各位家長(zhǎng)，同學(xué)介紹日本高中課程!

授課宗旨與講授目的：

日本高中 社會(huì)(公民)課程的學(xué)習(xí)，是以當(dāng)代社會(huì)生活，社會(huì)現(xiàn)象，事件為內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)，理解，當(dāng)代社會(huì)的能力。在此基礎(chǔ)之上，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，旁征博引，形成獨(dú)特的，成熟的世界觀為目的。

課程內(nèi)容：

社會(huì)科(公民)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括符合日本憲法的

1：“政治”，“經(jīng)濟(jì)”基礎(chǔ)知識(shí)。(如選舉制度，經(jīng)濟(jì)體制以及相關(guān)的專有名詞，歷史事件的學(xué)習(xí))

2：德育教育，既現(xiàn)代倫理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)(家庭結(jié)構(gòu)，社會(huì)分工，日常禮儀及其源流及意義)

3：現(xiàn)代社會(huì)，既現(xiàn)代意識(shí)學(xué)習(xí)(以人 權(quán)、和平、環(huán)境、國(guó)際理解為中心的基本學(xué)習(xí))

4：相關(guān)研究，既以現(xiàn)代社會(huì)為對(duì)象，以教師自由選定的內(nèi)容與目標(biāo)進(jìn)行的學(xué)習(xí)。(一綱多本，無(wú)綱無(wú)本)

由于日本高中教師，在授課時(shí)有極大的自主權(quán)，所以即使文部省每5年改定頒布的各科《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》也只是對(duì)教師起參考作用。而授課的內(nèi)容，則完全交由教師進(jìn)行編纂。而高達(dá)100%的大學(xué)升學(xué)率，從側(cè)面證實(shí)了日本高中雄厚的師資力量。

課程導(dǎo)入的方法

課程導(dǎo)入的方法如下：

1、準(zhǔn)備好相關(guān)的引導(dǎo)問(wèn)題，尋找相關(guān)的視頻素材，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容，掌握游戲方式。

2、問(wèn)題導(dǎo)入：提出一個(gè)或多個(gè)有趣、有啟發(fā)性的問(wèn)題，直接與課程內(nèi)容相關(guān)，用以引出課程的主題或重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。這種導(dǎo)入方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激活他們的思維和好奇心，培養(yǎng)課程學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與。

3、視頻或音頻素材：播放一段影片或音頻片段，能夠讓學(xué)生直觀感知到課程內(nèi)容、展開(kāi)知識(shí)框架，并最大化地吸引學(xué)生的視聽(tīng)效果和興趣。比如，播放一段與學(xué)生熟悉的人物、事件、圖表等相關(guān)的短片，然后接著展開(kāi)課程講解，通過(guò)視頻或音頻素材直接引導(dǎo)學(xué)生欣賞和思考，更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)、模擬演練、角色扮演等方式，讓學(xué)生參與其中，通過(guò)親身體驗(yàn)和實(shí)踐掌握知識(shí)點(diǎn)，鍛煉他們的觀察力和分析能力。這種導(dǎo)入方式可以促使學(xué)生積極思考和交流，尤其在實(shí)踐操作中，讓學(xué)生感受到實(shí)驗(yàn)的冒險(xiǎn)性和探索性。

5、游戲方式：在課程開(kāi)始前，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的游戲，如團(tuán)體互動(dòng)、解密游戲、老師與學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)等，激發(fā)學(xué)生的興趣、激情和彼此的好奇心，達(dá)到輕松的環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)，感受到探索和創(chuàng)造的樂(lè)趣。

有效課程導(dǎo)入的好處

符合學(xué)生的有效課程導(dǎo)入方式能夠吸引學(xué)生的注意力和精力，讓學(xué)生在課堂上保持高度專注的狀態(tài)，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)更強(qiáng)，更容易理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。適合學(xué)生的課程導(dǎo)入方式能夠創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

以上就是國(guó)際學(xué)校小編給大家?guī)?lái)的日本語(yǔ)言學(xué)校都學(xué)什么？，希望能對(duì)大家有所幫助。