今天國(guó)際學(xué)校小編整理了日本大學(xué)有什么科目相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好的大家。

本文目錄一覽：

• 1、日本大學(xué)有什么科目
• 2、日本學(xué)前教育課程內(nèi)容
• 3、日本的小學(xué) 初中 高中都上什么課程 有中國(guó)的難嗎 中學(xué)生有中國(guó)的累嗎

日本大學(xué)有什么科目

去日本讀大學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，那么去日本大學(xué)讀書的話，日本大學(xué)的科目有哪些呢?跟著來(lái)看看吧!歡迎閱讀。

日本大學(xué)有哪些科目

中日兩個(gè)國(guó)家制度不同，對(duì)于大學(xué)也是一樣。日本的本科制度和中國(guó)一樣都是4年制。上課修學(xué)分，畢業(yè)前寫論文，然后順利畢業(yè)，聽(tīng)上去和國(guó)內(nèi)差不多，但仔細(xì)說(shuō)的話，卻也有多 多少少的不同。

比如說(shuō)國(guó)內(nèi)兩所大學(xué)的相同專業(yè)，所開(kāi)設(shè)的課程肯定也會(huì)多多少少有所不同，就更別說(shuō)兩個(gè)國(guó)家了。那日本的課程和國(guó)內(nèi)具體有什么不同呢，下面就具體給大家詳細(xì)介紹下。

日本大學(xué)科目介紹

日本大學(xué)課程分為必修課和選修課，但日本的必修課非常少，選修課非常多;和國(guó)內(nèi)課程設(shè)置有所不同的是，日本的選修課也很重要，同樣是專業(yè)課的一部分。

舉個(gè)例子，在日本學(xué)習(xí)管理學(xué)，大二開(kāi)始的必修課可能只有管理學(xué)一門，其他的經(jīng)濟(jì)、人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)、商法等等都是選修課。如果為了畢業(yè)，選修課肯定還是要休，因 為需要拿夠?qū)W分。

日本大學(xué)除了選修和必修外，還有一種非常重要的分類，這就是共通課程和教養(yǎng)課程。

共通科目：所有和本專業(yè)相關(guān)的必修和選修科目

教養(yǎng)科目：基礎(chǔ)科目和其它非專業(yè)相關(guān)科目

以商科管理專業(yè)為例，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、商法等都是共通科目;數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、心理學(xué)等都是教養(yǎng)科目。在日本上大學(xué)畢業(yè)需要124個(gè)學(xué)分，現(xiàn)在很多 大學(xué)畢業(yè)需要共通科目88學(xué)分，教養(yǎng)36學(xué)分。

畢業(yè)條件

在日本上大學(xué)需要修夠124個(gè)學(xué)分，和一篇論文才能畢業(yè)。

80%的課程都是2學(xué)分，也有極少一部分課程的學(xué)分為1分、3分、4分。

一年也是兩個(gè)學(xué)期，通常一學(xué)期最多只能休20學(xué)分的課程，很多學(xué)生一學(xué)期主要修10門課程就足夠了。

也有一些學(xué)習(xí)比較突出的學(xué)生，可以向?qū)W校申請(qǐng)一學(xué)期多修課程(很多學(xué)生在大三上完，學(xué)分就已經(jīng)修滿了)。

總結(jié)

日本留學(xué)小竅門挺多：比如課時(shí)安排等，掛科也需要參加補(bǔ)考，但補(bǔ)考相對(duì)容易。需要注意的是出勤率非常重要，這和你簽證續(xù)簽等很多因素掛鉤。日本有些老師確實(shí)很嚴(yán)，但并不 是針對(duì)留學(xué)生，所以對(duì)自覺(jué)性不高的學(xué)生在上此類老師課時(shí)，還是嚴(yán)格遵守一下課堂紀(jì)律吧!

日本學(xué)前教育課程內(nèi)容

日本學(xué)前教育課程內(nèi)容如下：

日本小學(xué)的教育課程由各學(xué)科、道德和特別活動(dòng)三部分組成。教學(xué)科目包括國(guó)語(yǔ)、社會(huì)、算數(shù)、理科、音樂(lè)、圖畫、家政、體育。

由于全社會(huì)的普遍重視，日本的學(xué)前教育非常發(fā)達(dá)，主要是通過(guò)兩條途徑，一是幼兒園，一是保育所。幼兒園是日本的學(xué)校教育的起始階段，其目的是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的階段特點(diǎn)，提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和幫助，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

幼兒園分國(guó)立、公立、私立，接收3歲至小學(xué)人學(xué)前的兒童，每年在園時(shí)間39周，每天在園時(shí)間4小時(shí)，所需費(fèi)用由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。

保育所的作用是為因監(jiān)護(hù)人工作或疾病等原因而無(wú)人照看的兒童提供保育和教育活動(dòng)，由市、町、村政府設(shè)立，接收0歲至小學(xué)人學(xué)前的兒童，每年保育時(shí)間300天，每天保育時(shí)間8小時(shí)，所需費(fèi)用原則上由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)，但可根據(jù)收入情況按政府的規(guī)定繳納。

日本學(xué)前教育的特點(diǎn)有：注重學(xué)前教育立法、課程教學(xué)中突出幼兒的主體性、學(xué)前教育師資培養(yǎng)注重連續(xù)化、整體化、學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)投入充足。日本推行百年的學(xué)前教育模式已成為當(dāng)今世界學(xué)前教育范本，這是值得我們借鑒的。

日本的小學(xué) 初中 高中都上什么課程 有中國(guó)的難嗎 中學(xué)生有中國(guó)的累嗎

"日本的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)有兩種：一是幼兒園，屬于學(xué)校教育制度的組成部分，招收3～6歲幼兒，由文部省領(lǐng)導(dǎo)；另一種是保育所，屬于福利機(jī)構(gòu)，招收從出生到6歲的幼兒，由厚生省領(lǐng)導(dǎo)。

《學(xué)校教育法》規(guī)定，幼兒園的教育目標(biāo)；
（1）培養(yǎng)健康、安全、幸福地生活所需要的日常習(xí)慣，并使其身體的各種機(jī)能得到和諧的發(fā)展。
（2）讓幼兒在幼兒園內(nèi)體驗(yàn)集體生活，培養(yǎng)幼兒初步具有喜歡過(guò)集體生活和團(tuán)結(jié)互助、自主、自律的精神。
（3）培養(yǎng)幼兒正確理解和對(duì)待其周圍的社會(huì)生活現(xiàn)象的萌芽觀念。
（4）指導(dǎo)幼兒正確地使用語(yǔ)言，培養(yǎng)他們對(duì)童話、連環(huán)畫等的興趣。
（5）通過(guò)音樂(lè)、游戲、連環(huán)畫等方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)創(chuàng)作表現(xiàn)發(fā)生興趣。幼兒園的教育內(nèi)容分為健康、人際關(guān)系、環(huán)境、語(yǔ)言和表現(xiàn)5個(gè)領(lǐng)域。
初等教育
日本實(shí)施初等教育的機(jī)構(gòu)是單一的六年制小學(xué)，兒童滿6周歲入學(xué)，12周歲畢業(yè)，屬于義務(wù)教育階段。新學(xué)年從4月份開(kāi)學(xué)，多數(shù)小學(xué)采用三學(xué)期體制，三學(xué)期之間分別為暑假、寒假和春假。

日本小學(xué)的教育目的是適應(yīng)兒童的導(dǎo)心發(fā)展，實(shí)施初等普通教育。教育目標(biāo)：
（1）以學(xué)校內(nèi)外的社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。使學(xué)生正確理解人與人之間的相互關(guān)系，養(yǎng)成合作、自主和自律的精神。
（2）引導(dǎo)學(xué)生正確理解鄉(xiāng)十和國(guó)家的現(xiàn)狀與傳統(tǒng)，并進(jìn)而培養(yǎng)國(guó)際協(xié)作精神。
（3）使學(xué)生具有日常生活所必需的衣、食、住和產(chǎn)業(yè)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并掌握基本技。
（4）使學(xué)生能正確理解日常生活所必需的國(guó)語(yǔ)，并形成使用國(guó)語(yǔ)的能力。
（5）使學(xué)生能正確理解日常生活所必需的數(shù)量關(guān)系，并形成處理數(shù)量關(guān)系的能力。
（6）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地觀察和處理日常生活中自然現(xiàn)象的能力。
（7）培養(yǎng)學(xué)生健康、安全和幸福生活所必需的習(xí)慣，并力求使學(xué)生的身心得到和諧發(fā)展。
（8）使學(xué)生基本了解能夠使生活明朗、豐富的音樂(lè)、美術(shù)和文藝等，并形成相應(yīng)的技能。
小學(xué)的教育課程由各學(xué)科、道德和特別活動(dòng)三部分組成。教學(xué)科目包括國(guó)語(yǔ)、社會(huì)、算數(shù)、理科、音樂(lè)、圖畫、家政、體育，文部省對(duì)這些科目都有詳細(xì)具體的規(guī)定。小學(xué)道德教育的內(nèi)容包括：
（1）自己本身。
（2）理解他人。
（3）了解自然，具有高尚的情操。
（4）自己與團(tuán)體、社會(huì)的關(guān)系。道德教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，重視生命，為創(chuàng)造民主社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展而努力，為促進(jìn)國(guó)際和平做貢獻(xiàn)。特別活動(dòng)是指班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
中等教育
日本的中等教育分初中和高中兩個(gè)階段，初中屬于義務(wù)教育的完成階段。

（1）初級(jí)中學(xué)。《學(xué)校教育法》規(guī)定，初中是在小學(xué)教育的基礎(chǔ)上，適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，實(shí)施中等普通教育，目標(biāo)有三：培養(yǎng)學(xué)生作為國(guó)家與社會(huì)的一員所必須具備的資質(zhì)；
教授社會(huì)所需職業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，培養(yǎng)勞動(dòng)的態(tài)度以及根據(jù)個(gè)性選擇出路的能力；促進(jìn)校內(nèi)外的社會(huì)活動(dòng)，正確引導(dǎo)學(xué)生的情感，培養(yǎng)公證的判斷能力。學(xué)制為三年。
教育內(nèi)容由各學(xué)科課程、道德和特別活動(dòng)構(gòu)成。教學(xué)內(nèi)容包括必修課和選修課。必修課包括國(guó)語(yǔ)、社會(huì)、數(shù)學(xué)、理科、音樂(lè)、美術(shù)、保健體育、技術(shù)與家庭等八門，選修課的種類在第一學(xué)年主要是外語(yǔ)，第二學(xué)年為音樂(lè)、美術(shù)、保健體育、技術(shù)與家庭以及外語(yǔ)。第三學(xué)年除在必修的八門課程中選擇外，還有外語(yǔ)等。
（2）高級(jí)中學(xué)?！秾W(xué)校教育法》規(guī)定：高中是在初中教育的基礎(chǔ)上，以實(shí)施高級(jí)普通教育和專門教育為目的，實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：進(jìn)一步發(fā)展和擴(kuò)充初中教育的成果，培養(yǎng)學(xué)生成為對(duì)國(guó)家與社會(huì)有作為的建設(shè)者所必需的素質(zhì)：使學(xué)生能自覺(jué)地根據(jù)社會(huì)的需要和個(gè)人的特點(diǎn)，選擇將來(lái)的出路，提高普通教養(yǎng)，掌握專業(yè)技能；形成對(duì)社會(huì)有深刻的理解和健全的批判能力，形成個(gè)性。
高中學(xué)制三年，種類較多，通常按學(xué)科劃分為普通、職業(yè)和綜合二類，按授課方式分為全日制、定時(shí)制和函授制止三種形式。
高中教育內(nèi)容同樣由各學(xué)科、道德和特別活動(dòng)構(gòu)成，設(shè)必修課和選修課，實(shí)行學(xué)分制，畢業(yè)需要修滿80學(xué)分。一般學(xué)科課程為國(guó)語(yǔ)、地理公民、數(shù)學(xué)、理科、保健體育、藝術(shù)、外語(yǔ)及家庭。為廣適應(yīng)科技和社會(huì)的變化，各科開(kāi)設(shè)了與之有關(guān)的“課題研究”課，以提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。"
由此看來(lái)，日本學(xué)生是絕對(duì)木有中國(guó)學(xué)生累的。

以上就是國(guó)際學(xué)校小編給大家?guī)?lái)的日本大學(xué)有什么科目全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！