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• 1、問：西安高新區(qū)民轉(zhuǎn)公的初中學(xué)校有哪些？
• 2、公辦學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)入到國際學(xué)校，如何盡快適應(yīng)？
• 3、金華君華國際學(xué)校轉(zhuǎn)公了么

問：西安高新區(qū)民轉(zhuǎn)公的初中學(xué)校有哪些？

西安高新區(qū)公布2022年義務(wù)教育階段學(xué)區(qū)劃分。今年，高新區(qū)主要對新建學(xué)校及部分新建住宅小區(qū)進行了學(xué)區(qū)劃分，堅持學(xué)區(qū)劃分相對保持穩(wěn)定。若個別區(qū)域內(nèi)入學(xué)學(xué)生數(shù)超過學(xué)校容納量，將根據(jù)實際情況統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排。

據(jù)了解，西安高新區(qū)共有7所民辦義務(wù)教育學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校，包括：西安高新第一小學(xué)、西安高新第二小學(xué)、西安高新第三小學(xué)、西安高新第四小學(xué)、西安高新區(qū)實驗小學(xué)（原西安高新國際學(xué)校）、西安高新第一中學(xué)初中校區(qū)、西安高新逸翠園初級中學(xué)。記者注意到，在《西安高新區(qū)2022年義務(wù)教育階段學(xué)區(qū)劃分方案》中，并未涉及這7所“民轉(zhuǎn)公”學(xué)校的學(xué)區(qū)范圍。

根據(jù)《西安高新區(qū)2022年義務(wù)教育招生入學(xué)工作方案》，高新區(qū)堅持學(xué)區(qū)劃分相對保持穩(wěn)定。建立常住人口學(xué)齡兒童摸底調(diào)查制度，加強生源分布情況分析，按照“學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)”的目標(biāo)要求，根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布和規(guī)模、行政區(qū)劃、交通狀況等因素，為每所公辦義務(wù)教育學(xué)校科學(xué)合理劃定學(xué)區(qū)范圍，確保義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策全覆蓋。

公辦學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)入到國際學(xué)校，如何盡快適應(yīng)？

近些年，國際學(xué)校受到越來越多家長和學(xué)生的歡迎。 因為在國際學(xué)校中，孩子可以建立更好的人際關(guān)系，拓寬自己的視野，營造一個更好的語言環(huán)境。同時，國際學(xué)校的師資力量也是很強大的，學(xué)習(xí)氛圍也更加的開放，這使得很多家長都想將自己的孩子送到國際學(xué)校。甚至有的孩子在公辦學(xué)校上學(xué)，父母有機會將孩子送到國際學(xué)校，還是會選擇將孩子從公辦學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到國際學(xué)校。那么，從公辦學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到國際學(xué)校，該怎么適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境呢？

首先，學(xué)生要做出改變。 從被動學(xué)習(xí)改變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，在公立學(xué)?？赡芙邮艿母嗟氖菓?yīng)試教育知識，也是被動學(xué)習(xí)的。進入國際學(xué)校之后，學(xué)校更加提倡的是孩子的主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)的意識以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。在傳授知識的過程中，公立學(xué)校更加注重的是知識本身，國際學(xué)校更加注重對于知識的理解和思考。

確實，學(xué)習(xí)的過程中需要加入更多的理解和思考，不能死記硬背知識。 所以從公辦學(xué)校轉(zhuǎn)到國際學(xué)校之后，學(xué)生想要適應(yīng)這里的環(huán)境，還必須改變自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，轉(zhuǎn)入國際學(xué)校之后，孩子要學(xué)會與別人建立和諧的關(guān)系。 不管是進入怎樣的環(huán)境，進入新的集體以后，都會面臨周圍人際關(guān)系的改變。那么進入國際學(xué)校之后，想要快速的融入一個集體，就要學(xué)會處理與學(xué)生的關(guān)系，建立新的人際關(guān)系。甚至有的孩子進入一個新集體，以后會很想念之前的學(xué)校與班級，這也是很正常的現(xiàn)象。這時候就需要家長和老師的介入，幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境。如果一味的沉迷于過去，那么是很難適應(yīng)新環(huán)境，結(jié)交到新朋友的。

金華君華國際學(xué)校轉(zhuǎn)公了么