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哪幾所學(xué)校不參加國際排名 不看高考成績的10個留學(xué)國家(附5大無需高考成績留學(xué)...

今天GJXX小編搜羅了哪幾所學(xué)校不參加國際排名 不看高考成績的10個留學(xué)國家(附5大無需高考成績留學(xué)...希望給擇校的家長們提供參考。

不看高考成績的10個留學(xué)國家(附5大無需高考成績留學(xué)...

高考成績已經(jīng)公布,可謂有人歡喜有人憂,如果再高考中失利,是否意味著人生的失敗呢?我很負(fù)責(zé)的告訴你,不是的,人生就像爬山,通往山頂?shù)穆酚泻芏鄺l,不一定最寬敞的那條路就是會爬的最快的,所以,如果你在考慮高中畢業(yè)后出國留學(xué)這條路的話,那么就跟著我來一起了解一下吧。

本文共包含兩部分內(nèi)容: 1.各國對高考成績的要求與否 2.高考后留學(xué)的四大途徑

一、高考成績 有要求 的國家

1.加拿大

絕大多數(shù)名校都需要高考成績,有的大學(xué)還要會考成績。

其他學(xué)校一般只需提供高中成績和雅思成績即可,這些學(xué)校也有專業(yè)排名靠前的,比如肯考迪亞大學(xué),金融專業(yè)排名全加第七;布魯克大學(xué)會計專業(yè)排名全加第十等等。還有一些預(yù)科學(xué)校,像哥倫比亞國際學(xué)院,英比利學(xué)院等這些學(xué)校可以申請半年到一年的預(yù)科,預(yù)科畢業(yè)后可再申請加拿大大學(xué),包括名校!

2.澳大利亞

同加拿大相似,一般好的大學(xué)都需要高考成績而且越高越好,但如果沒有一個好的高考成績也可以用文憑課程和預(yù)科課程做跳板,經(jīng)過一年的課程畢業(yè)后可以申請澳洲名校。兩年的tafe課程不但可以升本,還可以申請技術(shù)移民。

二、高考成績參考,但 非必要的國家

1.美國

高考成績作為參考條件,不是必要條件。

高中成績平均80分以上,托福100分以上,不管有沒有sat成績都有機(jī)會申請到全美前100名大學(xué)。sat1與sat2的成績很好的學(xué)生,可以有很大機(jī)氏巖會申請到獎學(xué)金。高考后如果沒有雅思或者托福等語言成績,可選擇“語言+學(xué)位”有條件錄取。

三、 無需高考成績 的國家

1.英國

不顫核鍵需要提供高考成績。

僅需提供會考成績和高中平均分,報讀1年的預(yù)科,在這里有兩種方案,一是就讀報考的大學(xué)內(nèi)開設(shè)的預(yù)科課程;二是就讀公立學(xué)院開設(shè)的預(yù)科課程,并在完成預(yù)科后,通過英國高考系統(tǒng)報讀大學(xué).

2.荷蘭

h類大學(xué)不需要提供高考成績。

所謂h類大學(xué),即以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的應(yīng)用技術(shù)類大學(xué).在這些h類大學(xué)中,不乏赫赫有名的世界名校,像斯坦德大學(xué)的酒店管理排在世界第八,鹿特丹商學(xué)院其mba課程名列世界10強(qiáng)等等。而且大多數(shù)h類學(xué)??梢约幼x預(yù)科,對那些英語不太好的學(xué)生更是降低了門檻。

3.瑞士

不需提供高考成績,雅思需要4.5分

4.新加坡

可申請私立大學(xué),一般不需要高考成績,在新加坡就讀語言+本科。新加坡私立學(xué)校有很多跟歐美大學(xué)合辦的項目,也是通向歐美國家的跳板。

5.日本

高考成績不重要,主要看面試

日本,不需要提供高考成績,但是需要提供會考成績或者平均成績,一般高考成績對日本簽證沒有影響,重要的還是面試,日語好是一定要的!

6.馬來西亞

不需要提供高考成績只需要會考成績和高中畢業(yè)證,馬來西亞簽證率極高同時也與歐美許多學(xué)校有合辦項目,也是通向歐美國家的有力跳板!

7.韓國

無需高考,輕松入讀。

選擇留學(xué)韓國學(xué)生無需提供高考成績,只要提供高中時期的平均成績即可。在高考后,赴韓學(xué)生可利用空閑時間在國內(nèi)打好韓語基礎(chǔ),以便融入韓國的學(xué)習(xí)氛圍,且大部分韓國院校在6月底才截止申請,高考后還來得及報名.

8.丹麥、瑞士、芬蘭

丹麥、瑞典、;芬蘭,三個國家材料上不要求有高考成績,但是本科階段基本是本地語言教學(xué),需要學(xué)習(xí)本地語言,且開設(shè)的個別英語課程專業(yè)選擇較少。

可以通過哪些途徑留茄巧學(xué)?

途徑一:申請美國本科大學(xué)的預(yù)科項目,完成預(yù)科前置課程后開始常規(guī)本科學(xué)習(xí)

申請美國本科大學(xué)的預(yù)科項目,完成預(yù)科前置課程后開始常規(guī)本科學(xué)習(xí)。 不少大學(xué)開設(shè)預(yù)科項目,使得沒有參與相關(guān)考試的學(xué)生能通過預(yù)科項目先進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。比如美利堅大學(xué)特拉華大學(xué)等排名美國前百的大學(xué)。以美利堅大學(xué)為例,排名美國70名左右,位于美國的華盛頓,AU本科生畢業(yè)后6個月內(nèi)90%學(xué)生找到工作或進(jìn)入研究生院繼續(xù)升讀。89%本科生在本科階段參與實(shí)習(xí)。

途徑二:申請社區(qū)大學(xué),2年后轉(zhuǎn)去名校完成后兩年學(xué)習(xí),并拿下本科學(xué)

申請社區(qū)大學(xué),2年后轉(zhuǎn)入正規(guī)大學(xué)完成后兩年學(xué)習(xí),并拿下本科學(xué)位。 社區(qū)大學(xué)學(xué)費(fèi)低廉,在社區(qū)大學(xué)取得優(yōu)良成績之后,2年后可以申請轉(zhuǎn)學(xué)至今正規(guī)大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。社區(qū)大學(xué)不等于野雞大學(xué),社區(qū)大學(xué)是美國高等教育不可或缺的重要組成部分,為兩年制大學(xué),以低廉的價格為學(xué)生提供本科的基礎(chǔ)教育,非學(xué)位課程以及周末課程。 大多社區(qū)大學(xué)還與當(dāng)?shù)亟逃w系中的優(yōu)等四年制大學(xué)簽訂轉(zhuǎn)學(xué)協(xié)議,保證成績達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生可以升入簽約校 , 并為國際和本地學(xué)生提供轉(zhuǎn)學(xué)相關(guān)資源和指導(dǎo)。因此,這套流程在加州特別受歡迎。大多數(shù)學(xué)生可以通過社區(qū)大學(xué)成功轉(zhuǎn)入到加州大學(xué)各分校學(xué)習(xí)。

途徑三:美國、加拿大可走“雙錄取”之路

雙錄取又叫“有條件錄取”,主要是針對沒有考托?;蛘哐潘汲煽兿氤鰢魧W(xué)的孩子們,學(xué)校會提供兩個錄取通知書,一個是語言中心的,一個是大學(xué)專業(yè)課的,只要完成了語言的要求,就可以直接讀大學(xué)的專業(yè)課,即前提條件是完成語言的要求。雙錄取方式更適合中國學(xué)生想要留學(xué)到美國或加拿大的。學(xué)生到達(dá)留學(xué)國后,先進(jìn)入語言中心學(xué)習(xí)英語課程,語言達(dá)到學(xué)校的要求后,無需另行申請,可以直接進(jìn)入本科或研究生的全部課程學(xué)習(xí)。因此,如果申請雙錄取的學(xué)校,學(xué)生就可以認(rèn)真參加高考,不用有任何負(fù)擔(dān)!

目前“雙錄取”項目主要集中在加拿大和美國。申請赴加拿大、美國就讀的學(xué)生中,不少人由于語言不過關(guān)而被拒簽。為避免拒簽,同時又可以讓學(xué)生出國后強(qiáng)化英語水平,一些大學(xué)推出了“雙錄取”項目,使學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃變得完整,能順利申請簽證。目前,“雙錄取”主要針對出國讀本科的學(xué)生。

“雙錄取”的優(yōu)勢在于適合那些語言上準(zhǔn)備不充分或者英語能力相對較弱又想較快去留學(xué),或者是標(biāo)準(zhǔn)化考試雖然考出較高分?jǐn)?shù),但是英語實(shí)際運(yùn)用能力較弱的高中生。完成語言課程后即可順利升讀該校正式課程,無需重新申請。同時,可通過這段語言學(xué)習(xí)時間適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

挑戰(zhàn):如果選擇雙錄取,學(xué)生會比直接錄取的學(xué)生增加語言強(qiáng)化的時間和費(fèi)用。大部分學(xué)生是通過一學(xué)期的語言學(xué)習(xí)來過渡,所以學(xué)生可能最后是四年半完成整個學(xué)習(xí)階段。當(dāng)然,因為學(xué)校是修學(xué)分制的,如果學(xué)生在后面幾個學(xué)期多選修些課程,加快修學(xué)分的進(jìn)程,也是可以在四年甚至三年多時間畢業(yè)的。在費(fèi)用上,讀語言期間學(xué)費(fèi)大約是1500美元/月,大部分學(xué)生是讀一學(xué)期語言,約4~5個月,加上生活費(fèi),所以一般多出1萬多美元的預(yù)算。

申請條件:需要準(zhǔn)備在校成績單、在讀證明、老師推薦信、銀行存款證明、個人陳述、個人簡歷等。若學(xué)生暫時沒有語言成績或者語言成績達(dá)不到學(xué)校要求,學(xué)校會先審核學(xué)生在學(xué)術(shù)方面的能力,考慮發(fā)放有條件錄取給學(xué)生。

雖然“雙錄取”和預(yù)科都存在語言學(xué)習(xí)的問題,但“雙錄取”并不能完全替代預(yù)科。被“雙錄取”的學(xué)生要先參加語言培訓(xùn),語言達(dá)到要求后方可上專業(yè)課程;而預(yù)科課程包括語言培訓(xùn)和一些專業(yè)課程的綜合學(xué)習(xí)。

途徑四: 上“橋梁課程”也是一種途徑

如果申請人語言能力尚未達(dá)到學(xué)校直接錄取要求,學(xué)校為了使學(xué)生順利達(dá)到入學(xué)要求,會開設(shè)“語言強(qiáng)化加基礎(chǔ)學(xué)術(shù)課程”一類的橋梁課程。課程會強(qiáng)化學(xué)生在學(xué)術(shù)方面的英語應(yīng)用能力,如指導(dǎo)學(xué)生如何寫論文、如何做陳述等學(xué)術(shù)英語技能。

優(yōu)勢:學(xué)生不僅能很快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高語言表達(dá)能力,同時通過修讀一些特定專業(yè)的學(xué)術(shù)課程,獲得學(xué)分,減輕進(jìn)入正式課程的負(fù)擔(dān)。

挑戰(zhàn):學(xué)生同時上語言和專業(yè)的時候,需要有一定的英語底子,讀該課程的學(xué)生一學(xué)期下來學(xué)分會少點(diǎn),需要在以后的學(xué)期中多修點(diǎn)學(xué)分或者在暑假選一些課補(bǔ)回學(xué)分,要么就只能晚一個學(xué)期左右畢業(yè)。

申請條件:需要準(zhǔn)備在校成績單、在讀證明、老師推薦信、銀行存款證明、個人陳述、個人簡歷等常規(guī)申請院校的資料。若學(xué)生學(xué)術(shù)能力達(dá)到學(xué)校要求,暫時沒有語言成績或者語言成績達(dá)不到學(xué)校要求,學(xué)校需要學(xué)生在進(jìn)修大學(xué)課程的同時,上一些語言課程。

途徑五:先讀國外預(yù)科,無需高考成績

根據(jù)西方大多數(shù)國家的教育體系,海外高中生如欲進(jìn)入澳大利亞、美國、新西蘭、加拿大及歐洲各國大學(xué)讀本科,必須先通過該大學(xué)1年的預(yù)科課程,即大學(xué)前準(zhǔn)備課程,才能獲得入學(xué)資格,而不需要參加大學(xué)統(tǒng)考。預(yù)科課程設(shè)計由國外大學(xué)提供,除了過語言關(guān),預(yù)科生還必須學(xué)習(xí)所讀大學(xué)專業(yè)的預(yù)科課程,各科成績畢業(yè)考試合格、獲得預(yù)科文憑后,才能就讀國外的大學(xué)。目前國內(nèi)市場上的預(yù)科可分為大學(xué)(本科生)預(yù)科和研究生(碩士、博士)預(yù)科。 合理的學(xué)習(xí)計劃。

在英國、美國、新西蘭、澳大利亞等西方國家,學(xué)生完成13年的基礎(chǔ)教育后,就可以繼續(xù)攻讀本科課程。但是在中國的中小學(xué)教育體制為12年,與西方國家相差一年。所以中國的高中生或其他同等學(xué)歷學(xué)生畢業(yè)后,在前往國外攻讀學(xué)士學(xué)位之前,無論是在在國外還是在國內(nèi)都必須先讀一年學(xué)士學(xué)位預(yù)備課程,在取得預(yù)科文憑后,才有資格申請國外大學(xué)本科課程。

絕大部分英國大學(xué)設(shè)有大學(xué)預(yù)科。英聯(lián)邦國家大學(xué)本科為3年,加上預(yù)科1年,年限與國內(nèi)大學(xué)本科一樣,且國外3年制本科的課業(yè)量并不比國內(nèi)大學(xué)少。學(xué)生如不經(jīng)過預(yù)科鍛煉,學(xué)起來會比較吃力。蘇格蘭的大學(xué)是4年制,其他地區(qū)的大學(xué)是3年制,所以高中畢業(yè)生如果英文過關(guān),可以直接進(jìn)入蘇格蘭大學(xué)的本科就讀,不需要讀預(yù)科課程。

澳大利亞部分高校認(rèn)可高考成績,并劃出分?jǐn)?shù)線。若學(xué)生成績達(dá)標(biāo),且語言成績符合要求可直接入讀本科課程。否則,學(xué)生要先學(xué)預(yù)科,才能進(jìn)入大學(xué)專業(yè)課程學(xué)習(xí)。澳大利亞大學(xué)預(yù)科一般為半年到一年,開設(shè)5至6門課程,大致有商科、文科、理科、工科、法律等方向。學(xué)生可根據(jù)大學(xué)將要就讀的專業(yè)來選擇,完成預(yù)科進(jìn)入大學(xué)后再選定具體專業(yè)。在課程設(shè)置上,英語是主要必修課程,此外還要根據(jù)預(yù)科方向?qū)W習(xí)專業(yè)必修課程和選修課程。

預(yù)科在這些國家有一整套完善的課程設(shè)置。通過預(yù)科學(xué)習(xí),國際學(xué)生主要在語言、學(xué)習(xí)方法、文化生活方面適應(yīng)未來的大學(xué)學(xué)習(xí),并學(xué)習(xí)一些即將在大學(xué)階段就讀的專業(yè)基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)技巧。

三點(diǎn)選擇正確預(yù)科 :一看資質(zhì)。作為高質(zhì)量的正規(guī)預(yù)科教學(xué)機(jī)構(gòu)其辦學(xué)項目需要在教育主管部門備案或批準(zhǔn)。在看資質(zhì)的同時也要留意該機(jī)構(gòu)合作院校的數(shù)量和教育質(zhì)量。一般來說,合作院校越多,將來學(xué)生可以選擇的范圍也就越大;同時,合作院校的聲譽(yù)越高,教學(xué)質(zhì)量越好,學(xué)生的教育才能得到更好的保障。 二看質(zhì)量。預(yù)科不僅僅是強(qiáng)化語言的過程,也是專業(yè)學(xué)習(xí)的過程。因此好的預(yù)科機(jī)構(gòu)一般具備嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)控體制。三看師資隊伍。好的預(yù)科教育,會采用全外教的教授方式授課。這種授課方式首先有助于提高學(xué)生的英語水平。因為學(xué)生在完成國內(nèi)預(yù)科的學(xué)習(xí)申請到國外留學(xué)時,大部分國外合作院校都要求提供托?;蛘哐潘汲煽?,一般托福要在80分以上,雅思在6.5分以上;只有少數(shù)院校允許用內(nèi)部語言測試成績替代。除了語言上的過渡之外,全外教授課也是思維方式和學(xué)習(xí)方式的銜接。

優(yōu)勢:提高語言水平,并同步學(xué)習(xí)大學(xué)的專業(yè)課程。如同時選修轉(zhuǎn)學(xué)分的課程,能節(jié)省本科學(xué)習(xí)的時間。

挑戰(zhàn):預(yù)科需要讀半年到1年的時間,比直接升讀大學(xué)的學(xué)生需要時間更長,費(fèi)用也自然會高一些。

申請條件:無語言、高考成績要求,只需提供初中或高中平時成績。

瑞典皇家理工學(xué)院在世界上的排名如何?這所學(xué)校有哪...

瑞典皇家理工學(xué)院 是瑞典最好的大學(xué)之一,同時也是聞名世界的名校。瑞典皇家理工學(xué)院在世界上的排名能夠進(jìn)入前100,從它的名字可以看出它是一所理工類院校,特別是其工程與技術(shù)相關(guān)專業(yè)的實(shí)力非常強(qiáng),這所學(xué)校與許多其他世界名校,有著深度的合作與交流,學(xué)校在培養(yǎng)模式上非常注重教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合,在學(xué)校的硬件設(shè)施和環(huán)境上也是非常不錯的,能夠在這所學(xué)校就讀的學(xué)生本身就是非常優(yōu)秀的。

特別是對于中國學(xué)生而言,能夠進(jìn)入這所學(xué)校是非常困難的,不過如果能夠從這個學(xué)校畢業(yè),未來一定有一個非常不錯的工作。中國學(xué)生如果想要到這所學(xué)校留學(xué),需要付出非常多的努力。如果中國學(xué)生想要到皇家理工學(xué)院讀研,在進(jìn)入大學(xué)時就要提前做好準(zhǔn)備。這所學(xué)校對于學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)成績,原能力,科研能力等各方面都具有嚴(yán)格的要求。

學(xué)生在大學(xué)時一定要考取 雅思 或者 托福 證書,這是出國留學(xué)的最基本條件,瑞典皇家理工學(xué)院是一所全英文授課的學(xué)校,如晌旁果學(xué)生的英語水平不夠,在這所學(xué)校能夠聽懂課都是非常困難的一件事情,更不要說提高其他方面的能力了。即使有幸到這所大學(xué)上學(xué),也一定要堅持對于語言的學(xué)習(xí),因為在平常的學(xué)習(xí)中,可能會經(jīng)常閱讀外文文獻(xiàn),用英文寫論文。

在大學(xué)階段,學(xué)生一定要加強(qiáng)對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),使自己的 績點(diǎn) 保持在一個較高的水平,同時一定要積極參加科研競賽,使自己有皮虛一份科研經(jīng)宴握橡歷,這是一個加分項。另外瑞典這個國家位于 北歐 ,與中國距離遙遠(yuǎn),所以在文化、生活習(xí)慣上都存在著非常大的差異,學(xué)生到這所學(xué)校讀上學(xué)時一定要做好入鄉(xiāng)隨俗的準(zhǔn)備。

哪些學(xué)校是國際學(xué)院合作辦學(xué)的? 最主要不需要高考成...

要考察哪些大學(xué)的留學(xué)預(yù)科項目適合自己,建議學(xué)生考慮這樣幾個因素:
1、是否開設(shè)了針對自己留學(xué)目標(biāo)國家的留學(xué)預(yù)科項目。雖然,有的留學(xué)預(yù)科是一種“普適性”的課程,但是針對性仍然很重要,一是可以有更廣泛的對接院校,二是留學(xué)申請的指導(dǎo)會更到位。
2、了解一下該留學(xué)預(yù)科項目開辦的時間和以前學(xué)生申請成功的案例。
3、詢問一下課程設(shè)置和師資情況,最好能實(shí)地考察。如果托福、雅思、SAT這樣的應(yīng)試培訓(xùn)課程占了過高比例,那么,這種留學(xué)預(yù)科本質(zhì)上就可以理解為語言培訓(xùn)項目了,已經(jīng)違背了留學(xué)預(yù)科的初衷。
國內(nèi)知名大學(xué)的留學(xué)預(yù)科項目: https://www.liuxue315.cn/zhuanti-zexiao.shtml?ozs=yu-ke 可以比較了解一下。

中外合作辦學(xué),是一種高等教育學(xué)歷教育的形式。以大學(xué)本科階段的中外合作辦學(xué)項目來說,是中外高校達(dá)成合作,或者中國大學(xué)引進(jìn)國外高等教育課程體系,學(xué)生在國內(nèi)完成部分學(xué)業(yè),然后前往國外大學(xué)繼續(xù)完成大學(xué)本科(學(xué)士學(xué)位)教育。形式上,一般有這好昌樣幾種:2+2,如:中央財經(jīng)大學(xué)金融國際本科項目IUP(2+2) ,3+1,如:SQA3+1國際本科項目(濟(jì)南大學(xué))等,當(dāng)然,還有“3+1+1本碩連讀”的國際留學(xué)項目,如:中央財經(jīng)大學(xué)與英國埃塞克斯大學(xué)合作的3+1+1本碩連讀項目。中外合作辦學(xué)的專業(yè)多數(shù)是商科相關(guān)的專業(yè),也有計算類和藝術(shù)、傳媒等。從招生要求和流程而言,既有納入統(tǒng)招計劃內(nèi)的,也有計劃外但是對高考成績有明確要求的項目。
中外合作辦學(xué)項目根據(jù)各項目要求和專業(yè)的不同,適合參加完高考的應(yīng)往屆學(xué)生,成績要求一般是大專到本科線不等,最好有較好的英語成績以便于順利適應(yīng)課程教學(xué)。比如:SAQ-AD多國留學(xué)3+1項目的招生要求和2+2本科留學(xué)項目的要求就不不完全一樣。
涉及到學(xué)歷教育的項目,家長和同學(xué)在選擇的時候,一定會考慮到一個非常關(guān)鍵的問題:完成項目之后獲得學(xué)歷是否被中國認(rèn)可。中國教育部對于中外合作辦學(xué)項目實(shí)行的是審批或備案的制度,也就是說,如果家長和學(xué)生參加的中外合作項目不是中國教育部升埋批準(zhǔn)或者相關(guān)主管部門備案(或主辦)的項目,那么,學(xué)歷就是不會被教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)友笑扒證的。
教育部批準(zhǔn)或備案的合法中外合作辦學(xué)項目名單查詢: https://www.liuxue315.cn/yuke/zizhi/?ozs=yu-ke

有多所名校退出世界大學(xué)排名,分別是哪些學(xué)校退出了?...

高校排名是學(xué)生和家長衡量學(xué)校層次的標(biāo)準(zhǔn)之一,國內(nèi)有以不同側(cè)重點(diǎn)的排名,認(rèn)不認(rèn)可要看個人,唯一權(quán)亮侍緩?fù)员容^強(qiáng)的是QS世界大學(xué)排名,各國家的大學(xué)被放在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)上比較,如果能在世界大學(xué)排名上靠前說明學(xué)校的實(shí)力是很強(qiáng)的。沒想到,“多所名校退出世界大學(xué)排名”詞條登上熱搜榜第一名,此話題引起了網(wǎng)友們的激烈討論,對此網(wǎng)友們吵翻了敬模天。

有多所名校退出世界大學(xué)排名,分別是哪些學(xué)校退出了?

1、排名并不公正導(dǎo)致高校退出

這的確是個揚(yáng)名立萬的好幾后,但是首先世界大學(xué)排名并不科學(xué),至少與我國高校的現(xiàn)實(shí)情況并不相符。據(jù)了解,世界大學(xué)排名指標(biāo)中其中有兩項是國際教師比例和國際學(xué)生比例,對非英語國家是比較不利的,而即使是清華的這兩項指標(biāo)也是較低的。

2、中國人民大學(xué)、南京大學(xué)等大學(xué)退出排名

中國人民學(xué)校方曾明確,學(xué)校發(fā)展和學(xué)科建設(shè)均不再使用國際排名作為重要建設(shè)目標(biāo)。蘭州大學(xué)也對外表示,未參加過泰晤士高等教育世界大學(xué)排名。南京大學(xué)也只是表示“不再使用國際排名作為重要建設(shè)目標(biāo)”,根本不存在所謂的“退出”一說。準(zhǔn)確的說,是上述三所高校不再把國際大學(xué)排名當(dāng)回事了,這也是沒有辦法的,不公平不公正使得中國無法達(dá)到目標(biāo)。

3、降低名利味才是我們應(yīng)該做的

其實(shí)目前,中國人民大學(xué)、南京大學(xué)等國內(nèi)知名高校相繼退出國際大學(xué)排名引發(fā)網(wǎng)友熱議。中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉稱,應(yīng)該淡化排名,減少排名的功利性,減少對非專業(yè)非學(xué)術(shù)因素對排名的影響,真正的一流大學(xué)沒有相同的標(biāo)準(zhǔn)。

后記:大學(xué)排行談鬧榜其實(shí)是對大學(xué)的一種社會評價,是受教育者選擇大學(xué)、社會機(jī)構(gòu)選擇合作者的一方面依據(jù),大學(xué)可以把大學(xué)排名作為學(xué)校辦學(xué)的參考,從中分析辦學(xué)的進(jìn)展,存在的不足與問題,但不能“唯排名”。這才是理性對待大學(xué)排名的方式。


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