本文目錄一覽：

• 1、越來越多高中引進國際班 就讀需五大特質(zhì)
• 2、創(chuàng)新班創(chuàng)新班學生去向
• 3、廣東國際學校排名

越來越多高中引進國際班 就讀需五大特質(zhì)

廣州日報報道 日前，一篇“多少孩子被國際班忽悠”的新聞，在廣州家長中引起不小波動。廣州的國際班處于蓬勃發(fā)展期，越來越多的普通高中正在籌辦國際班，國際班的課程與做法也多種多樣，家長在選擇時莫衷一是。

什么樣的學生才適合報讀國際班？什么樣的學生讀完國際班才有望申請全球頂尖大學？記者以廣州一所高中的國際部為樣本，抽樣分析了兩屆12名成功入讀美國 名校的國際班學生，發(fā)現(xiàn)這些學生擁有五項共同特質(zhì)：優(yōu)異的初中學業(yè)基礎、3年高中學習期間的堅忍、強大的時間管理能力、獨立自主的學習能力、豐富的課外生活與活動。

趨勢：越來越多高中引進國際班

本報《求學指南》之前報道廣州已有20余所高中開設了國際班，約占全市的1/6。在這之后，六中等先后組建了國際班。目前，廣州還有一大批高中正在醞釀舉辦國際班(或國際部、國際高中)。

黃埔教育局相關領導日前到中大附屬外國語實驗中學調(diào)研，該校正在引進IB課程組建國際高中。如果此項目成功落地，將是廣東繼順德碧桂園學校、亞加達國際 預科、廣州美國人國際學校、廣州南湖國際學校之后，第五家引進IB課程的學校。IB課程負責人透露，全國有68所學校引進了IB課程，其中14所公辦學 校、15所私立學校、39所國際學校。

據(jù)了解，廣州普通高中國際班采用的課程體系多種多樣。有引進美國AP課程的，比如華師附中國際部 和廣州外國語學校；有引進加拿大課程的，比如華美中加高中和祈福中加高中；有采用“PGA”課程的，比如一中、黃岡中學廣州學校；也有自己探索課程的，比 如南武中學的“CCAE實驗班”；還有引用美國課程的，比如英東中學的NCPA美式高中。

不同的課程對學生素質(zhì)要求不同。比如AP課程是針對尖子生的，初中基礎一般者會相當吃力。IB課程也要求學生過“語言關”、“知識關”、“方法關”，IB學校在招錄學生時，不僅要看中考成績，還要組織面試，看學生是否有學習IB課程的潛力。

招生：“計劃內(nèi)”與“計劃外”是兩條路

廣州普通高中國際班的另一個難題是選擇“計劃內(nèi)”招生還是“計劃外”招生?！坝媱潈?nèi)”是指國際班的招生名額納入了學校的招生計劃，學生需要參加中考，分數(shù)達到學校的錄取分數(shù)線才能被錄取。

目前，廣州的一中、南武中學、廣州外國語學校等即屬“計劃內(nèi)”招生。它有一大好處是保證了生源，但不足之處是生源質(zhì)量與高中所在的錄取批次相關。由于示范性高中安排在中考的提前批錄取，“計劃內(nèi)”招生對示范性高中有利，但第一、二、三批學校則不利。

“計劃外”是指國際班的招生獨立進行，不參與學校的正常錄取，也不占用普通高中的招生計劃。目前華師附中、廣附、仲元等屬于此類。由于“計劃外”招生跳出了中考的錄取框框，有利于擇優(yōu)錄取和引進校外資源聯(lián)合辦學，是許多非示范性高中的首選。

有些家長“既想兼顧國內(nèi)高考（微博），又想兼顧國外大學”，業(yè)內(nèi)人士稱，這樣的家長最好讀國內(nèi)班。國際班從一開始就是針對國外大學，與國內(nèi)班相比，它真正要做的是幫助學生逐步從被動教育中解放出來，培養(yǎng)主動學習、獨立研究的精神，適應國外寬泛、自由、獨立的學習方式。

老師經(jīng)驗談：國際班是教育不是培訓

國際班被視為“忽悠”學生的一大罪狀是“應試壓力”不亞于普通高中學生，為提高外語考試成績，“國際班”從高一開始直接上托福、雅思培訓課，以應付“洋 高考”。于是乎，三年的國際班逐步演變?yōu)槿瓿鰢嘤柕膽嚢?。由于大家都在“應試培訓”?申請美國高校的SAT?成績，AP課程成績也水漲船高，以前二個A能進的知名大學，現(xiàn)在三四個A也未必能上。

業(yè)內(nèi)人士認為，國際班功利與否，可以從開設的課程數(shù)量看出。以AP課程和A- Level課程為例，AP課程大學理事會共有37個學科，一般國際班只開設中國學生擅長的容易得高分的微積分，統(tǒng)計、物理等學科。而A-Level課程體 系有近70門，中國A-Level學校開得最多的課程是“數(shù)理化”三門，因為這三科與中國高中階段理科學得比較深，易得高分有關。

華附 國際部AP課程開了12門，是全國開設較多課程的學校。華師附中國際部朱主任認為，國際班要培養(yǎng)學生的素質(zhì)，為學生人生和職業(yè)成功奠定基礎，要防止陷入功 利培訓。朱主任說，上美國大學，成績只是敲門磚，能不能融入美國高校，則是另一回事。華師A-Level開了16門課程，也是開設較多課程的機構(gòu)，記者之 前在華師A-Level采訪時，主管教學的老師一再強調(diào)，A-Level課程是一種國際教育，千萬不能做成培訓。

學生經(jīng)驗談：被美國名校錄取有秘籍

什么樣的學生適合入讀國際班？什么樣的學生入讀國際班才有望申請美國名校？記者對華師附中國際部兩屆12名被美國名校錄取的學生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些學生擁有 5項共同的特質(zhì)：優(yōu)異的初中學業(yè)基礎、3年高中學習期間的堅忍、強大的時間管理能力、獨立自主的學習能力和豐富的課外生活與活動。

曾倩儀是華附國際部今年的畢業(yè)生，被賓夕法尼亞大學沃頓商學院錄取。沃頓商學院是全球首屈一指的商學院，曾倩儀是近年來廣州地區(qū)被錄取的第一人。5項共同特質(zhì)在她身上是怎樣體現(xiàn)的？

曾倩儀中考時以750多分考上華附，后改讀華附國際部。初中的優(yōu)異成績，奠定了國際班的基礎。高一時，學生需要學習的是國內(nèi)三年高中的基礎課程以及AP 的預備課程，大容量的知識內(nèi)容需要學生具備獨立自主的學習能力。高二時，曾倩儀特別忙碌，一邊要準備SAT1、SAT2和AP考試，一邊還要參加廣東省太 古匯英語口語大賽，在電臺與學校之間穿梭，特別考驗對時間的管理能力，然而，她最終在考試與大賽中取得雙豐收，SAT1考了2260分，AP六門全部5分 滿分。在課外活動方面，曾倩儀也有不俗的表現(xiàn)。她是?？缰骶?，創(chuàng)辦了校刊《VOICE》，收錄每一位同學的學習動態(tài)與留學（微博）新聞，從文字的我、雜志的排 版到印刷發(fā)行，都由曾倩儀與她的?？绯蓡T一起完成。她還與同班好友一起拍攝了微電影。(記者：鄧仲謀)

創(chuàng)新班創(chuàng)新班學生去向

在“創(chuàng)新班”學習可能會對孩子們帶來挑戰(zhàn)，但其教學方法并不著重于高考應試的訓練，這讓家長們對孩子們的未來去向產(chǎn)生了疑慮。他們想知道，學校在吸引優(yōu)秀學生的同時，能否確保他們進入一流高校就讀？

部分學校對此觀點有所認同，如交大附中，他們計劃通過高校自主招生機制，為“創(chuàng)新班”學生開辟一條直接升入大學的通道。上海交通大學已經(jīng)表示，將會對交大附中“創(chuàng)新班”學生給予特殊政策支持，這為學生的高校之路提供了一定保障。

華東師大二附中的“科技創(chuàng)新班”則結(jié)合高考，目標主要瞄準國內(nèi)外大學的自主招生。同時，學校鼓勵學生們參與課題研究，積極參加諸如“國際中學生科學與工程大賽”和“全國科技創(chuàng)新大賽”等知名競賽，以爭取保送入學的機會。

此外，學校還為“創(chuàng)新班”學生開辟了“洋高考”路徑，如上海中學和復旦附中等，為部分符合條件的學生提供相當于美國大學預科水平的課程，比如美國大學委員會授權(quán)的AP課程，這些課程的學分被美國大學廣泛承認，為學生的國際教育之路提供了可能性。

2008年，上海中學在理科特色班之外，率先在上海高中開出“創(chuàng)新班”；2009年，復旦附中、華師大二附中、交大附中等名高中也相繼開出“創(chuàng)新班”。

廣東國際學校排名

廣東國際學校排名如下：

1、深圳國際交流學院

深圳國際交流學院是深圳首家經(jīng)英國劍橋國際考評部正式授權(quán)的全日制國際高中。學院專注于發(fā)展英國劍橋國際考評部授權(quán)的國際普通高中證書和高級證書A Level課程體系，A Level考試成績的合格率，比英國同類學校平均合格率超出30個百分點以上。

2、華南師范大學附屬中學國際部

華南師范大學附屬中學國際部，此前系2004年廣東省教育廳批準成立的華師附中國際基礎課程中心，于2009年初正式更名為華南師范大學附屬中學國際部。華附國際部設有IFY英澳預科課程和AP美式高中課程。華附AP的海外大學錄取保持超過90%被美國排名前50的大學錄取，師資力量強大，國際教育出類拔萃。

3、廣東碧桂園學校

廣東碧桂園學校位于順德碧桂園內(nèi)，由碧桂園集團于1994年創(chuàng)辦，是一所從幼兒園到高中、大學預科十五年一貫制的高端、國際化、寄宿制學校。學校實施PYP、MYP、DP、IGCSE、A-level、AP六大國際項目。2016-2020連續(xù)五年QS世界排名或USNews美國排名前五十強大學錄取率超90%。

4、深圳中學實驗課程

深圳中學實驗課程是深圳中學的國際課程體系，不僅擁有高端多元的教學資源，還有開放的國際課程體系供學生選擇。課程設置扎實而獨特，全方位培養(yǎng)每位學生的發(fā)展。

5、深圳市萬科梅沙書院

深圳萬科梅沙書院于2015年成立，是萬科與深圳中學共同創(chuàng)辦的創(chuàng)新型國際化高中。VMA秉承“創(chuàng)造成就未來”的校訓，以“培養(yǎng)具有中國精神的世界公民和領袖人才”為目標，致力于創(chuàng)建一個創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)、不斷發(fā)展、具有中國特色且具有多元文化的高端品牌學校。

6、廣東實驗中學AP國際課程

廣東實驗中學AP國際課程班引進美國貴族高中優(yōu)質(zhì)教學體系，有機融合學校優(yōu)質(zhì)教育資源，對接海外精英高等教育體系對學術(shù)經(jīng)歷、個人能力、公民修養(yǎng)等方面的要求，為有意出國深造的學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源及進入頂尖海外名校的平臺。

7、廣州外國語學校國際班

廣州外國語學校(簡稱“廣州外校”)是教育部批準開辦的全國首批七所外國語學校之一，廣州外校開辦中美“2+1”國際高中課程班、AP國際課程班，與美、德、法、日等國多所中學締結(jié)為友好姊妹學校，與法、德、日、澳等國國際一流大學洽談和簽署國際教育合作項目，努力為學生搭建直通國際一流大學的綠色通道。

8、廣州英東中學NCPA美式高中

NCPA是一所私立、男女同校的美式課程寄宿學校，由ULink教育集團與總部位于普林斯頓的非盈利國際學校服務(ISS)合作運營。NCPA擁有一個31英畝現(xiàn)代化的校園。NCPA是一所面向中國學生，以英語為學習語言的學校。

9、廣州ULC劍橋國際高中

ULC劍橋國際高中是經(jīng)英國劍橋大學考評部(簡稱 CAIE)和英國愛德思國家職業(yè)學歷與學術(shù)考試機構(gòu)Edexcel授權(quán)的寄宿制國際高中,課程包括IGCSE和A Level 。

10、清瀾山學校

東莞市松山湖清瀾山學校采用清華附中國際課程，以中西合璧的教育理念，博采中國教育和國際教育之所長，保護中國文化中的精髓部分，提供扎根中國、清華特色的國際教育。