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本文目錄一覽：

• 1、國際學校的課程
• 2、國際課程ap，ib，a-level，bc到底是怎么回事
• 3、國際學校四大課程有什么區(qū)別

國際學校的課程

『壹』 能簡單介紹一下國際學校都有什么課程嗎

我們國內的國際課來程源有：A-level課程，美國高中課程，加拿大課程，澳洲課程，以及IB課程。至于很多人說AP課程也是高中課程，AP是美國大學的課程，不能作為高中課程，但在美國會有不錯的高中開始AP課程讓優(yōu)秀的學生挑戰(zhàn)，對申請名校更有利。學習AP是有條件的，并非任何學生都能學，也并非任何學生都能學好。
每所課程的性質不同，難易程度不同，適應方向也不同，所以同學們要根據自己的學習能力，個性特點，和以后的留學方向來確定學習的課程。千萬不能學錯課程，避免走彎路。

『貳』 國際學校的課程體系和國內學校有哪些不同

國際學校的課程與國內的課程是有很大區(qū)別存在的。國際學校課程主要分為四個方面：A-Level課程、AP課程、BC課程、IB課程。就中育貝拉國際高中來說今天主要介紹下A-Level課程、AP課程、IB課程：A-Level課程主要是針對申請英國方向而設置的，相當于英國大學的一門入學考試科目，只有獲得A-Level證書才能進入讀英國學校。中育貝拉國際高中課程體系是針對留學歐美等國家設置，主要是美國高中課程為主，中方優(yōu)勢課程為輔，針對美國方向的AP課程、榮譽課程，以及針對英聯(lián)邦國家的A-level課程作為提升的完整全球化課程體系。這樣使得學生既保持了中國文化素養(yǎng)，中國學生的學科優(yōu)勢，又在批判性思維模式、創(chuàng)新能力、實踐能力和探究式學習模式方面得到有效培養(yǎng)。IB課程是由世界文憑安排為高中生設計的為期兩年的課程，課程體系相對較難，其不以世界上任何一個國家的課程體系為根底而自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家干流課程體系的長處，涵蓋了其主要的中心內容。國家公辦學校目前開設的課程主要以人教版的國家九年制義務教育課程為主，重在打基礎，注重學生對知識的積累和灌輸，培養(yǎng)學生對知識的繼承和尊重。

『叁』 國際學校課程有哪些

目前國內copy的國際高中或國際班開始的課程主要是 ：美國高中課程，加拿大課程，Alevel課程，澳洲課程，以及IB課程。至于很多人說AP課程也是高中課程，AP是美國大學的課程，不能作為高中課程，但在美國會有不錯的高中開始AP課程讓優(yōu)秀的學生挑戰(zhàn)，對申請名校更有利。學習AP是有條件的，并非任何學生都能學，也并非任何學生都能學好。
每所課程的性質不同，難易程度不同，適應方向也不同，所以同學們要根據自己的學習能力，個性特點，和以后的留學方向來確定學習的課程。千萬不能學錯課程，避免走彎路。

『肆』 國際學校課程與普通中學課程有什么區(qū)別

國際學校課程的主要目的是申請國外大學，因此無論是課程設置、課程難度還是考查方式都更貼近國外大學的申請要求。

首先，課程設置

相對于體制內相對比單一的選課方式，國際課程的選課范圍非常廣，也要靈活很多，以IB課程為例，分為六大基礎學科，每個學科3-5門課，每門課都分為標準課程以及高階課程，涉及人文社科藝術計算機等諸多方向，學生可以每門課必須選擇一門課，至少三門高階課程，對于學生綜合素質的培養(yǎng)是非常有益的。

其次，課程難度

總的來說，國際課程和體制內課程相比，特點是覆蓋面更廣，不過整體難度稍低，主要體現(xiàn)在針對知識點本身的考試難度上，體制內無論是中考還是高考難度都會比較大，競爭非常激烈，而國際課程更注重考察學生對知識點相對比較基本的應用，所以對知識面廣度的要求更高，不過也有難度很大的課程，比如IB HL的課程。

最后，考查方式

國際課程的考查方式更加多樣化，除了知識點本身的考查，也對學生的綜合能力提出了比較高的要求，比如實驗技能，英語水平，總結歸納的能力，各學科大論文小論文的寫作等，所以想要拿到高分也不是一件很容易的事情。

總之，國際學校和體制內的課程沒有哪個更難或更容易，課程內容考察方式培養(yǎng)目的都有所差別，選擇適合自己的才是最重要的。

『伍』 國際學校有哪些課程

目前國內的國際高中或國際班開始的課程主要是 ：美國高中課程內，加拿大課程，容A-level課程，澳洲課程，以及IB課程。至于很多人說AP課程也是高中課程，AP是美國大學的課程，不能作為高中課程，但在美國會有不錯的高中開始AP課程讓優(yōu)秀的學生挑戰(zhàn)，對申請名校更有利。學習AP是有條件的，并非任何學生都能學，也并非任何學生都能學好。
每所課程的性質不同，難易程度不同，適應方向也不同，所以同學們要根據自己的學習能力，個性特點，和以后的留學方向來確定學習的課程。千萬不能學錯課程，避免走彎路。

『陸』 私立國際學校課程有哪些

兩者應該都是選擇A-level或者IB這樣的國際課程。學的東西和考試的東西大同小異，相當內于都是國外容的課程，國外的高考。但是國際部一般都是一些中國老師，國際學?；居型饨獭＾k的好的國際部還有在中國的外國小孩。相對于環(huán)境來說國際部除了學的東西不一樣，其他就跟普通高中沒區(qū)別。而國際學校一般設施和環(huán)境要好很多。所以學費會比較貴。但是會體驗到一些國內高中沒有的。生活比較豐富。

『柒』 國內國際學校都有哪些課程應該分別怎么選

首先要看你是什么方向，你是將來想出國的（出哪國？），還是將來想在國內的，還是想兩邊都沾著一點，到時候再看的。

1、 IB（國際）——綜合實力精英教育
2、美高+AP（美國）——學美國的課程，考美國的高考
3、 Level（英聯(lián)邦國家）——最適合中國學生學習方式的國際高考課程
4、 BC省課程／安省課程（加拿大）——適合成績一般的學生，難度低，很省心
5、 WACE課程／VCE課程（澳洲）——考澳洲的大學很容易
6、還有比較小眾的WLSA課程（復旦附中有開始WLSA課程，可以理解成美高＋AP）

其中最主流的是A-level，IB和美高+AP 加拿大和澳洲的一般都是國內的中加班，中澳班在做，難度比前三者都低。至于中美班，如果只有AP實在優(yōu)勢不大，至少要IB，IB含金量高一點。
重點說下這3個：
1、A-level來自于英國，一般來講是兩年的課程，相當于英國的12年級和13年級。A-level本身教授的課程比較多，選擇的余地較大，主要有以下可選科目：現(xiàn)代外語，商學，藝術，宗教等共70多門課程，一般要求每個學生選四門課，優(yōu)秀學生可以多選。A-level 成績可以申請美國，但在申請英加澳的時候有一定優(yōu)勢，不過每所學校對A-level的成績都有不同的要求。
2、IB課程體系跟A-level相似部分在于，都是全球統(tǒng)一的學歷認證框架并在全球統(tǒng)考。而最大的不同在于IB更注重培養(yǎng)學生的整體方面，他的課外活動非常豐富，并記錄在成績上。他要求所有學生必須在規(guī)定的六個學科組中每組選一門課程進行學習，其中至少三門是高等級。每門分數(shù)的最高分數(shù)為7分，加上拓展論文與知識論文的3分獎勵分數(shù)，滿分為45分。
通常IB總分30分，即可申請進入英美澳中等以上的大學;38分以上可以嘗試申請牛津劍橋及美國Top30大學。
在申請方面，對申請美國學校來說，IB課程承認程度會超過其他國際課程系統(tǒng)。A-level課程屬于英聯(lián)邦系統(tǒng)，英國對A-level成績的認可，會微超過對IB的認可。
3、而AP與A-level和IB對比來說，它本身不是一個全球統(tǒng)一的課程系統(tǒng)，它是美國大學先修課程，國內學生可以通過AP分數(shù)來幫助申請以及換學時。AP課程包含了藝術、英語、數(shù)學與計算機等6大類課程，學生可以選擇科目考試，最受學生青睞的三門課程為：微積分、物理和經濟學。除了選擇容易通過的科目，需要孩子根據未來想學的專業(yè)方向而定。
AP成績?yōu)?分制，相對SAT等來說，AP更容易出成績。如果認為自己考得不好，也可以在AP考試成績出分之前直接取消。所以AP只是一個證明你優(yōu)秀的附加條件，有AP成績可以申請好的學校，沒有AP成績也依然也可以申請。

『捌』 國際學校有哪些特色課程

國際學校有美國高中課程，加拿大課程，A-level課程，澳洲課程，以及IB課程。

『玖』 目前國際學校都有那些課程什么課程比較好

有美國高中課程，加拿大課程，Alevel課程，澳洲課程，以及IB課程。至于很多人說AP課程回也是高答中課程，AP是美國大學的課程，不能作為高中課程，但在美國會有不錯的高中開始AP課程讓優(yōu)秀的學生挑戰(zhàn)，對申請名校更有利。學習AP是有條件的，并非任何學生都能學，也并非任何學生都能學好。
每所課程的性質不同，難易程度不同，適應方向也不同，所以同學們要根據自己的學習能力，個性特點，和以后的留學方向來確定學習的課程。千萬不能學錯課程，避免走彎路。
希望我的回答能夠幫助到你！

國際課程ap，ib，a-level，bc到底是怎么回事

ap是美國大學預修課程，ib是國際預科證書課程，a-level是英國高中課程，bc是加拿大不列顛哥倫比亞省的高中課程，ap可以申請美國的大學，ib和a－level可以申請世界上只要是英語授課的大學，bc是申請加拿大的大學。不過如果申請美國的大學最好還是用sat。

國際學校四大課程有什么區(qū)別

國際學校四大課程有什么區(qū)別

留學低齡化趨勢加劇，時下越來越多的家長計劃讓孩子更早地接受國際教育。下面是我分享的國際學校四大課程有什么區(qū)別，希望大家認真閱讀!

這四大國際課程有不同的特色和學生要求，并且在留學方向，難易程度等方面各有差異。本期，上海新航道學校金牌擇校規(guī)劃師為大家對比闡述這四大國際課程的優(yōu)劣勢，幫助家長和學生早日找到適合自己的國際高中課程。

四大課程各不同

A-Level

A-Level課程是英國普通中等教育證書高級水平課程，是英國的全民課程體系，即英國學生的大學入學考試課程。A-Level證書是入讀英語國家的敲門磚，幾乎是所有以英語授課的大學招收新生入學的標準。AP

AP即美國大學先修課程，是由美國大學理事會提供的在高中授課的大學課程。AP課程是優(yōu)秀學生進入世界一流大學的首選課程之一。高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績后可以獲得大學學分。BC

BC課程指加拿大BC省高中課程，是根據加拿大BC省教育法，采用BC省的高中教學大綱，提供的三年制課程。最終可根據學生意愿和自身情況，幫助學生選擇加拿大或其他英語國家高校。IBDP

IB課程是由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程，其不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內容。

留學方向有差異

A-Level課程針對講英語的國家，AP是以美國為主，BC主要面向加拿大及美國，IBDP含英美澳加等140個國家皆可。

難易程度需知曉

這些課程的難易程度主要由選課自由度、科目數(shù)量、考試次數(shù)及時間等諸多因素決定的。比如AP考試中的生物、微積分、化學、經濟、心理學、歷史等是大學一 年級的`課程，但是外語課程“相當于大學三年六個學期的課程”，由此可以想象這些課程的難度;A-level側重強調課程的學習，只需要在兩年里系統(tǒng)學習三 四門課程，與中國教育理念類似，中國學生適應起來更容易、快速一些;IBDP要求學生至少選六門課+理論知識，這六門課中至少有三門是HL(高等級)。就 單科而言AP課程更難，IBDP更簡單。但是就整體而言，IBDP更難，A-level更簡單。

適合自己最重要

首先是取決于分數(shù)。以孩子的學習能力，在什么樣的學校讀什么樣的課程能拿到一個優(yōu)良的分數(shù)。第二是留學方向，根據目標地的喜好和孩子的學習能力能否應對相應的課程。第三是看學校背景。

每個國際班的招生要求和錄取標準不一樣，對于學生來說，選擇適合自己的課程很重要，同時選擇適合的學校也很重要。一個好的國際學校能夠幫助學生明確目標 并創(chuàng)造條件，明確的目標包括明確的大學和專業(yè)，當然僅靠學校一方是不行的。對于學生來說，越早明確目標，對申請到理想的大學就越有利。畢竟，國際教育生涯 規(guī)劃需要從12-13歲就開啟。

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