小編今天整理了一些加拿大高中留學(xué)：哪些課程難度系數(shù)高相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。

本文目錄一覽：

• 1、加拿大主要課程設(shè)置對比分析
• 2、美國與加拿大大學(xué)排名對比
• 3、加拿大高中留學(xué)：哪些課程難度系數(shù)高

加拿大主要課程設(shè)置對比分析

我為大家?guī)砑幽么笾饕n程設(shè)置對比分析，希望對出國留學(xué)的同學(xué)有所幫助。想了解更多留學(xué)精彩內(nèi)容，為你詳細解答。

一、大學(xué)入學(xué)資格

作為兩種世界享有盛譽的大學(xué)入學(xué)資格證書，A level證書和IB文憑都可作為進入英語國家大學(xué)的敲門磚，而AP課程證書單獨無此功能，必須在有其他大學(xué)入學(xué)資格證書的“錦”基礎(chǔ)之上，屬“添花”之為，以增強被美國大學(xué)錄取的概率。

二、整體課程設(shè)置和難易程度

A-Level課程包含70多門供學(xué)生選擇，涉及文、理、工、商等各學(xué)科。一般學(xué)生選擇3至4門來學(xué)。A-Level的成績分為A、B、C、D、E、U六個等級，A為最優(yōu)，E為通過，U為不及格。如果學(xué)生對某門課的成績不滿意，可以選擇重考，最終成績以最好的一次為準。對中國學(xué)生而言，由于A-level課程側(cè)重強調(diào)課程的學(xué)習(xí)，只需要在兩年里系統(tǒng)學(xué)習(xí)3、4門課程，與中國教育理念類似，中國學(xué)生適應(yīng)起來更容易、快速一些。另外，由于有些A-level科目與SATⅡ考試科目相同或相似，對學(xué)生順利通過SATⅡ考試非常有幫助。

IB課程分為標準難度課程(SL/Standard Level)和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL/Higher Level)。IB要求學(xué)生至少選六門課+Theory of Knowledge，這六門課中至少有三門是HL。除了對學(xué)生的課業(yè)要求外，選擇IB Diploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個小時的社會實踐活動(CAS Hours)。IB評分系統(tǒng)，45為最高分，拿到36至38左右即有資格申請劍橋(一般需要40-41)，申請常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分數(shù)在40或以上，牛津要求42+的成績。IB文憑學(xué)習(xí)的課程相對多一些，非常注重學(xué)生的素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)，有些中國學(xué)生會感覺課業(yè)負擔(dān)重、壓力大，對其教育理念初期也會感到有些不適應(yīng)。據(jù)IBO的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，每年大約80%的畢業(yè)生可獲得IB文憑。

AP課程及考試是學(xué)科考試而非托福類的語言測試。AP考試中的生物、微積分、化學(xué)、經(jīng)濟、心理學(xué)、歷史等是大學(xué)一年級的課程，但是外語課程就不是。根據(jù)美國大學(xué)理事會公布的AP課程與考試手冊說明，法語、西班牙語、西班牙文學(xué)、德語、法國文學(xué)等課程，都要求學(xué)生完成“相當于大學(xué)三年六個學(xué)期的課程”。由此可以想象這些課程考試的難度。AP考試采取5分制。一般3分以上的成績即可被大多數(shù)大學(xué)接受，并且在今后上大學(xué)時折抵多至一學(xué)年的大學(xué)學(xué)分。少數(shù)頂尖大學(xué)如哈佛等，要求4分或5分才能折抵大學(xué)學(xué)分。5=非常優(yōu)秀 4=很好 3=合格 2=勉強合格 1=不合格因此可以想像到AP課程的學(xué)習(xí)難度當然要大的多。

三、課外活動有無

這三個課程項目中，只有IB文憑畢業(yè)前有完成CAS活動的要求。而課外活動在申請美國名校時非常重要、關(guān)鍵。許多IB學(xué)校畢業(yè)生的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，優(yōu)秀的IB學(xué)生申請美國名校時更易于被錄取。

美國與加拿大大學(xué)排名對比

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摘要本文通過對比美國與加拿大大學(xué)排名，從多個角度進行論證，分析兩國的大學(xué)教育水平、學(xué)術(shù)研究能力、教育資源等方面的差異和優(yōu)劣，為有意留學(xué)的學(xué)生提供參考。
引言美國和加拿大都是北美洲較為發(fā)達的國家，兩國的教育體系備受世界關(guān)注。在大學(xué)排名方面，美國的大學(xué)往往名列前茅，多所大學(xué)被譽為世界一流，而加拿大的大學(xué)也一直以來在國際上有一定的影響力。本文將從多個角度對比美國和加拿大的大學(xué)排名，深入分析兩國大學(xué)的差異和優(yōu)劣。
一、教育體系美國的教育體系是以多元化為特點的。美國擁有全球最頂尖的大學(xué)之一，如哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)等。這些大學(xué)以其獨特的教育理念和資源優(yōu)勢吸引世界各地的學(xué)生。相比之下，加拿大的教育體系則更加注重包容和平等。加拿大的大學(xué)雖然整體排名較美國稍遜，但在具體專業(yè)領(lǐng)域上也有許多充滿競爭力的學(xué)府。
二、學(xué)術(shù)研究能力美國在學(xué)術(shù)研究方面占據(jù)了領(lǐng)先地位。美國的大學(xué)致力于推動科學(xué)研究和創(chuàng)新，投入大量資源用于研究項目。許多重要的科研成果和突破都來自美國的大學(xué)。而在加拿大，雖然也有優(yōu)秀的學(xué)術(shù)研究隊伍和實驗室設(shè)備，但整體科研實力與美國還存在差距。
三、教育資源美國的大學(xué)教育資源豐富多樣。各個領(lǐng)域的名師、研究中心、圖書館等設(shè)施齊備，可以滿足不同學(xué)科的學(xué)習(xí)需求。而加拿大雖然資源不如美國豐富，但依然有很多高質(zhì)量的教育資源可供學(xué)生使用。此外，加拿大還因其良好的校園環(huán)境和國際化氛圍而吸引著越來越多的國際學(xué)生。
四、師資力量美國的大學(xué)擁有來自全球各地的優(yōu)秀教師，其中很多人都是在自己領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威專家。他們的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)術(shù)造詣為學(xué)生提供了很大的幫助和指導(dǎo)。而加拿大的大學(xué)師資力量雖然沒有美國那么強大，但在教學(xué)水平和實踐經(jīng)驗方面依然是很有競爭力的。
五、國際化程度美國的大學(xué)具有很高的國際化程度。許多著名的美國大學(xué)都有全球的合作伙伴關(guān)系，擁有世界各地的學(xué)生和教師。這使得美國的大學(xué)成為了一個真正的全球?qū)W術(shù)交流平臺。與此相比，加拿大的大學(xué)國際化程度稍低一些，但也在不斷加強與其他國家大學(xué)的合作與交流。
總結(jié)通過對比美國和加拿大大學(xué)排名，可以看出兩國在大學(xué)教育水平、學(xué)術(shù)研究能力、教育資源、師資力量以及國際化程度等方面存在一定的差別。美國的大學(xué)在全球范圍內(nèi)享有較高聲譽，具備世界一流的學(xué)術(shù)研究能力和豐富的教育資源。而加拿大的大學(xué)雖然整體排名稍遜，但也有許多在專業(yè)領(lǐng)域上有競爭力的學(xué)府，其注重包容和平等的教育體系也吸引了眾多國際學(xué)生的青睞。因此，選擇留學(xué)國家時，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的需求和興趣，在權(quán)衡各個因素后做出最合適的選擇。

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加拿大高中留學(xué)：哪些課程難度系數(shù)高

留學(xué)固然是好事，但順利畢業(yè)也是不可忽視的，這關(guān)系到畢業(yè)后就業(yè)問題，正規(guī)公司一般是不會要沒有畢業(yè)證的員工。所以選專業(yè)選課尤其重要，這要根據(jù)自身條件，確保能順利畢業(yè)，加拿大留學(xué)，哪些課程難度系數(shù)高呢?
【加拿大留學(xué)哪些課程最難學(xué)——數(shù)據(jù)管理】
數(shù)據(jù)管理這門課對于中國學(xué)生來說應(yīng)該是最難的一門了。課程學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為概率論以及數(shù)據(jù)管理，還要學(xué)習(xí) Excel.加拿大高中對于概率論的研究比較深入，很多只是在國內(nèi)都沒有學(xué)到過，而且，文字題在考試中所占的比例還是比較高的。這門課在某些學(xué)校的工程系是推薦選修的課。
【加拿大留學(xué)哪些課程最難學(xué)——英文課程】
加拿大高中12年級的英文課程以閱讀長篇小說和莎士比亞的名著以及寫作能力的培養(yǎng)為主，與高三語文課程類似，對于英語非母語的中國學(xué)生來說，難度可見一斑。學(xué)生在平時可以在業(yè)余時間多讀一些相關(guān)的文學(xué)名著，擴大自己的閱讀面和知識面，才能提高閱讀能力與文化水平。
【加拿大留學(xué)哪些課程最難學(xué)——科學(xué)課程】
加拿大高中科學(xué)課程的最大難點在于中國大陸物理、化學(xué)和生物初中即開始由專業(yè)教師分科教授。每一科學(xué)習(xí)四五年，由淺入深，循序漸進，扎扎實實打基礎(chǔ)。
加拿大則直到十年級設(shè)的都是“科學(xué)”課。物理、化學(xué)和生物學(xué)遲至十一級才從科學(xué)課中分離出來，已錯過學(xué)生智力開發(fā)的黃金年齡。以物理為例，11級物理包括力、熱、聲、光、核子物理、相對論等等各個分支;而學(xué)生是在連速度，時間與距離的關(guān)系都搞不清的狀況下開始學(xué)習(xí)的。可想而知，只能是蜻蜓點水，走馬觀花，套公式做題而已。將進度趕完已屬不易;遑論奠定學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，以及分析思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
這些課程是加拿大高中課程中最難學(xué)的課程。不過與國內(nèi)一考定乾坤不同，在加拿大期末考試僅占總成績的25% ，其余75%由平時的每一次作業(yè)，每一個小測驗，每一項Presentation (演示)等因素綜合組成。

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