小編今天整理了一些加拿大中小學與中國有什么不同相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。

本文目錄一覽：

• 1、加拿大留學 中小學的學制及課程設(shè)置
• 2、加拿大中小學與中國有什么不同
• 3、加拿大高中學分制度知多少

加拿大留學 中小學的學制及課程設(shè)置

加拿大的教育模式和中國是完全不一樣的，加拿大的中小學都是由省教育局管轄，省教育局的職責在于課程的設(shè)定及師資的指導，并且有權(quán)利規(guī)定、檢查及發(fā)執(zhí)照給公私立中小學。在英屬哥倫比亞省(B.C.)及阿爾伯塔省(Alberta)，省教育局也負責設(shè)計該省高中生畢業(yè)考試。公立學校的管理是由地區(qū)選出或者由市區(qū)教育局所掌管，義務(wù)教育開始于六歲，高中學業(yè)通常在十八歲完成。留學專家指出，除了公立學校及公費私立教育局以外，在加拿大也有私立學校提供中小學教育。

學制：

中小學的學年度與大學、學院的學年度不同。一般九月開學，來年六月底結(jié)束，在當中會有一至兩星期的圣誕節(jié)假期及新年假期及三月中一個星期假期，一學年通常包括兩個學期，第二個學期在二月開課。但是，也有些學校將一學年分為三個學期或四個學期，學生通常在早上八點半上課，下午三點放學，一般而言，所有的學校在星期六及星期天都沒有課。

課程設(shè)置：一般包括英文(第二語言法語)、數(shù)學、科學(物理、化學、生物、電腦技術(shù)等科)、加拿大歷史、加拿大地理、藝術(shù)、衛(wèi)生體育、公民教育和職業(yè)導訓、第三語言(中文可算第三語言占一個學分)、商業(yè)研究等。

加拿大中小學與中國有什么不同

不同一

加拿大中小學教育理念是就業(yè)教育。從就業(yè)教育理念出發(fā)，最終培養(yǎng)目標就是走出中學校園，投身社會，從事各行各業(yè)的工作。

中國是以高考為最終的目標，實行“精英教育”。雖然近年來加拿大中學畢業(yè)生報讀高等教育（包括專業(yè)大學和研究生課程）的人數(shù)相比較在不斷增加，以適應(yīng)日益競爭的社會，但畢竟加拿大中學教育仍以“大眾教育”或“從業(yè)教育”為主，為社會培養(yǎng)就業(yè)大軍。

不同二

加拿大基礎(chǔ)教育，簡稱為K1--12（Kindergarten--Grade?12）。小學6年包括1年（半天制）幼兒園；中學6年，中學之中又劃分為初中4年（7-10年級）和高中（11-12年級）2年。

中國中小學教育分為小學6年，初中3年，高中3年。

加拿大中學中7-10年級相當于我們初一至高一，他們的11-12年級相當于我們的高二至高三。

不同三

加拿大沒有小升初，也沒有中考和高考。

學校一般上午九點上課，課間休息時間15分鐘。加拿大的中小學都是單軌制，沒有中途的分流，學生一讀就是12年，到了畢業(yè)后才決定最后方向，繼續(xù)讀專上教育或者加入勞動大軍。加拿大的中學生想讀大學無需高考，報考大學的學生需提供中學課程成績。

不同四

加拿大課程設(shè)置屬于世界各國普遍采用的現(xiàn)代教育課程模式：以英文，數(shù)理化，生命科學，社會學、歷史地理、外語為主要學科。

相對于中國的中學，加拿大的中學在智育方面會相當薄弱，但在公民基礎(chǔ)教育方面卻相當加強：例如公民意識的教育和社會責任教育，我女兒告訴我們，她們中學畢業(yè)80個必修學分中對做義工、社會志愿者的時間上規(guī)定30個小時。

不同五

在中國學校讀書通常指讀那些教科書，而且以教師傳授為主，學生背書記憶為主的傳統(tǒng)方式。

同中國教學模式最大的差別，加拿大的教學已經(jīng)脫離了以書本知識為主，這一種教育模式在英文學科中表現(xiàn)尤為突出，英文課沒有統(tǒng)一編制的教材，從小學四五年級開始就以老師選擇的文學作品為教學材料，學生要自己通過閱讀去理解文學作品。

加拿大老師上課則是做一些簡單提示和引導學生討論，不像是在中國滿堂灌的作品講解和分析。教師通常講的少，不會細致深入。以數(shù)學為例，老師堂上公式推理不講，來龍去脈不講，如何深入理解不講，一題多解不講。

但老師會用啟發(fā)式的教育為主，引導學生去研究去思考。當然，我的女兒卻以中國的中學方法為理據(jù)，認為如果講不透會基本功很弱。她們既受惠于中國的基礎(chǔ)教育，又得益于加拿大創(chuàng)意教育，博取中西。

不同六

加拿大學生自學為主，沒有保姆型的滿堂灌，到了學生做作業(yè)，也主要根據(jù)作品的主題做課堂演講和寫論述文。

加拿大的教育體系是學習任務(wù)隨著年齡增長而增加的，小學是以玩為主，沒有功課。上了中學開始有功課，年級越高，功課越多。

當然，私立學校除外，有一次我去《環(huán)球華報》探望黃總，他那讀小學的孩子正在會議室里做功課，我有點意外，黃總解釋，私立學校小學生要做作業(yè)。到了中學，表面上作業(yè)一般不予批改，公式也不要求記憶，有計算機代替推演計算，但小測驗比較多。

不同七

加拿大高中的考試制度非一考定終生，畢業(yè)成績由期末考試、平時作業(yè)及測驗、課題、出勤等因素綜合評定。測驗成績屬于私隱，不會公告，更沒有打擂臺式的排名榜。

不同八

加拿大實行小班制20人左右，交朋友容易。中學生按學科分班上課，學生沒有一個固定的班級也沒有班主任老師。同班同學不一定是同級的。你在一個教室上一堂A科，下一堂就要到另一個教室上B課。

參考資料： 小學

加拿大高中學分制度知多少

加拿大高中學分問題（安?。?

加拿大安大略省高中設(shè)置是9-12年級，相當于國內(nèi)的初三到高三。高中實行學分制度，每門課記一個學分。多數(shù)學校都實行學期制，即一學年兩個學期，每個學期各安排4門課，每門課110課時，記4個學分，全年修8個學分。課程安排方面，學生每天上4門課，每堂課75分鐘。也有少數(shù)學校實行學年制，每學年也是安排8門課，只是每門課要貫穿整個學年。課程由學生根據(jù)課程表和自主選擇，再由學校統(tǒng)一規(guī)劃，也就是說，班級和課堂都不是固定的，由于選課不同，學生每門課都會去不同的教室，與不同的學生一起上課。課時方面，一般上午8點半上課，下午3點之前放學。

高中畢業(yè)要滿足以下條件，方可獲得安大略省高中畢業(yè)證書（OSSD）
完成安省英語讀寫能力測試（OSSLT：Ontario Secondary School Literacy Test）：該考試為10年級閱讀和寫作省統(tǒng)考，由安省教育部統(tǒng)一閱卷，若學生一次考試不過，可參加學校的補習課（Ontario Secondary School Literacy Course)。
高中畢業(yè)前，完成40小時的社區(qū)服務(wù)（學生成績單上列示）
取得30個高中學分（18個必修學分，12個選修學分）

18個必修學包括：
4個英語學分（每學年1分）
1個法語學分（第二語言）
3個數(shù)學學分（1個11或12年級學分）
2個科學學分（物理、化學、生物等課程任選兩門）
1個加拿大地理學分
1個加拿大歷史學分
1個藝術(shù)學分（舞蹈、戲劇、媒體、音樂、視覺藝術(shù)等課程任選1門）
1個體育與健康課學分
0.5個公民教育學分
0.5個職業(yè)規(guī)劃學分
3個附加學分（從以下3組課程中各選1門，合作教育和法語最多各修2個學分）
英語、二外法語、第三語言、社會科學和人文科學、加拿大與世界研究、職業(yè)教育、合作教育；
體育與健康、商業(yè)研究、藝術(shù)、合作教育、二外法語；
11或12年級科學、技術(shù)教育、合作教育、職業(yè)教育、二外法語、計算機。

12個選修學分：各個學校課程設(shè)置不盡相同，但都非常豐富，可以從100多門課程中選擇。對于天主教高中，每年必須修一門宗教課程，獲得4個學分。

學生在9-10年級主要上必修課程，在11-12年級主要上選修課程。學生每年修8個學分，4年合計可修32個學分，若有兩門課程不及格，只要不是必修科目，仍可修滿30學分，順利畢業(yè)。不及格的科目如果是必修課程，學生可以在本學期或下學期夜間或者暑期班免費補修這門課程。

學生9和10年級的課程可以分為三類：學術(shù)類(Academic)，比如英語，數(shù)學等；應(yīng)用類(Applied)，比如商科課程；普通類(Open)，比如體育課程。11和12年級可以根據(jù)學習志向分為五類，分別為大學準備課程(U)、學院準備課程(C)、大學/學院準備課程(M)、就業(yè)準備課程(E)、普通科目(O)。此外，學校還配備轉(zhuǎn)換課程(Transfer Course)來配合學生改變志向。

學生要讀大學必須修滿至少6個12年級大學預(yù)備(U)或者大學/學院預(yù)備課程(M)的學分，這些課程是和專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)課程，比如和經(jīng)濟學相關(guān)的微積分基礎(chǔ)課程，和文科相關(guān)的英語課程，或者和自然科學相關(guān)的生物自然課程等。

一般中國高二讀完的學生去加拿大上十二年級，加拿大學校承認22個學分，十二年級就是繼續(xù)讀完加拿大高中剩下的八個學分，而高三畢業(yè)的學生去加拿大也上十二年級，因為加拿大學校承認二十四個學分，學生應(yīng)該繼續(xù)修完加拿大高中剩余的六個學分。

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