今天國際學校小編整理了AP課程和IB課程有什么區(qū)別??？相關信息，希望在這方面能夠更好的大家。

本文目錄一覽：

• 1、加拿大留學特色課程介紹
• 2、AP課程和IB課程有什么區(qū)別啊？
• 3、IB課程對比加拿大艾伯塔課程哪個國際課程簡單？

加拿大留學特色課程介紹

加拿大留學特色課程介紹

一、加拿大國際文憑IB課程

IB課程全稱為國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Program)。IB課程分配在六個基礎學科領域里，學生既要學習科學科目，又要學習人文科目。所有參加文憑項目的學生，必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學習。

IB課程是由國際文憑組織為高中11和12年級學生設置的兩年制大學預科課程，IB國際文憑課程是全世界非常受歡迎的進入大學入學的課程體系，就像中國的高考，美國的SAT，世界上很多大學承認IB課程，相當于大學一年級的課程。

而且，IB課程體系對能夠提供IB課程的高中要求很高，在高中林立的大多倫多地區(qū)，只有為數(shù)不多的高中可以提供IB課程。

IB課程著重培養(yǎng)寫作能力和學生的全面發(fā)展。因為想要得到IB文憑就需要滿足成績以外的更多要求，包括長篇論文、研究性論文、課外活動等。IB學生畢業(yè)時會同時收到2份文憑：國際統(tǒng)一的IB文憑和本地區(qū)教育局的高中文憑。IB每門課滿分是7分，而加拿大高中課程則是按照百分制來算，所以存在分數(shù)轉化問題。

三門核心課程包括：拓展性論文（Extended Essay）；知識理論（Theory of Knowledge，簡稱TOK）；創(chuàng)造、行動、服務（Creativity,Actionand Service，簡稱CAS）。六類學科課程包括：語言A與文學（母語與世界文學）；語言B（另一門外語）；人文與社會學；數(shù)學與計算機科學；實驗科學；藝術。

二、加拿大大學先修AP課程

AP課程全稱為大學先修課程(Advanced Placement)。AP課程是美國與加拿大大學課程中可提前放在高中學習的部分。AP旨在為學有余力的高中生提供大學程度的課程。

AP這個名稱其實代表著兩樣東西：AP課程和AP考試。具有優(yōu)秀AP考試成績的學生可以得到大學的學分認可并有機會獲得高額獎學金。

AP日常學習課程是在加拿大私立高中以及一些公立高中比較常見的課程，由具有AP授課資質的學校開班授課，為了成績優(yōu)異的學生帶來更多挑戰(zhàn)性(相當于你進入了實驗班的感覺)。

AP課程一般會在高中的最后一年提供給學生，大家十一年級學到的AP課程屬于Pre-AP。AP課程普遍會比正常高中課程要難度大很多。學校給出的AP成績一樣是由小測，大考和作業(yè)等來評判。得到的分數(shù)和正常學分一樣可以用來大學申請，也是用來衡量高中學生的學習能力的一項課程。

值得關注的是，越來越多的加拿大開始視AP課程成績?yōu)樯龑W審核標準，是考察學生綜合能力和學習能力的標準之一。具有優(yōu)秀AP考試成績的學生可以得到大學的學分認可并有機會獲得高額獎學金。

要留意的是，不管AP課的成績有多優(yōu)秀都不能夠轉化為大學的學分。只有通過了AP考試，才能夠用作大學學分的轉換。

三、加拿大ESL課程

ESL全稱為以英語為第二語言/外語(Englishasa Second Language)；是針對母語非英語的并把英語作為第二語言的語言學習者的專業(yè)英文課程。

雖然高中留學申請時，許多公立學校和部分私立學校對留學申請人的語言成績沒有硬性要求，但入學時學校都會對學生進行語言水平測試，并根據(jù)測試結果進行分班，確保學生能夠正常的聽課學習。

以安省高中課程為例，ESL課程分為AO，BO，CO，DO和EO共五個等級。ESL-EO完成之后，學生可以進入11年級英語（ENG3U）和12年級英語（ENG4U）學習。所以，其實ESL-EO相當于10年級英語，ESL-DO相當于9年級英語。

ESL課程的目標在于提升學生的英語能力，根據(jù)學生的英語能力、興趣和需求，教授不同的英語技巧。ESL課程是學習英語的系統(tǒng)化課程，實用性很強，可以從聽說讀寫各個方面全面提高英語能力，可以使學生盡快地提升以英語進行會話交流以及寫作、完成作業(yè)的能力，減小學生在課堂學習的壓力。

擴展閱讀：去加拿大留學你需要注意什么?

一、簽證時間

要注意你的學生簽證若是已經(jīng)過期90天了，就只能回國去續(xù)簽。很多的學生和家長都關心簽證到期和續(xù)簽的問題，一般來說導致這種問題出現(xiàn)的原因都是學生忘記了自己簽證的到期時間。也沒有在規(guī)定時間內續(xù)簽，所以也沒有了在加拿大合法停留的身份。

如果是在90天以內去續(xù)簽，學生還是可以在加拿大去辦理相關的手續(xù)。如果你超過了90天才想起來這回事，那還是盡快回國去重新辦理吧，不要抱著僥幸心理想著不會被發(fā)現(xiàn)，被發(fā)現(xiàn)的話后果很嚴重，而且你非法逗留的時間越久，要重新辦理簽證的難度就會越大。

二、保持簽證的連貫性

很多剛到加拿大的留學生，報讀的是比較短期的一些課程，這時候你們是沒有長期的錄取書的，所有得到的學習許可證有效期也比較短，有些學生甚至只有訪問簽。但你這個短期的簽證時間到了，而新的還沒辦理好，那么這個期間你是不能留在加拿大的。所以要多多注意自己許可證的有效期是什么時候，確定自己的許可證是開放式還是有指定的學校。

三、不允許打工

在留學時利用空余時間打工兼職，積累些經(jīng)驗，還能賺些生活費用，是很多留學生都會做的。但打工也有合法與不合法的分別。在加拿大有規(guī)定，全職的學生才可以在校內或者是校外合法打工。如果你本來是全職的學生，后來卻成了兼職的學生，就不能打工了。兼職學生想要打工，必須去移民部申請一個工作簽證，才可以繼續(xù)打工。同時移民部有權去查看學生的注冊情況，一旦發(fā)現(xiàn)有兼職學生未經(jīng)過申請去打工，就會被遣返回國。所以留學加拿大的同學一定要是合法打工。

四、不要違反校紀

出國留學最主要的目的就是學校了，所以有一個好看的學習記錄非常重要，我建議同學們在學校時不要做任何違紀的事情。一旦你出現(xiàn)了違紀行為，學校管理者會根據(jù)你所做事情的輕重程度對你進行處理，后果嚴重的會開除你，把你遣返回國，那么你也就無法在加拿大繼續(xù)學習了。

一般作弊是違反校紀最主要也是最常見的原因，其實相當于是你在學業(yè)上不誠實，不管你是有心的還是無心的，只要你出現(xiàn)了作弊的情況，校方都會對你進行嚴厲懲罰。

擴展閱讀：加拿大留學優(yōu)勢專業(yè)介紹

1、軟件工程

現(xiàn)代IT產業(yè)的飛速發(fā)展讓這一行業(yè)對于人才的需求持續(xù)攀升，其中，軟件工程專業(yè)的畢業(yè)生就非常具有就業(yè)前景。相對來講加拿大在該專業(yè)方面的錄取要求不會太高，同時其專業(yè)教學科研水準也是非常優(yōu)質的。滑鐵盧大學的專業(yè)之一就是軟件工程，很多滑鐵盧大學的畢業(yè)生都去了大名鼎鼎的微軟和谷歌。

2、動畫制作

其實加拿大不止大學的專業(yè)強勢，學院的專業(yè)同樣是世界的。眾所周知，加拿大藝術專業(yè)已經(jīng)成為好萊塢大片特效制作、動漫制作的大本營，世界知名的謝爾丹學院就是全世界第三大傳統(tǒng)動畫與計算機動畫學校，被稱為動畫界的“哈佛”。而且在加拿大讀完高中以后，再去申請學院入學其實是很容易的。甚至跟中學建立合作的學院可以免雅思入學。

3、游戲開發(fā)

互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多人重視游戲產業(yè)的發(fā)展，電子競技行業(yè)也蓬勃發(fā)展，人們對游戲的要求也會越來越高，游戲開發(fā)相關的人才需求也會越來越大，社會對軟件編程的高科技人員的需求必定不會減少。

4、動漫

可能提到動漫，很多人都會想到日本一流的動漫設計。其實加拿大的動漫專業(yè)無論在題材、師資還是創(chuàng)造力上，相比其他國家還是有自身無法替代的優(yōu)勢的。

5、旅游管理

隨著大眾消費水平的增加，人們都會在假期休息的時候更愿意出國旅游散心。旅游業(yè)更加的大眾化和國際化的人才。產業(yè)的發(fā)展必然離不開人的推動，對旅游管理人才的需求就會有更高的標準和更多的需求。

6、石油工程

加拿大地大物博，一直都是世界的能源大國，其石油開發(fā)與開采，無論是陸上還是海洋，在某些領域都出于世界地位。加拿大國內不少院校都開設有石油工程專業(yè)，并且每年都吸引不少中國留學生的申請。卡爾加里大學、戴爾豪斯大學、阿爾伯塔大學在石油工程方面都非常有優(yōu)勢。

7、護理

其實很多人不知道，加拿大最賺錢的專業(yè)之一就是護士。護士在加拿大的收入比在中國要高出十幾倍，以至于護理專業(yè)的熱度在去往加拿大的留學生心中經(jīng)久不衰。目前拿大護理人才資源短缺，這給護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)前景。

AP課程和IB課程有什么區(qū)別??？

AP(The Advanced Placement Program)：AP課程及考試始于1955年，由美國教育考試中心組織出題和考試，是學科考試而非托福類的語言測試，。到目前為止，美國、加拿大所有的大學都認可AP考試的成績和該項考試為考生增添的大學學分。美國每年有200萬高中畢業(yè)生，他們都要參加美國高考SAT和AP課程的考試。美國的初等教育是免費的，而高等教育是收費的。美國高中生會在11年級時完成SAT的考試，在12年級，即高中的最后一年，要做兩件大事。其一，依據(jù)SAT的考試成績，申請大學和獎學金；其二，選修和備考AP課程及考試。該項考試的目的在于，利用高中最后一年免費教育的時間，提前完成一些美國大學的學分課程及考試。否則，在大學階段完成同樣的課程和學分，要支付高昂的學費。也就是說，AP課程及考試可以為高中生起到減免大學學分、降低大學教育成本、縮短大學教育時間的目的；其三，對中國學生而言，除了可獲取美國大學學分、省時省錢外，還可以在國內提前解決好美國大一課程適應難的問題。
AP課程完全符合美國一流名校的招生理念和選材思維模式，其表現(xiàn)在于：
一、增加GPA成績。平均每門AP課程成績可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美國一流大學錄取學生時的第一考慮要素。GPA是整個高中段學生綜合學習能力的體現(xiàn)。
二、學生學習能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ淖詈米C明。在美國，選擇參加AP課程學習的學生首先是通過榮譽課程，而欲進入榮譽課程的學生則必須先通過普通課程。因此，能參加AP課程學習的學生本身已經(jīng)是優(yōu)秀學生的體現(xiàn)，其具有充分的學習能力。由于學生在37門、具有大學難度的AP課程的選擇過程中，必須考慮未來大學的專業(yè)方向，因此使得一流大學從學生所選擇的課程中能充分判斷和確信學生是否具有了未來專業(yè)發(fā)展方向的充分準備和成功把握。
三、是美國一流名校確信學生敢于挑戰(zhàn)學術難度、明確學術發(fā)展方向的最重要指標。由于AP課程是美國大一的內容，較之中學內容，難度增加很大。因此一流大學能夠輕易地從學生在中學期間是否選修AP、選修多少門當中，判斷學生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。
四、可換大學學分，以便提前大學畢業(yè)或在大學學習更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程。美國和加拿大90%以上的學院和全部的大學接受AP考試并授予大學學分。如果在中學完成一定數(shù)目的AP課程學分，意味著可以提前一到兩年畢業(yè)。在美國，獲取一個名校的大學學分約需要1000美元，而一門AP課程約可抵三到六個大學學分。因此，你在安生學的任何一門AP課程都有可能到美國后被轉成三到六個學分，即3000到6000美元。

IB 國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organisation)正式成立于1967年，總部設在瑞士日內瓦，課程與考試中心在英國卡地夫，初衷是服務于國際學校，方便流動于國際間的家庭子女入學。目前有55個國家和500多所學校同步教授IB課程，學生在IB體系中修讀相同的教材，學生畢業(yè)時參加全球統(tǒng)一考試，試卷的命題及批閱均由IB總部直接統(tǒng)籌規(guī)劃，全世界的IB學生學術水平因此得以統(tǒng)一，畢業(yè)文憑亦被公認為全球最高水平，著名學府如牛津、劍橋、耶魯、普林斯頓及哈佛等均給予畢業(yè)生諸多入學優(yōu)惠。
由于IBO先進的教學宗旨和教學思想，吸引了世界各國一大批致力于國際化教育的專家、學者，組成了IBO強大的教研機構——IB課程設置及考試委員會。除了注重基礎知識的教學，IB教研機構尤其注重學生素質和能力的培養(yǎng)，以及學生興趣的發(fā)展，其教學大綱五年更換一次，知識更新極為迅速。
IBDP(International Baccalaureate Diploma Program )它是IBO國際文憑組織下設的 三個課程之一(其余兩個為PYP小學一至五年級 和MYP六至十年級)。 即是國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organisation)為全球學生開設的高中課程，同時也是大學預科課程，學制兩年，授課語言為英語，主要目的是讓學生接受國際教育，為將來在世界著名大學深造打下基礎。
所有IBDP文憑項目學生必須在規(guī)定的六個學科組中每組選一門課程進行學習，其中至少三門是高等級。每門分數(shù)的最高分數(shù)為7分，加上拓展論文與知識論文的3分獎勵分數(shù)，滿分為45分。
第一組：語言A1與世界文學
第二組：語言B（母語以外的現(xiàn)代語）
第三組：個人與社會學（歷史、地理、經(jīng)濟學、哲學、心理學等）
第四組：實驗科學（物理、化學、生物、設計、環(huán)境系統(tǒng)等）
第五組：數(shù)學（數(shù)學高等級、高等數(shù)學標準等級、數(shù)學研究、數(shù)學法）
第六組：藝術與選修（美術設計、音樂、戲劇藝術等，或第三種現(xiàn)代語，或從第三組、第四組中再選一科，或高等數(shù)學標準等級）
想獲取IBDP文憑的學生還必須學習TOK（知識理論）和EE（拓展論文），并有合格的150小時的CAS活動（創(chuàng)造、行動與服務）。這三門核心課程是IBO文憑項目課程設置獨特性的集中體現(xiàn)。知識理論課（簡稱TOK）是一門必修的跨學科課程，目的是培養(yǎng)學生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵學生對基礎知識進行質疑，防止主觀臆斷和思想意識上的偏見，增強學生以理性基礎進行分析和表達的能力?！巴卣拐撐摹币髮W生結合所學課程中的某一知識點進行獨立的調研，要能寫出4000字的文章。這項要求為學生提供了按自己興趣寫作論文的機會，并使學生熟悉獨立研究的方法，鍛煉寫作技巧。CAS代表創(chuàng)造、行動與服務，鼓勵學生進行創(chuàng)新，提高藝術修養(yǎng)，進行堅持不懈的鍛煉，關心他人，發(fā)揮與別人合作的精神。當學生超越了自我和課本上的知識后，他們就能獲得全面的發(fā)展，成為具有完整公民意識的人。
世界各國（地區(qū)）對IB文憑的承認
澳洲全國各州所有大學和專業(yè)學院都承認IB為一個優(yōu)良的入學資格。由于實質上IB的學術水平比本土中學課程為高，各院校都非常歡迎IB學生申請入學，有些院校甚至在學生尚未畢業(yè)前便給予優(yōu)先錄取。也有些院校則減免IB學生在大學一年級里所需修讀的部分科目。IB課程在各大專院校都受到極為高度的評價。
美國及加拿大數(shù)以千計的大學都視IB文憑為優(yōu)良的入學資歷。著名學府如佛、耶魯及普林斯頓等一級長春藤系列的大學甚至容許成績優(yōu)異的IB學生（三科主修科目均達到6或7分者）直接進校修讀大學二年級課程，無需修讀大一課程。此外，大部分大學都給個別科目成績優(yōu)良的學生予以學分減免，從而縮短了學生大學修業(yè)時間和費用。如果三門主修科目時數(shù)理化的話，可以抵學分。
英國的情況與美加地區(qū)差不多，所有大學都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界一流大學也都很歡迎IB學生申請入學，一般分數(shù)線在36分左右。倫敦大學附設醫(yī)學院的最低孫取分僅需32分，高達百分之四十的IB 考生放榜成績達到32分以上。故考生若無法達到澳洲醫(yī)學院所要求的36分時，可轉而申請分數(shù)較低的英國各名校，成為醫(yī)學院的學生。
中國大學中除了南京一所大學接受IB成績外，其余皆不接受。
香港每所大學均給予IB畢業(yè)生相等于香港中七學生的待遇，認為IB的水平和香港預料相等，學生可以直接以IB文憑申請入學。
IB是一個極具水平的世界通用預科文憑，拿著IB Diploma 的學生無論在世界任何地方升學進修，都是無往不利的。 并且在修完IB后可直接跳過語言課程直接讀大學。

IB課程對比加拿大艾伯塔課程哪個國際課程簡單？

I B 課 程 即 國 際 文 憑 組 織 I B O （ I n t e r n a t i o n a l B a c c a l a u r e a t e O r g a n i z a t i o n ） ， 是 為 全 球 學 生 開 設 從 幼 兒 園 到 大 學 預 科 的 課 程 ， 為 3 - 1 9 歲 的 學 生 提 供 智 力 ， 情 感 ， 個 人 發(fā) 展 ， 社 會 技 能 等 方 面 的 教 育 ， 使 其 獲 得 學 習 ， 工 作 以 及 生 存 于 世 的 各 項 能 力 。 而 艾 伯 塔 課 程 采 用 多 種 形 式 進 行 學 習 成 果 評 估 ， 學 生 可 以 通 過 訪 談 、 創(chuàng) 造 、 描 述 、 構 建 、 寫 作 、 展 示 、 解 釋 、 分 析 和 解 決 問 題 來 展 示 所 學 。 通 過 持 續(xù) 的 評 估 ， 教 師 能 夠 看 到 學 生 是 否 達 到 了 課 程 的 目 標 ， 或 是 否 需 要 更 多 的 教 育 支 持 和 學 習 時 間 ， 艾 伯 塔 省 世 界 級 的 教 育 體 系 享 有 很 高 的 聲 譽 ， 被 公 認 為 英 語 國 家 中 最 好 的 教 育 體 系 之 一 。 廣 州 加 拿 大 國 際 學 校 C I S 很 榮 幸 成 為 中 國 大 陸 首 家 獲 艾 伯 塔 省 認 證 的 國 際 學 校 。 艾 伯 塔 體 系 是 加 拿 大 最 具 實 力 的 課 程 體 系 ， 名 列 世 界 前 8 ， 從 艾 伯 塔 認 證 國 際 學 校 畢 業(yè) 意 味 著 獲 得 國 際 公 認 的 艾 伯 塔 高 中 文 憑 ， 為 學 生 繼 續(xù) 深 造 或 追 求 一 切 職 業(yè) 抱 負 打 開 大 門 。

以上就是國際學校小編給大家?guī)淼腁P課程和IB課程有什么區(qū)別啊？全部內容，希望對大家有所幫助！