國際學(xué)校小編給大家?guī)砹肆魧W(xué)加拿大Co-op課程是什么相關(guān)文章，一起來看一下吧。

本文目錄一覽：

• 1、加拿大高中的課程介紹
• 2、關(guān)于加拿大ib課程
• 3、留學(xué)加拿大Co-op課程是什么

加拿大高中的課程介紹

對于很多計劃去加拿大讀高中的學(xué)生和家長來說，對加拿大的高中課程需要有一些了解，加拿大高中的課程分為必修課程和選修課程，同時加拿大高中的必修課程和選修課程對學(xué)生的要求也是不一樣的。下面本文就此簡要介紹一下加拿大高中的必須課程和選修課程。

Grade 12 English：

課程代號ENG4U。這門課相當于國內(nèi)的高三語文，主要培養(yǎng)閱讀與寫作能力，對語法等則完全沒有涉及。

學(xué)習(xí)內(nèi)容是一些長篇小說和莎士比亞的名著(比如：哈姆雷特)。

由于這門課是語文課，所以對于國際學(xué)生來說難度是比較高的。

值得一提的是，這門課是必修的，全加拿大的大學(xué)都要求申請者通過這門課并獲得學(xué)分，部分學(xué)校部分專業(yè)甚至要求這門課不低于75分?？梢娂幽么髮φZ文的重視。

Advanced Functions：

課程代號MHF4U。這門課是12年級常見的3門數(shù)學(xué)課之一，主要學(xué)習(xí)1次，2次，3角函數(shù)的表達式，圖像等等。

這門課對于中國學(xué)生來說是比較簡單的，屬于高一的水平。但也不能掉以輕心，遇上要求嚴格的老師，獲得高分還是不簡單的。

這門課也是多數(shù)專業(yè)的必修課。

Calculus & Vectors：

課程代號MCV4U。這門課也是12年級常見的3門數(shù)學(xué)課之一，主要學(xué)習(xí)微分學(xué)(導(dǎo)數(shù))和向量。

對于中國學(xué)生來說，大家普遍覺得這門課比Advanced Functions 還要簡單。

推薦將來希望學(xué)習(xí)工科的同學(xué)選學(xué)這門課。同時，這門課也是多數(shù)工程系要求的必修課。

Data Management：

課程代號MDM4U。這門課對于中國學(xué)生來說應(yīng)該是最難的一門了，但總體來說，難度屬于中等。

學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為概率論以及數(shù)據(jù)管理，還要學(xué)習(xí)Excel。

加拿大高中對于概率論的研究比較深入，很多只是在國內(nèi)都沒有學(xué)到過，而且，文字題在考試中所占的比例還是比較高的。

這門課在某些學(xué)校的工程系是推薦選修的課。

Grade 12 Physics：

12年級物理，課程代號SPH4U。這門課是多數(shù)中國理科生會選的課之一，難度屬于中等偏下。

學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為運動學(xué)，力學(xué)，電場，磁場，光學(xué)，相對論初步知識等。沒有電路。

這門課是多數(shù)學(xué)校工程系的必修課，要申請該專業(yè)，必須獲得這門課的學(xué)分。

Grade 12 Biology：

12年級生物，課程代號SBI4U。這門課的難度對于中國學(xué)生來說屬于高。

學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為動植物結(jié)構(gòu)，生物進化論，遺傳與變異等等。

考試中文字題占大部分，對英語的要求相當高。

這門課在某些學(xué)校的工程系是推薦的選修課，生命科學(xué)系必修課。

不過本人建議，如無必要或者極大興趣，最好不要選修。

Grade 12 Geography：

12年級地理，課程代號CGU4U。很多國內(nèi)的同學(xué)不理解為什么地理是文科而不是理科課程。

但是選修這門課以后就會發(fā)現(xiàn)，地理真的是文科。

這門課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是人文地理，研究城市化，人口等等，對氣候，地形等方面的知識基本沒有涉及。

難度屬于中等，對英語水平要求較高。

推薦記憶力較好，英語水平較高，對人文地理興趣較大的同學(xué)選修。

Grade 12 Chemistey：

12年級化學(xué)，課程代號SCH4U。這門課的難度屬于中等偏上。

學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為分子間作用力，元素周期律，化學(xué)反應(yīng)速率，原子結(jié)構(gòu)，分子結(jié)構(gòu)等等。

范圍比國內(nèi)的化學(xué)要廣，考試文字題較多，對英語要求較高。

部分學(xué)校的工程系要求選修這門課。

關(guān)于加拿大ib課程

IB全稱為International Baccalaureate，中文譯為國際文憑課程，是一種全球認可的高中課程體系，旨在為全球?qū)W生提供高質(zhì)量的教育，幫助學(xué)生全面發(fā)展自身潛能。該課程最早源于1968年瑞士日內(nèi)瓦的一個國際學(xué)校，目前已經(jīng)遍及全球140多個國家和地區(qū)。

IB課程體系包括以下幾種課程：
1、IB初中項目（MYP）：面向11-16歲學(xué)生，旨在為他們提供綜合性的學(xué)習(xí)體驗，培養(yǎng)學(xué)生的個人發(fā)展、社交技能和學(xué)術(shù)能力。
2、IB職業(yè)相關(guān)課程（CP）：面向16-19歲學(xué)生，旨在為他們提供實踐性的學(xué)習(xí)體驗，以幫助他們進入職業(yè)生涯。
3、IB文憑項目（DP）：面向16-19歲學(xué)生，旨在為他們提供廣泛的學(xué)科課程、社區(qū)服務(wù)項目和研究論文等，以培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)能力、社交技能和個人發(fā)展。
4、IB學(xué)前教育（PYP）：面向3-12歲兒童，旨在通過學(xué)習(xí)、游戲和探索等方式，為他們提供綜合性的學(xué)習(xí)體驗，培養(yǎng)他們的個人發(fā)展、社交技能和學(xué)術(shù)能力。

IB課程包括以下六個學(xué)科組：
1、語言A：母語語言和文學(xué)，包括文學(xué)作品研究和文學(xué)閱讀和寫作。
2、第二語言：主要是指外語，包括語言學(xué)習(xí)和文化交流等方面的內(nèi)容。
3、實驗科學(xué)：涵蓋物理、化學(xué)和生物學(xué)等學(xué)科，包括實驗室實踐和科學(xué)方法論等內(nèi)容。
4、個人和社會：包括歷史、地理、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)和心理學(xué)等學(xué)科，旨在培養(yǎng)學(xué)生對社會問題的思考和分析能力。
5、數(shù)學(xué)：包括數(shù)學(xué)分析、統(tǒng)計學(xué)、微積分和幾何學(xué)等內(nèi)容。
6、藝術(shù)和人文科學(xué)：包括視覺藝術(shù)、音樂、戲劇、舞蹈、文化研究和文學(xué)等學(xué)科。該學(xué)科旨培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和文化意識，同時提高其創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

目前開設(shè)IB課程的國際學(xué)校有以下幾所：
1、北京青苗學(xué)校： -zd-zg
2、北京市朝陽區(qū)赫德學(xué)校： -zd-zg
3、北京德閎學(xué)校： -zd-zg
4、北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校： -zd-zg
5、北京市順義區(qū)諾德安達學(xué)校： -zd-zg
6、北京市私立匯佳學(xué)校： -zd-zg
7、北京市房山區(qū)諾德安達學(xué)校： -zd-zg
8、北京新東方國際雙語學(xué)校： -zd-zg
9、北京致知學(xué)校： -zd-zg
10、北京王府學(xué)校： -zd-zg

IB課程具有以下優(yōu)勢：
1、國際性強：IB課程是全球通用的課程，可以為學(xué)生提供國際化的教育資源和多元文化的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生適應(yīng)全球化的競爭環(huán)境。
2、綜合性高：IB課程注重學(xué)科之間的交叉和融合，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生在IB課程中需要掌握多種學(xué)科知識，具備綜合性思考和解決問題的能力。
3、獨立性強：IB課程鼓勵學(xué)生自主探究和學(xué)習(xí)，注重發(fā)展學(xué)生的自主性和獨立思考能力。學(xué)生需要自己制定學(xué)習(xí)計劃和目標，獨立完成各種任務(wù)。
4、評價方式多元：IB課程采用多種評價方式，包括考試、論文、口頭演講、實驗等，全面評價學(xué)生的知識、技能和素養(yǎng)，有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢和特長。
5、國內(nèi)外高校認可度高：IB課程的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)備受國內(nèi)外高校的認可，因此，通過IB課程獲得的文憑具有一定的競爭力和含金量，有助于學(xué)生升學(xué)和就業(yè)。

留學(xué)加拿大Co-op課程是什么

想過要利用空余時間打工來緩解學(xué)費壓力的留學(xué)生一定也聽說過CO-OP，那么這個CO-OP到底是什么呢？它有什么特點呢？和大家一起來看看。

一、CO-OP簡介

CO-OP是Cooperative Education的縮寫，是學(xué)生上學(xué)期間的帶薪實習(xí)課程，也就是說這是一種理論學(xué)習(xí)和實踐操作相結(jié)合的教育形式。這是由加拿大的學(xué)校和加拿大的雇傭單位共同參與的，將理論學(xué)習(xí)與工作實踐相結(jié)合。那些學(xué)習(xí)CO-OP課程的同學(xué)們有機會到學(xué)校合作的單位中工作，并且獲得相應(yīng)的薪水。

二、所有的加拿大學(xué)校都有CO-OP嗎？

并不是所有的加拿大大學(xué)都有CO-OP課程。在加拿大設(shè)置有CO-OP課程的以公立學(xué)院為主，同時也有一些大學(xué)。

三、CO-OP課程怎么考核學(xué)生？

每期CO-OP課程結(jié)束，學(xué)生所在的公司還會對學(xué)生進行考核，給出一份報告。只有考核合格，學(xué)生才能取得學(xué)分和考核合格的證明。所以在CO-OP期間，學(xué)生們一定要好好表現(xiàn)，這對于你以后在加拿大找工作是十分有用的。

四、CO-OP會延長學(xué)生的上學(xué)時間嗎？

CO-OP這種課程是讓學(xué)生在學(xué)期與學(xué)期之間或者整個課業(yè)結(jié)束以后到公司進行實習(xí)，并不是邊上課邊實習(xí)，因此，一般不會耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。對于那些CO-OP課程來說， 學(xué)生們需要按照學(xué)校要求參加CO-OP，這也是學(xué)生的學(xué)分課程。

五、CO-OP課程的利與弊

1、利

通過實習(xí)，來實踐課堂所學(xué)，而不是單單的紙上談兵，這樣的教育模式可以讓同學(xué)們更加深刻地理解課堂所學(xué)，同時學(xué)到一些課堂上學(xué)不到的知識和經(jīng)驗，更能掌握以后學(xué)習(xí)的重點，為返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。給大家機會率先體驗職場，方便規(guī)劃未來求職方向

Co-op項目開闊了學(xué)生眼界，獲得了實踐的經(jīng)驗，再加上學(xué)術(shù)知識才可以做實用意義上的思考：弄明白自己適合干什么、應(yīng)該怎么干、能干出什么。做co-op項目可以有機會去不同的城市，認識更多的朋友，接觸學(xué)校外面的世界。工作中所獲得的各種不同的機會以及所承擔(dān)的各種不同工作內(nèi)容有助于未來的職業(yè)規(guī)劃。

工作學(xué)期的收入可以用來支付學(xué)費以及生活開支。賺點錢，買點自己想要的東西。有許多學(xué)生在大學(xué)期間參加這個項目， 完全可以支付自己一大部分的留學(xué)費用， 這樣不光有了工作經(jīng)驗， 還減輕了家里的負擔(dān)， 同時讓自己的留學(xué)生活過得更精彩。

2、弊

畢業(yè)時間晚，沒有暑假。普通項目（與Co-op對應(yīng)，英文里稱為Regular）一般四年就可以畢業(yè)，而且都有正常的暑假。有Co-op的學(xué)校會把1年分成3個學(xué)期，每個學(xué)期4個月（因此Co-op的學(xué)生是沒有暑假的）。這3個學(xué)期分2種，一種在校上課，叫做Academic Term/ Study Term，一種在企業(yè)實習(xí)，稱為Work Term/ Co-op Term。一般來說一個學(xué)年里面有兩個Academic Term和一個Work Term。

與此同時，為了讓學(xué)生完成學(xué)業(yè)的同時兼顧Co-op的準備（簡歷、面試等），Co-op項目的學(xué)制普遍比Regular長，滑鐵盧大學(xué)的Co-op甚至要近5年才能畢業(yè)。

雖說，學(xué)校將學(xué)期分為了Academic Term以及Work Term，但是通常來說，在Academic Term的中間就要開始為了找Co-op的工作開始做準備。修改簡歷，準備面試等事項，都是非常耗費時間和精力的，而Academic Term的下半部分也恰好是期中考試期末考試以及各種作業(yè)、論文扎堆的時候，通常來說留學(xué)生會感覺壓力比較大，如果再加一個Co-op的準備，那很有可能力所不逮，兩頭不討好。

以上就是國際學(xué)校小編給大家?guī)淼牧魧W(xué)加拿大Co-op課程是什么，希望能對大家有所幫助。