本文目錄一覽：

• 1、海淀外國語國際學(xué)校怎么樣
• 2、武漢最好的外國語學(xué)校
• 3、國際學(xué)校IB國際課程的解析

海淀外國語國際學(xué)校怎么樣

海淀外國語國際學(xué)校秉承融中西教育之所長的辦學(xué)思想，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)生提供中西融合的教育，以及全方位、個(gè)性化、多元化的成長空間。

作為集團(tuán)核心機(jī)構(gòu)的北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校是由北京市海淀區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立的全寄宿制學(xué)校，1999年建校，現(xiàn)有中小學(xué)生5000余名，教職員工1000余人，辦學(xué)規(guī)模和教育成果領(lǐng)先于北京市同類學(xué)校，海淀外國語秉承海納百川，融古今中外的辦學(xué)理念，盡可能的為孩子多打開智能的窗口。

打開的窗口越多，學(xué)生就越容易被五彩繽紛的世界所吸引，才能在不斷地接觸和認(rèn)知中找到自己的位置和興趣，成為探索未知世界的動力源泉，成為多元化發(fā)展的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。海淀外國語學(xué)子在學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域均取得了卓越的成績。

海淀外國語教育集團(tuán)介紹：

集團(tuán)目前設(shè)有北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北京市海淀國際學(xué)校、北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬幼兒園、北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校武漢校區(qū)、北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校海南校區(qū)、海淀外國語海南國際雙優(yōu)運(yùn)動學(xué)院、美國新澤西分校、美國密歇根分校、美國北卡羅萊納分校等多家分支機(jī)構(gòu)，同時(shí)擁有英、澳、日、德、法、美等國家的13個(gè)語言。

學(xué)校吸納世界各地優(yōu)秀教師，外籍教師均來自教育發(fā)達(dá)國家，擁有多年教授國際課程經(jīng)驗(yàn)；中方教師經(jīng)嚴(yán)格選拔，均為省市區(qū)級專家及骨干教師，在藝術(shù)、體育方面，學(xué)校擁有國家級乃至世界級的頂級教練。每一位教師都能做到，尊重孩子、尊重個(gè)性、尊重教育規(guī)律。

武漢最好的外國語學(xué)校

武漢最好的外國語學(xué)校是：武漢海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

武漢海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校。武漢海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校是武漢最好的外國語學(xué)校，其地址位于武漢市江夏區(qū)廟山江夏大道。武漢海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué):該校是一所新型的學(xué)校,涵蓋了幼小初高等學(xué)制,最早創(chuàng)建于2015年,該校的師資力量基本都來自于北京海淀總校,學(xué)校的整體實(shí)力在國內(nèi)屬于中等偏上檔次 。

辦學(xué)宗旨
編輯

播報(bào)







校園環(huán)境(12張)



學(xué)校傳承北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北京市海淀國際學(xué)校先進(jìn)的教育理念、育人模式和教學(xué)措施，為孩子提供卓越的課程和體驗(yàn)，讓他們成為具有深厚愛國情懷、廣闊國際視野、豐富學(xué)科素養(yǎng)、強(qiáng)健身心體魄、扎實(shí)中華文化根基和對話世界文明能力的創(chuàng)新型國際化人才。

2020年12月25日,在京領(lǐng)新國際所發(fā)布的2020年中國國際學(xué)校競爭力排行榜榜單中，獲得美國方向全國排名第260、英國方向全國排名第286的優(yōu)異成績。

2023年，在京領(lǐng)新國際所發(fā)布的2023中國國際學(xué)校品牌價(jià)值榜中，位于第92名。

上學(xué)讀書的好處

1、讀書可以增加一個(gè)人談吐的質(zhì)量和深度。讀書，可以讓你掌握知識，而知識就像呼吸一樣，吐納之間，可以見人的氣質(zhì)與涵養(yǎng)。讀書，在某種程度上，可以讓你獲得優(yōu)越感，而優(yōu)越感某種程度上又是建立自信的一種方式，這是讀書最明顯的一個(gè)功效。也是相當(dāng)一部分人想要讀書的目的。

2、讀書可以保持大腦的活躍。讀書可以讓你大腦活躍起來，防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要通過鍛煉來保持它的強(qiáng)壯和健康，因此那句話“不用就沒用”特別適用于你的大腦。

國際學(xué)校IB國際課程的解析

國際學(xué)校關(guān)于IB國際課程的解析

隨著越來越多外國人涌入上海、北京和廣州等其他一二線城市工作，外籍父母只好把子女送到國際學(xué)校。下面是我整理的關(guān)于IB國際課程的解析，希望大家認(rèn)真閱讀!

1.IB 現(xiàn)狀：由1968年成立于瑞士日內(nèi)瓦的IBO組織管理、設(shè)計(jì)IB課程。目前全球146個(gè)國家的3，643所學(xué)校開設(shè)IB課程。中國地區(qū)截止2013年8月已經(jīng)有75所授權(quán)IB學(xué)校。

2。課程設(shè)置：

我們通常所說的IB，主要指IB高中文憑課程(IBDP)，針對16-19歲的高中生，學(xué)制為兩年。此外，IBO文憑組織設(shè)置的還有IB小學(xué)(PYP，G1-5)和IB中學(xué)課程(MYP，G6-10)，但被授予小學(xué)和初中課程的學(xué)校遠(yuǎn)少于授予IBDP的學(xué)校。

所有IBDP文憑項(xiàng)目學(xué)生必須在規(guī)定的六個(gè)學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中三個(gè)高等級，三個(gè)初等級，每門科目的最高分?jǐn)?shù)為7分，再加上拓展論文(EE)和知識論文(TOK)的3分，IBDP的總分?jǐn)?shù)為45分。

IBDP的學(xué)生不僅文科，理科甚至藝術(shù)的專業(yè)課都要學(xué)習(xí)，還要有大量的時(shí)間去完成各種論文和參加社會活動，所以IB對學(xué)生學(xué)習(xí)能力要求非常高。

3。課程難度：

雖然IB整體給人的感覺是很難，但就每一科目而言，IB是最簡單的，因?yàn)镮B知識非常具有系統(tǒng)性，統(tǒng)計(jì)表明，IB單科取得高分的比率比A-LEVEL高。

4。評估方式：

學(xué)生考核有學(xué)校內(nèi)部評估(Internal Assessment)和外部評估(External Assessment)兩種。學(xué)完兩年的高中課程，最后參加一次全球統(tǒng)一的考試，也就是所說的“外部評估”，每個(gè)科目一般有三個(gè)考卷，第一個(gè)考卷是選擇題，第二個(gè)是問答題和實(shí)驗(yàn)題，最后一個(gè)考卷是選修內(nèi)容。最后三個(gè)考卷正確率的百分比折算成7分，6分等成績。

這里需要跟大家說明的是，并不是每個(gè)學(xué)生都能夠參加IB文憑的`考試。學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的之前情況建議學(xué)生選擇證書(Certificate)考試或者是文憑考試(Diploma)。畢竟IB課程的淘汰率是很高的。

5。大學(xué)申請認(rèn)可度：

UBC曾經(jīng)對IB大一新生和加拿大高中文憑大一新生做過對比分析(附圖1);劍橋大學(xué)于2013年也對IB學(xué)生做過分析(附圖2)，一致認(rèn)為IB學(xué)生的表現(xiàn)相對優(yōu)于通過其他課程進(jìn)入大學(xué)的表現(xiàn)。目前全球越來越多的大學(xué)接受IB學(xué)生，同時(shí)很多大學(xué)對IB學(xué)生實(shí)行學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)制度。

6.FAQ常見問題：

Q1.IB學(xué)校中國地區(qū)有多少?

答：截止2013年8月16日，中國地區(qū)授權(quán)IB學(xué)校有75所。其中PYP學(xué)校有29所，MYP學(xué)校有22所，DP學(xué)校有63所。

Q2。不去IB學(xué)校學(xué)習(xí)，可以自己自學(xué)，自己報(bào)名考試嗎?

答：不可以。IBO管理嚴(yán)格，每所學(xué)校有代碼，每個(gè)學(xué)生也有代碼。不能自己報(bào)名考試，必須在IB授權(quán)學(xué)校學(xué)習(xí)并考試。

Q 3。哪些孩子適合讀IB課程?哪個(gè)階段讀IB課程好?

答：IB適合優(yōu)秀并善于管理利用時(shí)間的學(xué)生;適合學(xué)生英語能力較高的學(xué)生。

想讀IB課程的學(xué)生，盡量從小學(xué)開始。除非英語特別好，不建議學(xué)生初三中考[微博]畢業(yè)之后開始讀IB課程。

Q 4。大考考得不好，可以重考嗎?

答：可以的。IB有Retake考生。

總的來說，這幾種課程在中國都越來越火，關(guān)于IB，可能是在上大學(xué)后最能夠很好適應(yīng)大學(xué)生活的課程，但是卻也有不少學(xué)生反應(yīng)上IB后又轉(zhuǎn)去A-LEVEL的，原因是課程太難，無法適應(yīng)。就這三種課程而言，除了AP課程只適合于美國外，IB和A-LEVEL成績?nèi)蚨鄶?shù)國家都承認(rèn)。現(xiàn)在世界名校競爭越來越激烈，成績不是申請大學(xué)的唯一籌碼，而學(xué)生自身各方面的能力才是申請中讓考官更為注重的方面。因而，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇最合適的課程，當(dāng)然像托福雅思等語言成績也是必不可少的!