為什么很多人選擇長沙國際學校去讀IB課程,理由是什么?
來源:國際學校招生網
時間:2023-12-21 23:20:59
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為什么很多人選擇長沙國際學校去讀IB課程,理由是什么?
一般來說,選擇長沙國際學校的IB課程,無外乎這十個原因:第一,增加學術機會。數據表明,相對其他課程,IB畢業(yè)生更容易被名校錄取。
第二,IB學生注重的不僅是結果而已。通過框架的引導,IB讓學生能更多地認識自我,能讓他多角度地去理解東西,變得更加包容。
第三,讓學生成為一個更加自信與獨立的學習者。因為有很多表達和施展的機會,孩子的自信和獨立解決問題的能力自然會增強。
第四,這是一個國際認證的課程。而像長沙瑋希這樣的學校,更采用了一貫制的。
第五,IB畢業(yè)生有全球性的思維和視野。IB是文理兼修的課程,都是要求學生用批判性的眼光來看待事物的。
第六,IB倡導批判性思維,鼓勵學生用批判性思維來解決問題。
第七,IB學生具備很強的時間管理能力。
第八,IB對學生的評估不僅僅是考試而已,通過TOK、EE、CAS三門核心課程,就可以看到,孩子的能力遠遠超出了考試本身。
第九,交叉學科、跨學科教授。
第十,學習的深度和廣度。學生通過不同科目的跨學科學習,從深度和廣度上理解學習本身和專業(yè)本身。
ib是什么課程
ib課程即國際文憑組織IBO,是為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程,為3-19歲的學生提供智力、情感、個人發(fā)展、社會技能等方面的教育,使其獲得學習、工作以及生存于世的各項能力。IB課程是高中十一和十二年級學生設置的大學預科課程,它不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系,并且廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點,涵蓋了其主要的核心內容。
高中十一和十二年級學生設置的大學預科課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系,廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點,涵蓋了其主要的核心內容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性,又有自己教育理念發(fā)展下的獨特性。
IB課程分配在六個基礎學科領域里,學生既要學習科學科目,又要學習人文科目。所有參加文憑項目的學生,必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學,第六組的藝術、第三語言如果學生沒有可選的,可以從第三組社會科學或第四組的自然科學中加選一科。每一門課程又分為高級課程和普通課程。
IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認度的相對而言更難的課程,它為學生進入大學學習并取得國際學士學位證書做準備。學生獲得這個證書后就取得了直接進入英國大學及大多數其他國家大學學習的資格,他們也可能獲得最多一年的學分進入美國的大學。IB課程按深度開展,學生的學習將不斷深化。
IB課程被全球教育界認可為具有較高學業(yè)水準的教育項目,被更廣泛的大、中學所接受,在全球范圍內迅速發(fā)展、壯大,成為國際學生考取國外大學的最理想選擇。已有一千多所大學認可國際文憑,其成員校遍布十幾個國家。根據2013年6月16日IB日內瓦總部的最新資料顯示,全世界已有1425所IB學校分布在115個國家同步教授IB課程,有成千上萬的該證書取得者進入了世界上幾百所大學。
國際學校ib課程適合什么人?
IB采用類似大學文理學院的通才教育理念,用國際統一標準來安排課程和活動。它十二年級的高級課程與大學一年級課程難度相似,這些特點保證了IB文憑的含金量,得到教育界廣泛的認可。但IB課程占用學生時間很多,課程缺少靈活性,從因材施教的原則出發(fā),IB只適合一部分學生。 1、IB適合學習能力強、做事有條理、善于安排時間的學生。IB的課程量大、進度快,學生每天需要投入大量時間才能完成作業(yè)。學生再聰明,如果不善于安排時間,會覺得窮于應付。 2、IB適合全面均衡發(fā)展的學生。IB課程在科學、人文、外語、藝術、社會工作等各方面注重平衡發(fā)展,不偏科,不側重某一方面。如果學生在某學科上有特別的興趣和天分,進入IB課程班會感覺自己的特長沒有時間得到充分發(fā)揮。 3、IB適合將來從事社會性工作的學生。IB重視培養(yǎng)國際視野和社會責任感。IB文憑所要求的社會服 務、畢業(yè)論文和跨學科綜合能力都遠遠超過普通中學文憑的要求。理論上它培養(yǎng)的學生責任感較強,綜合分析問題的能力較強,寫作和交流能力較強,學生最適合將來從事社會性的工作。 4、IB不太適合法語或英文基礎差的新移民學生。IB課程寫作量很大,要求也較高,新移民學生會感到壓力很大。5、學通IB不錯以上,就是國際學校小編給大家?guī)淼臑槭裁春芏嗳诉x擇長沙國際學校去讀IB課程,理由是什么?全部內容,希望對大家有所幫助!免責聲明:文章內容來自網絡,如有侵權請及時聯系刪除。