小編今天整理了一些新加坡讀國(guó)際學(xué)校怎么樣？申請(qǐng)條件容易滿(mǎn)足嗎？相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。

本文目錄一覽：

• 1、新加坡讀國(guó)際學(xué)校怎么樣？申請(qǐng)條件容易滿(mǎn)足嗎？
• 2、新加坡留學(xué)選擇國(guó)際學(xué)校有什么優(yōu)勢(shì)
• 3、新加坡留學(xué)優(yōu)勢(shì)課程的IB課程

新加坡讀國(guó)際學(xué)校怎么樣？申請(qǐng)條件容易滿(mǎn)足嗎？

新加坡有三種類(lèi)型的小學(xué):公立小學(xué)、私立小學(xué)和國(guó)際學(xué)校。 新加坡的國(guó)際小學(xué)怎么樣？這很好。 大部分留學(xué)生在新加坡國(guó)際學(xué)校完成一到兩年的學(xué)業(yè)后，英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)都會(huì)有很大的突破。在新加坡國(guó)際學(xué)校讀書(shū)有很多好處，其中一個(gè)好處就是國(guó)際學(xué)校的學(xué)生更加多元，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生。

新加坡國(guó)際學(xué)校留學(xué)條件

新加坡讀國(guó)際學(xué)校怎么樣？

在新加坡讀國(guó)際學(xué)校有很多好處。 首先，國(guó)際學(xué)校的學(xué)生更加多元化。例如，NEXUS的學(xué)生來(lái)自英國(guó)、美國(guó)、韓國(guó)、中國(guó)、澳大利亞、日本、印度和歐洲國(guó)家等。，為學(xué)生創(chuàng)造國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，老師的安排也是如此。所以在留學(xué)方面，新加坡國(guó)際學(xué)校的課程教育和學(xué)習(xí)氛圍還是不錯(cuò)的。

1.大部分留學(xué)生在新加坡國(guó)際學(xué)校完成一到兩年的學(xué)業(yè)后，英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)都會(huì)有很大的突破。新加坡的國(guó)際學(xué)校普遍采用IB課程，極大地吸收了世界上許多國(guó)家的教學(xué)精華。

2.國(guó)際學(xué)校的很多學(xué)生來(lái)自不同的國(guó)家，教育背景完全不同。在這種多民族、多文化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生自然會(huì)懂得如何尊重他人，如何與他人友好相處，學(xué)習(xí)國(guó)際禮儀。

3.許多對(duì)國(guó)際學(xué)校猶豫不決的家長(zhǎng)擔(dān)心他們的教學(xué)和文憑的認(rèn)可度。其實(shí)家長(zhǎng)可以放心，新加坡的教育體系是與世界接軌的，文憑和學(xué)位都是國(guó)際認(rèn)可的。

新加坡的國(guó)際小學(xué)怎么樣？

新加坡國(guó)際學(xué)校留學(xué)申請(qǐng)條件容易滿(mǎn)足嗎？

學(xué)生只需要滿(mǎn)足一定的年齡要求。 新加坡國(guó)際學(xué)校主要招收外國(guó)學(xué)生，并授予學(xué)籍。學(xué)校有自主招生權(quán)，學(xué)位限制極少，申請(qǐng)條件寬松，容易滿(mǎn)足。 一般學(xué)生直接向?qū)W校申請(qǐng)入學(xué)，通過(guò)學(xué)校的考試或考核后，可以長(zhǎng)期獲得入學(xué)許可，學(xué)校會(huì)給學(xué)生發(fā)放學(xué)生證。對(duì)于來(lái)自非英語(yǔ)國(guó)家的留學(xué)生，如果在學(xué)校的英語(yǔ)測(cè)試沒(méi)有通過(guò)，可以先參加學(xué)校的英語(yǔ)強(qiáng)化班。 學(xué)校會(huì)在2-3個(gè)月后進(jìn)行測(cè)試，只要他們通過(guò)，就可以回到原來(lái)的班級(jí) 。

新加坡國(guó)際學(xué)校推薦

新加坡國(guó)際學(xué)校

新加坡國(guó)際學(xué)校是一所國(guó)際精英學(xué)校。來(lái)自全世界50多個(gè)國(guó)家的近2000名學(xué)生在這里學(xué)習(xí)。包括外交使節(jié)的子女，大型跨國(guó)公司駐新加坡代表的子女等。新加坡國(guó)際學(xué)校已經(jīng)成為很多成功人士和政治家子女的首選。新加坡國(guó)際學(xué)校實(shí)行北美制，國(guó)際課程，小班教學(xué)，個(gè)性化小班教學(xué)。其教學(xué)方式靈活多樣，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)與老師交流、互動(dòng)、學(xué)習(xí)。

新加坡國(guó)際學(xué)校

澳洲國(guó)際學(xué)校課程:學(xué)前班-二年級(jí):初級(jí)小學(xué)課程；3-5年級(jí):IB(PYP)課程；6-8年級(jí):澳洲本地課程；9-10年級(jí):IGCSE課程；1-12年級(jí):IB(DP)課程或HSC課程。這些課程為人工智能建立了高質(zhì)量的教學(xué)框架，使教師能夠以獨(dú)特和多元文化的方式教學(xué)。此外，新加坡澳洲國(guó)際學(xué)校的早教課程特別注重低齡兒童的成長(zhǎng)教育。

新加坡留學(xué)選擇國(guó)際學(xué)校有什么優(yōu)勢(shì)

新加坡國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)：
國(guó)際化的教學(xué)：新加坡國(guó)際學(xué)校采用國(guó)際化的教學(xué)方法，以培養(yǎng)全球化的人才為目標(biāo)，課程內(nèi)容包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)、體育和語(yǔ)言等。學(xué)生們可以通過(guò)這些課程學(xué)習(xí)到不同國(guó)家的文化和知識(shí)。
多元化的學(xué)生群體：新加坡國(guó)際學(xué)校吸引了來(lái)自世界各地的學(xué)生，學(xué)生們可以與不同文化背景的同學(xué)交流和學(xué)習(xí)，這有助于開(kāi)拓學(xué)生的國(guó)際視野和交際能力。
教師團(tuán)隊(duì)：新加坡國(guó)際學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，他們來(lái)自世界各地，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和跨文化的教學(xué)能力。
精良的設(shè)施：新加坡國(guó)際學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，如圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、體育館、藝術(shù)室等，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

新加坡國(guó)際學(xué)校的課程體系：
新加坡國(guó)際學(xué)校的課程體系主要包括以下三種：
國(guó)際文憑課程（IBDP）：這是一種為16-19歲學(xué)生設(shè)計(jì)的課程，旨在為他們提供廣泛而深入的學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)成為有能力、有思想、有品格、有同理心和有責(zé)任感的全球公民。
英國(guó)式教育課程（IGCSE和A-level）：這是一種基于英國(guó)教育體系的課程，旨在為學(xué)生提供深入而全面的學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。
新加坡課程（MOE）：這是一種基于新加坡國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的課程，旨在為學(xué)生提供扎實(shí)而全面的學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)和綜合能力。

此外，新加坡國(guó)際學(xué)校的學(xué)科設(shè)置也十分豐富。除了基礎(chǔ)學(xué)科外，學(xué)生還可以選擇學(xué)習(xí)語(yǔ)言、藝術(shù)、音樂(lè)、體育等方面的課程。學(xué)校注重STEM教育，強(qiáng)調(diào)科技和工程技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在科技和創(chuàng)新方面有更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

目前，國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)新加坡課程的國(guó)際學(xué)校有以下幾所：
（1）北京市中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校新加坡高中雙語(yǔ)班招生簡(jiǎn)章： -zd-zg

(2)維多利亞世界學(xué)院新加坡高中招生簡(jiǎn)章: -zd-zg

新加坡留學(xué)優(yōu)勢(shì)課程的IB課程

新加坡留學(xué)優(yōu)勢(shì)課程之IB課程。據(jù)報(bào)道：新加坡有越來(lái)越多學(xué)校提供國(guó)際中心會(huì)考課程，學(xué)生人數(shù)逐年增加。IB亞太區(qū)域組織新加坡支部的數(shù)據(jù)顯示，雖然新加坡早在1977年已迎來(lái)第一所提供國(guó)際中心會(huì)考課程（International Baccalaureate，簡(jiǎn)稱(chēng)IB）的學(xué)校，但直到步入2000年后才開(kāi)始起了變化，學(xué)校在短短十年內(nèi)從三所“暴增”至23所。現(xiàn)在，有27所學(xué)校提供IB課程，參加IB專(zhuān)業(yè)文憑會(huì)考的人數(shù)也從2000年的283人增至去年的1624人。
在現(xiàn)有18所直通車(chē)學(xué)校中，英華中學(xué)（自主）、美以美女校、圣若瑟書(shū)院和新加坡藝術(shù)學(xué)院便提供兩年的IB專(zhuān)業(yè)文憑課程（IB Diploma）。此外，三所新加坡式國(guó)際學(xué)校--英華國(guó)際學(xué)校、華中國(guó)際學(xué)校和圣若瑟國(guó)際書(shū)院，也開(kāi)辦IB課程。
這不單因?yàn)闉橥鈬?guó)僑民提供教育的國(guó)際學(xué)校增加，也和加入直通車(chē)計(jì)劃（Integrated Programme，簡(jiǎn)稱(chēng)IP）的學(xué)校能自行決定要繼續(xù)和其他主流學(xué)校一樣沿用英國(guó)劍橋O水準(zhǔn)和A水準(zhǔn)課程，或采納其他課程有關(guān)。
每屆劍橋A水準(zhǔn)考生人數(shù)約1萬(wàn)4000多人，IB課程逐漸被新加坡人所接納，與其“國(guó)際化”的特性有關(guān)，學(xué)生要報(bào)讀國(guó)內(nèi)外大學(xué)都行。另外，課程內(nèi)容也普遍被認(rèn)為兼具深度和廣度。
從今年開(kāi)始“通車(chē)”的圣若瑟書(shū)院回復(fù)本報(bào)詢(xún)問(wèn)時(shí)說(shuō)，IB課程與書(shū)院的教育目標(biāo)一致，教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)”、“如何生活”，以培養(yǎng)品格高尚、愿為他人服務(wù)的學(xué)生。
英華中學(xué)（自主）是最早提供IB課程的新加坡學(xué)校。校長(zhǎng)溫斯頓（Winston Hodge）認(rèn)為IB課程的模式既全面也富挑戰(zhàn)性，例如創(chuàng)意行動(dòng)服務(wù)（Creativity, Action, Service）學(xué)科讓很多學(xué)生變得更有社會(huì)意識(shí)。
對(duì)剛畢業(yè)的陳體明（18歲）來(lái)說(shuō)，創(chuàng)意行動(dòng)服務(wù)等相關(guān)活動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)啟了他為社會(huì)服務(wù)的大門(mén)，讓他確定行醫(yī)的志向。
在該學(xué)科和相關(guān)計(jì)劃下，他定期給貧困孩童補(bǔ)習(xí)、給貧困家庭做飯，也曾到泰國(guó)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村當(dāng)義工，畢業(yè)后還自發(fā)到新光學(xué)校（Pathlight School）和中國(guó)云南鄉(xiāng)村去幫助自閉癥兒童。他說(shuō)：“我特別喜歡IB課程的廣度，多元化的課程打開(kāi)了我的視野，讓我走出了自己小小的世界看到其他人的生活，學(xué)會(huì)關(guān)懷別人?！?/p>以上就是國(guó)際學(xué)校小編為大家?guī)?lái)的內(nèi)容了，想要了解更多相關(guān)信息，請(qǐng)關(guān)注國(guó)際學(xué)校。