關(guān)于蘇州的國際學(xué)校：

1.蘇州外國語學(xué)校;2.蘇州科技城外國語學(xué)校;3.蘇州新草橋中學(xué);4.工業(yè)園區(qū)外國語學(xué)校;5.蘇州工業(yè)園區(qū)海歸人才子女學(xué)校;　6.蘇州國際外語學(xué)校;7.南師大蘇州實驗學(xué)校;8.蘇州外國語學(xué)校相城校區(qū);9.西交利物浦大學(xué)附屬學(xué)校;10.蘇州德威國際學(xué)校。

關(guān)于蘇州德威國際學(xué)校怎么樣：

蘇州國際學(xué)校眾多，就不一一列舉。蘇州的國際高中，德威的名字可以說響徹全城。除了知名度大，蘇州德威的爭議性也是獨一無二的。這所學(xué)校背靠英國名校，有人說它只是貼了英國本土學(xué)校的牌;;這所學(xué)校是蘇州唯一由純外方管理的國際高中，有人說它管理松散。這所學(xué)校有多少人愛它，就有多少人無法接受它。

關(guān)于蘇州德威國際學(xué)校招生入學(xué)條件：

很多家長就會好奇蘇州德威國際學(xué)校是如何進(jìn)行招生的呢，他是分階段劃分測試的：以中學(xué)部為例，中學(xué)部---7-13年級的學(xué)生：與學(xué)生面試，討論他/她的長處、興趣和抱負(fù)申請IGCSE和IB課程的學(xué)生需要接受中學(xué)部校長/副校長的面試需要提供選修科目信息以便招生辦公室審核CAT4：在線計算機測試，評估數(shù)學(xué)，英語和非語言推理，有必要的內(nèi)部科目筆試(科學(xué)，人文)獨立寫作，測試英語寫作水平需要最新的學(xué)校成績單另外需要注意的是：

家長們可以參考如上階段，所以一般老師，入學(xué)考試的流程是先進(jìn)行CAT4測試，在進(jìn)行作文和面試，然后高年級可能會有GCSE或者A-level學(xué)科考試。

CAT4 是英國流行的中小學(xué)生認(rèn)知能力測試，如今國內(nèi)一些國際學(xué)校也沿用CAT4測試作為入學(xué)考試，比如德威國際學(xué)校、哈羅公學(xué)、威雅公學(xué)、諾德安達(dá)國際學(xué)校等熱門的英式國際學(xué)校，重要程度非常之高，你可以直接下載 德威國際學(xué)校入學(xué)測試題 。

如想了解更多關(guān)于CAT4真題請關(guān)注春獅國際課代表微信號 17301186572 領(lǐng)取。

南京ib課程

南京外國語學(xué)校國際部IB班考SAT嗎

你好，SAT考試是類似美國高考的綜合學(xué)術(shù)測評考試，不屬于課程內(nèi)容。

IB班學(xué)的是IB課程，他是國際預(yù)科證書課程，被全球教育屆認(rèn)可為具有較高水準(zhǔn)的教育項目

想申請美國本科的IB班學(xué)生，需要額外參加SAT的培訓(xùn)與考試，SAT課程不包括在IB課程中

中國高中課程與ib課程哪個含金量高

自然是IB課程了。但是主要還是看未來上大學(xué)的方向（出國還是在國內(nèi)）。
IB課程是國際化的課程，由IBO國際文憑組織授權(quán)，學(xué)這個東西很累，需要很努力地去做。做好了能去劍橋牛津。全世界的知名大學(xué)都認(rèn)證IB的成績（只要不是太偏的都會認(rèn)證），而且很多學(xué)校是優(yōu)先考慮IB成績的，尤其是英國的大學(xué)，國際學(xué)生只能通過IB和A level的成績考進(jìn)去。
但如果是要在國內(nèi)上大學(xué)的話，還是好好讀高中比較好。全中國認(rèn)證IB的只有一所大學(xué)（具體我不太記得了，好像是南京的一所），也就是說，如果你不選擇出國，還是要讀普通的高中課程的。

南外和附中的IB班分?jǐn)?shù)線大概是多少

南京外國語學(xué)校中加班、劍橋班、IB課程預(yù)備班加試滿分120分。

南京市2014年中招錄取各批次投檔控制線揭曉

普高英語類（均含英語加試成績），南外本校生786分、市區(qū)生784分，南外劍橋班742分，南外IB班737分，南外仙林分校751分，南外仙林分校中德班765分，南師附中國際班756分，金陵中學(xué)中美班736分。

IB都有哪些課程設(shè)置啊想了解一下

IB課程被稱為專門為各國駐外大使的子弟設(shè)置的國際化通用考試。

IB課程全稱為國際預(yù)科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme,簡稱IB課程)，IBO是國際文憑組織，被稱為“成熟的國際化的素質(zhì)教育”,總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦,課程與考試中心在英國卡地夫,在世界上，一百多個國家和地區(qū)擁有千余所成員學(xué)校。IB的教育哲學(xué)是Ecation for Life(終生的教育),通過綜合的平衡的學(xué)科及富有挑戰(zhàn)性的評估,國際文憑組織旨在幫助學(xué)校努力發(fā)展青年人的個人才智,教會他們把教室里學(xué)到的知識與外部世界相結(jié)合。

【IB課程介紹】

IB是不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成一個體系,廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點,涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。

因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性,又有自己教育理念發(fā)展下的獨特性。學(xué)生在IB體系中，修讀相同教材,并且于畢業(yè)時參加全球統(tǒng)一甄試,試卷的命題及評分均由IB總部統(tǒng)籌規(guī)劃。全世界的IB學(xué)生學(xué)術(shù)水平因此得以統(tǒng)一,畢業(yè)文憑亦被公認(rèn)為全球最高水平。 IB課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程(SL / Standard Level)和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL / Higher Level)。IB要求學(xué)生至少選六門課+Theory of Knowledge,這六門課中至少有三門是HL。除了對學(xué)生的課業(yè)要求外,選擇IB Diploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個小時的社會實踐活動(CSC Hours)。相較于四科主修的A水準(zhǔn)課程,IB課程要求學(xué)生從六組不同領(lǐng)域的課程中分別選擇一科,加上核心科目,須修的科目可達(dá)九科。

【課程設(shè)置】

幾個方向:第一語言、第二語言、實驗科學(xué)、藝術(shù)與選修、數(shù)學(xué)、人與社會。

具體體現(xiàn)為:理論課、創(chuàng)新思維活動和行為、社區(qū)服務(wù)、拓展論文。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】

IB有自己的評分系統(tǒng),45為最高分,拿到36至38左右即有資格申請劍橋(一般需要40-41),申請常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分?jǐn)?shù)在40或以上,牛津要求42+的成績。而A-Level課程以A、B來打分,判分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)不夠,在多年來呼吁改革現(xiàn)行的A-LEVEL體制的壓力下,英國 *** 正著手改革A-LEVEL提供,其改革的參照體系便是IB。

IBDP課程針對的是11、12年級的學(xué)生,分為六大學(xué)科組(母語與世界文學(xué)、第二語言、個人與社會學(xué)、科學(xué)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)選修)+三大核心課程(認(rèn)識論Theory of Knowledge、拓展論文Extended Essay和創(chuàng)意、行動與服務(wù)Creativity,Activity and Service)。學(xué)生按照自己的興趣愛好、學(xué)科基礎(chǔ)以及升學(xué)方向從前5個學(xué)科組中各選1門課程,從1-6組中選出第6門課程來學(xué)習(xí)。

課程總時長為兩年,包括240課時的三門或四門高級別課程(High Level),150課時的三門或兩門標(biāo)準(zhǔn)級別課程(Standard Level)。不過HL未必一定比SL難,若是語言和數(shù)學(xué)之類強調(diào)基礎(chǔ)的,則HL更有深度,若是人文社科藝術(shù)類,則HL指所涉更廣。

另外,學(xué)生的選課還得視學(xué)校開課情況而定,這取決于學(xué)校的師資、修讀IB的學(xué)生人數(shù)、教學(xué)實施等因素。

【IBDP的9大課程】

第一組:語言A,分為文學(xué)、語言與文學(xué)兩門課程。簡單來說,就是學(xué)生的母語或者是在學(xué)術(shù)層面最強勢的第一語言。IB對母語學(xué)習(xí)的強調(diào)是其有別于其他國際課程的一大特色,這也是IB致力于做好本土化的具體體現(xiàn)?；隗w制內(nèi)教育的語文基礎(chǔ)和文學(xué)造詣,大部分中國學(xué)生會很自然地選擇中文文學(xué)A。IB中文的獨特之處就在于它強調(diào)整本書的閱讀和學(xué)習(xí),以及訓(xùn)練學(xué)生對母語文學(xué)敏銳的感受力和鑒賞力,同時兼具寫作和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)。

第二組:語言B。即第二語言,中國學(xué)生一般會選擇英語B。在中國,由于很多學(xué)校不開設(shè)第六組藝術(shù)選修課程,也有不少學(xué)生會再學(xué)一門二外,如西班牙語、日語、法語等。 第三組:個人與社會學(xué)。包括歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、工商管理、哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、社會與文化、全球社會中的信息技術(shù)等學(xué)科。 第四組:實驗科學(xué)。包括物理、化學(xué)、生物、設(shè)計、環(huán)境系統(tǒng)等學(xué)科。(值得一提的是,第三、第四模塊中有一門比較特殊的跨學(xué)科的課程,environmental systems and societies,是提供給從體制內(nèi)轉(zhuǎn)過來的文科生的,是一門跨學(xué)科的課程)。 第五組:數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)為必修課,強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。包括:普通數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)研究等不同難度的課程,供具有不同需要的學(xué)生選擇。 第六組:藝術(shù)。包括視覺藝術(shù)、音樂、戲劇、舞蹈、電影制作等。它告訴學(xué)生,藝術(shù)是需要被慎重對待的,是我們感受美、表達(dá)美的重要途徑?！綢BDP的考核方式】

IB采用7分制,六門學(xué)科滿分42分,加上拓展論文與知識論文的3分,滿分為45分?？荚嚦煽冊?4分以上并符合其他要求的學(xué)生可以獲得IB文憑證書,否則只能獲得單科文憑證書。

什么是IB課程

IB 課程全稱是國際預(yù)科證書課程（International Baccalaureate Diploma Programme）。IB 課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。
我們通常所說的 IB，主要指 IB 高中文憑課程（IBDP），針對 16-19 歲的高中生，學(xué)制為兩年。此外，IBO文憑組織設(shè)置的還有小學(xué)階段的 IBPYP（ Primary Years Programme）和中學(xué)階段的 IBMYP（Middle Years Programme）。

IB課程為什么含金量這么高

自然是ib課程了。但來是主要還是看未來源上大學(xué)的方向（出國還是在國內(nèi)）。
ib課程是國際化的課程，由ibo國際文憑組織授權(quán)，學(xué)這個東西很累，需要很努力地去做。做好了能去劍橋牛津。全世界的知名大學(xué)都認(rèn)證ib的成績（只要不是太偏的都會認(rèn)證），而且很多學(xué)校是優(yōu)先考慮ib成績的，尤其是英國的大學(xué)，國際學(xué)生只能通過ib和a
level的成績考進(jìn)去。
但如果是要在國內(nèi)上大學(xué)的話，還是好好讀高中比較好。全中國認(rèn)證ib的只有一所大學(xué)（具體我不太記得了，好像是南京的一所），也就是說，如果你不選擇出國，還是要讀普通的高中課程的。

中國哪所大學(xué)承認(rèn)IB學(xué)分

Recognition of IB diploma for admission to universities and colleges
China

There is no formal recognition of the IB as a univesity entrance qualification in China. However, some IB diploma students have successfully been admitted on an indivially negotiated basis, and this remains the best approach. The IB Regional Representative office for China may be able to offer some assistance. Address: Mme Wang Hong IBAP Regional Representative for China International Youth University (IYU) High School No. 40 Liang Ma Qiao Road Chaoyang District Beiing 100015 PEOPLE'S REPUBLIC OF CHINA Tel: (86) 10 6461 7779 Fax: (86) 10 6461 7717 E-mail: bjib@public.bta.cn

網(wǎng)絡(luò)關(guān)于IB的介紹上說有家南京的大學(xué) 但是沒寫具體名字
在IB官網(wǎng)上搜索 中國沒有一所大學(xué)承認(rèn)的
應(yīng)該就是沒有了 等到IB在中國普及 估計要個幾年的

AP課程和IB課程有什么區(qū)別啊

AP(The Advanced Placement Program)：AP課程及考試始于1955年，由美國教育考試中心組織出題和考試，是學(xué)科考試而非托福類的語言測試，。到目前為止，美國、加拿大所有的大學(xué)都認(rèn)可AP考試的成績和該項考試為考生增添的大學(xué)學(xué)分。美國每年有200萬高中畢業(yè)生，他們都要參加美國高考SAT和AP課程的考試。美國的初等教育是免費的，而高等教育是收費的。美國高中生會在11年級時完成SAT的考試，在12年級，即高中的最后一年，要做兩件大事。其一，依據(jù)SAT的考試成績，申請大學(xué)和獎學(xué)金；其二，選修和備考AP課程及考試。該項考試的目的在于，利用高中最后一年免費教育的時間，提前完成一些美國大學(xué)的學(xué)分課程及考試。否則，在大學(xué)階段完成同樣的課程和學(xué)分，要支付高昂的學(xué)費。也就是說，AP課程及考試可以為高中生起到減免大學(xué)學(xué)分、降低大學(xué)教育成本、縮短大學(xué)教育時間的目的；其三，對中國學(xué)生而言，除了可獲取美國大學(xué)學(xué)分、省時省錢外，還可以在國內(nèi)提前解決好美國大一課程適應(yīng)難的問題。
AP課程完全符合美國一流名校的招生理念和選材思維模式，其表現(xiàn)在于：
一、增加GPA成績。平均每門AP課程成績可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美國一流大學(xué)錄取學(xué)生時的第一考慮要素。GPA是整個高中段學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ淖詈米C明。在美國，選擇參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是通過榮譽課程，而欲進(jìn)入榮譽課程的學(xué)生則必須先通過普通課程。因此，能參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生本身已經(jīng)是優(yōu)秀學(xué)生的體現(xiàn)，其具有充分的學(xué)習(xí)能力。由于學(xué)生在37門、具有大學(xué)難度的AP課程的選擇過程中，必須考慮未來大學(xué)的專業(yè)方向，因此使得一流大學(xué)從學(xué)生所選擇的課程中能充分判斷和確信學(xué)生是否具有了未來專業(yè)發(fā)展方向的充分準(zhǔn)備和成功把握。
三、是美國一流名校確信學(xué)生敢于挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)難度、明確學(xué)術(shù)發(fā)展方向的最重要指標(biāo)。由于AP課程是美國大一的內(nèi)容，較之中學(xué)內(nèi)容，難度增加很大。因此一流大學(xué)能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修AP、選修多少門當(dāng)中，判斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。
四、可換大學(xué)學(xué)分，以便提前大學(xué)畢業(yè)或在大學(xué)學(xué)習(xí)更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程。美國和加拿大90%以上的學(xué)院和全部的大學(xué)接受AP考試并授予大學(xué)學(xué)分。如果在中學(xué)完成一定數(shù)目的AP課程學(xué)分，意味著可以提前一到兩年畢業(yè)。在美國，獲取一個名校的大學(xué)學(xué)分約需要1000美元，而一門AP課程約可抵三到六個大學(xué)學(xué)分。因此，你在安生學(xué)的任何一門AP課程都有可能到美國后被轉(zhuǎn)成三到六個學(xué)分，即3000到6000美元。

IB 國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organisation)正式成立于1967年，總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦，課程與考試中心在英國卡地夫，初衷是服務(wù)于國際學(xué)校，方便流動于國際間的家庭子女入學(xué)。目前有55個國家和500多所學(xué)校同步教授IB課程，學(xué)生在IB體系中修讀相同的教材，學(xué)生畢業(yè)時參加全球統(tǒng)一考試，試卷的命題及批閱均由IB總部直接統(tǒng)籌規(guī)劃，全世界的IB學(xué)生學(xué)術(shù)水平因此得以統(tǒng)一，畢業(yè)文憑亦被公認(rèn)為全球最高水平，著名學(xué)府如牛津、劍橋、耶魯、普林斯頓及哈佛等均給予畢業(yè)生諸多入學(xué)優(yōu)惠。
由于IBO先進(jìn)的教學(xué)宗旨和教學(xué)思想，吸引了世界各國一大批致力于國際化教育的專家、學(xué)者，組成了IBO強大的教研機構(gòu)——IB課程設(shè)置及考試委員會。除了注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，IB教研機構(gòu)尤其注重學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，以及學(xué)生興趣的發(fā)展，其教學(xué)大綱五年更換一次，知識更新極為迅速。
IBDP(International Baccalaureate Diploma Program )它是IBO國際文憑組織下設(shè)的 三個課程之一(其余兩個為PYP小學(xué)一至五年級 和MYP六至十年級)。 即是國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organisation)為全球?qū)W生開設(shè)的高中課程，同時也是大學(xué)預(yù)科課程，學(xué)制兩年，授課語言為英語，主要目的是讓學(xué)生接受國際教育，為將來在世界著名大學(xué)深造打下基礎(chǔ)。
所有IBDP文憑項目學(xué)生必須在規(guī)定的六個學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中至少三門是高等級。每門分?jǐn)?shù)的最高分?jǐn)?shù)為7分，加上拓展論文與知識論文的3分獎勵分?jǐn)?shù)，滿分為45分。
第一組：語言A1與世界文學(xué)
第二組：語言B（母語以外的現(xiàn)代語）
第三組：個人與社會學(xué)（歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等）
第四組：實驗科學(xué)（物理、化學(xué)、生物、設(shè)計、環(huán)境系統(tǒng)等）
第五組：數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)高等級、高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等級、數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)法）
第六組：藝術(shù)與選修（美術(shù)設(shè)計、音樂、戲劇藝術(shù)等，或第三種現(xiàn)代語，或從第三組、第四組中再選一科，或高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等級）
想獲取IBDP文憑的學(xué)生還必須學(xué)習(xí)TOK（知識理論）和EE（拓展論文），并有合格的150小時的CAS活動（創(chuàng)造、行動與服務(wù)）。這三門核心課程是IBO文憑項目課程設(shè)置獨特性的集中體現(xiàn)。知識理論課（簡稱TOK）是一門必修的跨學(xué)科課程，目的是培養(yǎng)學(xué)生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵學(xué)生對基礎(chǔ)知識進(jìn)行質(zhì)疑，防止主觀臆斷和思想意識上的偏見，增強學(xué)生以理性基礎(chǔ)進(jìn)行分析和表達(dá)的能力?！巴卣拐撐摹币髮W(xué)生結(jié)合所學(xué)課程中的某一知識點進(jìn)行獨立的調(diào)研，要能寫出4000字的文章。這項要求為學(xué)生提供了按自己興趣寫作論文的機會，并使學(xué)生熟悉獨立研究的方法，鍛煉寫作技巧。CAS代表創(chuàng)造、行動與服務(wù)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，提高藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)行堅持不懈的鍛煉，關(guān)心他人，發(fā)揮與別人合作的精神。當(dāng)學(xué)生超越了自我和課本上的知識后，他們就能獲得全面的發(fā)展，成為具有完整公民意識的人。
世界各國（地區(qū)）對IB文憑的承認(rèn)
澳洲全國各州所有大學(xué)和專業(yè)學(xué)院都承認(rèn)IB為一個優(yōu)良的入學(xué)資格。由于實質(zhì)上IB的學(xué)術(shù)水平比本土中學(xué)課程為高，各院校都非常歡迎IB學(xué)生申請入學(xué)，有些院校甚至在學(xué)生尚未畢業(yè)前便給予優(yōu)先錄取。也有些院校則減免IB學(xué)生在大學(xué)一年級里所需修讀的部分科目。IB課程在各大專院校都受到極為高度的評價。
美國及加拿大數(shù)以千計的大學(xué)都視IB文憑為優(yōu)良的入學(xué)資歷。著名學(xué)府如佛、耶魯及普林斯頓等一級長春藤系列的大學(xué)甚至容許成績優(yōu)異的IB學(xué)生（三科主修科目均達(dá)到6或7分者）直接進(jìn)校修讀大學(xué)二年級課程，無需修讀大一課程。此外，大部分大學(xué)都給個別科目成績優(yōu)良的學(xué)生予以學(xué)分減免，從而縮短了學(xué)生大學(xué)修業(yè)時間和費用。如果三門主修科目時數(shù)理化的話，可以抵學(xué)分。
英國的情況與美加地區(qū)差不多，所有大學(xué)都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界一流大學(xué)也都很歡迎IB學(xué)生申請入學(xué)，一般分?jǐn)?shù)線在36分左右。倫敦大學(xué)附設(shè)醫(yī)學(xué)院的最低孫取分僅需32分，高達(dá)百分之四十的IB 考生放榜成績達(dá)到32分以上。故考生若無法達(dá)到澳洲醫(yī)學(xué)院所要求的36分時，可轉(zhuǎn)而申請分?jǐn)?shù)較低的英國各名校，成為醫(yī)學(xué)院的學(xué)生。
中國大學(xué)中除了南京一所大學(xué)接受IB成績外，其余皆不接受。
香港每所大學(xué)均給予IB畢業(yè)生相等于香港中七學(xué)生的待遇，認(rèn)為IB的水平和香港預(yù)料相等，學(xué)生可以直接以IB文憑申請入學(xué)。
IB是一個極具水平的世界通用預(yù)科文憑，拿著IB Diploma 的學(xué)生無論在世界任何地方升學(xué)進(jìn)修，都是無往不利的。 并且在修完IB后可直接跳過語言課程直接讀大學(xué)。

南師附中IB班和金陵中學(xué)劍橋班的區(qū)別

1、課程不同：

南師附中IB班上的是IB課程，全稱為國際預(yù)科證書課程，是由國際文憑組織為高中生設(shè)計的為期兩年的課程。是為高中十一和十二年級學(xué)生設(shè)置的大學(xué)預(yù)科課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點；

金陵中學(xué)劍橋班上的是A-Level課程。A-Level課程，全稱為英國高中課程簡稱它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，是英國的全民課程體系，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，就像我國的高考一樣，A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

2、范圍不同：

IB課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程。IB要求學(xué)生至少選六門課+Theory of Knowledge，這六門課中至少有三門是HL。除了對學(xué)生的課業(yè)要求外，選擇IB Diploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個小時的社會實踐活動。

A Level階段一般要求每個學(xué)生選三門課，優(yōu)秀的學(xué)生可以選四門課或更多，最少的也可以只選兩門課。

3、評分標(biāo)準(zhǔn)不同：

IB有自己的評分系統(tǒng)，45為最高分，拿到36至38左右即有資格申請劍橋（一般需要40-41），申請常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分?jǐn)?shù)在40或以上，牛津要求42+的成績。

A-Level課程以A、B來打分，判分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)不夠，在多年來呼吁改革現(xiàn)行的A-LEVEL體制的壓力下，英國 *** 正著手改革A-LEVEL提供，其改革的參照體系便是IB。

擁有A-Level課程成績，可以申請英國本土大學(xué)和美國，澳洲等其他國家大學(xué)；如果獲得IB課程成績，不僅可以申請英國大學(xué)，還同樣可以申請如美國，澳洲，加拿大等世界上100多個國家上千所大學(xué)。

(9)南京ib課程擴(kuò)展閱讀：

高中十一和十二年級學(xué)生設(shè)置的大學(xué)預(yù)科課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。

因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨特性。

IB課程分配在六個基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要學(xué)習(xí)人文科目。所有參加文憑項目的學(xué)生，必須在這六個學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一門課程又分為高級課程和普通課程。

IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認(rèn)度的相對而言更難的課程，它為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)并取得國際學(xué)士學(xué)位證書做準(zhǔn)備。

學(xué)生獲得這個證書后就取得了直接進(jìn)入英國大學(xué)及大多數(shù)其他國家大學(xué)學(xué)習(xí)的資格，他們也可能獲得最多一年的學(xué)分進(jìn)入美國的大學(xué)。IB課程按深度開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)將不斷深化。

IB課程被全球教育界認(rèn)可為具有較高學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的教育項目，被更廣泛的大、中學(xué)所接受，在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展、壯大，成為國際學(xué)生考取國外大學(xué)的最理想選擇。已有一千多所大學(xué)認(rèn)可國際文憑，其成員校遍布十幾個國家。

根據(jù)2013年6月16日IB日內(nèi)瓦總部的最新資料顯示, 全世界己有1425所IB學(xué)校分布在115個國家同步教授IB課程，有成千上萬的該證書取得者進(jìn)入了世界上幾百所大學(xué)。

初中生可以嘗試ap、ib等課程嗎如果可以，南京培訓(xùn)學(xué)校推薦嗎

初中的話有點太難了，建議高中才去學(xué)，因為都是用來申請大學(xué)的
大多數(shù)學(xué)科都是要求一定的基礎(chǔ)的而且除了中文的試卷外其他都是英語的，在國內(nèi)初中學(xué)的英語要看懂書的話比較難
南京的學(xué)校不清楚，不過好像大多數(shù)都是國際學(xué)校會提供這樣的課程

江蘇國際學(xué)校排名

江蘇的四所國際學(xué)校

經(jīng)濟(jì)的全球化帶來的是教育的全球化，經(jīng)過近20年來的高速發(fā)展，中國國際學(xué)校目前大約有800所，包括四種形式，即民辦國際化學(xué)校、公立學(xué)校國際班、招收外籍子女國際學(xué)校以及中外合作辦學(xué)機構(gòu)。下面是我整理的關(guān)于江蘇的四所國際學(xué)校，歡迎大家參考!

1、江蘇中加楓華國際學(xué)校

中加楓華國際學(xué)校華東最悠久、面積最大、外教最優(yōu)、畢業(yè)生最多、西式課程最豐富國際學(xué)校，創(chuàng)建于2003年，是經(jīng)中、加兩國教育主管部門批準(zhǔn)，華東地區(qū)唯一 一所能夠同時向中國學(xué)生和國際學(xué)生提供加拿大中學(xué)課程和學(xué)歷教育的國際學(xué)校。學(xué)校占地300畝，

建筑面積近8萬平方米，學(xué)校設(shè)有幼兒園、小學(xué)、初中、高中四大學(xué)部，BC課程質(zhì)量連續(xù)6年蟬聯(lián)所有BC海外學(xué)校第一名。

楓華是加拿大不列顛哥倫比亞省(BC省)認(rèn)證的海外學(xué)校。中加楓華采用完全同步的加拿大BC省教學(xué)課程和管理，任用BC省教育部注冊教師，這使得我們的學(xué)生能夠與加拿大學(xué)生同步接受教育。BC項目既嚴(yán)謹(jǐn)又富有挑戰(zhàn)，我們擁有富有激情的教學(xué)團(tuán)隊、

豐富的課程和課外社團(tuán)活動，為學(xué)生提供純正的西方式學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗。

楓華建校至今13年，已有畢業(yè)生近2000名。畢業(yè)生全部都獲得國外高校錄取通知書，100%畢業(yè)留學(xué)海外學(xué)校，70%以上學(xué)生進(jìn)入世界排名前200位大學(xué)，30%的學(xué)生進(jìn)入世界排名前100位名校(包括多倫多大學(xué)、密歇根大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)等等)，

其中40%左右的畢業(yè)生獲得了數(shù)額不等的各類獎學(xué)金。

在這個競爭日益激烈的時代，未來的成功需要孩子從更高的起跑線上出發(fā)?？梢灶A(yù)見，當(dāng)孩子們從中加楓華畢業(yè)時，他們將是最棒的——自信、成熟、積極的年輕一代，他們將用豐厚的學(xué)識實現(xiàn)未來的目標(biāo)。

2、無錫市協(xié)和雙語國際學(xué)校

無錫協(xié)和雙語國際學(xué)校由上海協(xié)和教育中心(集團(tuán))投資創(chuàng)辦，設(shè)有幼兒園、小學(xué)、初中和國際高中。作為國際教育的新起點、新標(biāo)桿項目，無錫協(xié)和雙語國際學(xué)校以中外先進(jìn)文化的融合為己任，通過中外校長共同管理、中外教師合作教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的人格養(yǎng)成和個性發(fā)展，

致力于培養(yǎng)具有國際視野和競爭力的一代新人。學(xué)校校區(qū)設(shè)計理念新穎、課程設(shè)置獨特、教學(xué)特色鮮明、師資團(tuán)隊強大，是上海協(xié)和為廣大精英學(xué)生度身定制的國際化教育旗艦校。

無錫市協(xié)和雙語國際學(xué)校為中外籍學(xué)生提供中西融合教育課程和國際課程，從幼兒園到高中一貫制教育體系。今年是學(xué)校建校第四年，依托上海協(xié)和二十多年國際教育的卓越經(jīng)驗，集團(tuán)辦學(xué)的強大優(yōu)勢，無錫校區(qū)在短短3年的時間發(fā)展壯大，

從第一年的幾十名學(xué)生增加到現(xiàn)在的八百多名學(xué)生，教職員工超過一百八十名。學(xué)校旨在夯實學(xué)生基礎(chǔ)教育，尊重孩子個性發(fā)展、為每一個孩子提供廣闊多元的選擇，培養(yǎng)具有中國文化底蘊，世界情懷的國際公民。

辦學(xué)理念

培養(yǎng)目標(biāo)：

道德人格健全，具有社會責(zé)任感;具有國際視野與胸懷;學(xué)科基礎(chǔ)扎實且勇于探究和創(chuàng)新;具有中英文雙語能力、交往能力、解決問題的能力及終身學(xué)習(xí)的能力。

核心價值：

多元、平衡、包容、創(chuàng)新。

中西文化薈萃：

滿足來自不同背景學(xué)生的需求，使其憑借在協(xié)和所受的教育，能在各自的生活環(huán)境和文化背景中游刃有余地工作和生活，協(xié)和學(xué)校矢志不渝地尋求一種融合東西方文化精萃的教育模式。

3、太倉市華頓外國語學(xué)校

太倉市華頓外國語學(xué)校是太倉市唯一一所十五年一貫制的全寄宿高端民辦雙語學(xué)校。

學(xué)校由中銳教育集團(tuán)投資創(chuàng)辦，中銳教育集團(tuán)先后投資創(chuàng)辦了蘇州外國語學(xué)校、蘇州伊頓國際學(xué)校、合肥世界外國語學(xué)校、太倉市華頓外國語學(xué)校等14所基礎(chǔ)教育及職業(yè)教育的特色院校，全國各校學(xué)生共約13500人，

是目前國內(nèi)教育業(yè)務(wù)范圍最廣、投資規(guī)模最大的大型教育集團(tuán)之一。

小班化、導(dǎo)師制、雙語教學(xué)、主題探究是我校辦學(xué)特色。我校高中國際部實施多元出口，為學(xué)生提供多條海外升學(xué)路徑。高中國際部學(xué)制為四年即從9年級開始一直到12年級。其中9年級采用北美基礎(chǔ)學(xué)科框架，開設(shè)中文、數(shù)學(xué)、英文(ESL)、人文社會、綜合科學(xué)、

藝術(shù)、體育等基礎(chǔ)學(xué)科。10年級開始，我校開設(shè)加拿大方向、美國方向或者其他國際課程體系預(yù)備課程。

11年級，學(xué)生將根據(jù)自身的留學(xué)規(guī)劃選擇相應(yīng)的國際課程體系，如加拿大、美國、英國等不同國家的課程體系，同時也在規(guī)劃申請IB等世界范圍認(rèn)可的國際課程體系。

華頓外國語學(xué)校打破傳統(tǒng)的學(xué)業(yè)觀、知識觀、分?jǐn)?shù)觀，以學(xué)校為課堂，由學(xué)校的`發(fā)展促進(jìn)人的發(fā)展，進(jìn)而提升知識能力與學(xué)業(yè)水準(zhǔn)，從而奠定終身發(fā)展之基石。