今天國際學(xué)校小編整理了濰坊金馬公學(xué)怎么樣？相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

本文目錄一覽：

• 1、濰坊金馬公學(xué)怎么樣？
• 2、國際學(xué)校IB國際課程的解析
• 3、國際學(xué)校的IB課程體系到底是什么呢？

濰坊金馬公學(xué)怎么樣？

濰坊金馬公學(xué)是一所很高的民辦中學(xué)，現(xiàn)更名為濰坊高新 國際學(xué)校 ，學(xué)校是山東省首家IB學(xué)校，學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師資力量強大，現(xiàn)代化教育設(shè)施齊備，具體可以通過以下幾點了解該學(xué)校：

1、師資力量。學(xué)校有全國優(yōu)秀教師1人，省特級教師1人，省教學(xué)能手9人，濰坊市教學(xué)能手16人，區(qū)教學(xué)能手9人。省市教學(xué)能手占59%，區(qū)級以上教學(xué)能手達82%，還有外籍教師5人。

2、學(xué)校設(shè)施。濰坊金馬公學(xué)有多媒體交互式的現(xiàn)代化教室，現(xiàn)代化機器人教室，還有專門的 動漫設(shè)計 教室。還設(shè)有同時容納300人就餐的大餐廳。一日三餐實行 營養(yǎng)師 配餐，食譜定期向家長公示，飯菜品種基本做到了周周不重樣。

3、教育模式。學(xué)校小學(xué)部每班最多20個孩子，初中最多26個孩子，每個學(xué)生都能得到教師的應(yīng)有關(guān)注。按照學(xué)校的“天才”培養(yǎng)計劃，對每個孩子量身定制一套學(xué)習(xí)、發(fā)展計劃。

擴展資料：

濰坊金馬公學(xué)鑒 發(fā)達國家 教育理念，依托國家課程、國際課程、地方課程、 校本課程 創(chuàng)新培養(yǎng)模式，保護天性，張揚個性，為每個孩子的 可持續(xù)發(fā)展 而奠基。

因材施教，深挖潛能，對每個孩子的成才負(fù)責(zé)。以人為本，面向全體，不放棄任何一個孩子，是國際學(xué)校的最大責(zé)任。學(xué)生滿意，家長放心，讓每個家庭幸福，是國際學(xué)校的最高追求。學(xué)校經(jīng)過高點定位、優(yōu)化發(fā)展，現(xiàn)已健步走向教育國際化的優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列。

參考資料來源： 濰坊高新國際學(xué)校（原濰坊高新金馬公學(xué)）

國際學(xué)校IB國際課程的解析

國際學(xué)校關(guān)于IB國際課程的解析

隨著越來越多外國人涌入上海、北京和廣州等其他一二線城市工作，外籍父母只好把子女送到國際學(xué)校。下面是我整理的關(guān)于IB國際課程的解析，希望大家認(rèn)真閱讀!

1.IB 現(xiàn)狀：由1968年成立于瑞士日內(nèi)瓦的IBO組織管理、設(shè)計IB課程。目前全球146個國家的3，643所學(xué)校開設(shè)IB課程。中國地區(qū)截止2013年8月已經(jīng)有75所授權(quán)IB學(xué)校。

2。課程設(shè)置：

我們通常所說的IB，主要指IB高中文憑課程(IBDP)，針對16-19歲的高中生，學(xué)制為兩年。此外，IBO文憑組織設(shè)置的還有IB小學(xué)(PYP，G1-5)和IB中學(xué)課程(MYP，G6-10)，但被授予小學(xué)和初中課程的學(xué)校遠(yuǎn)少于授予IBDP的學(xué)校。

所有IBDP文憑項目學(xué)生必須在規(guī)定的六個學(xué)科組中每組選一門課程進行學(xué)習(xí)，其中三個高等級，三個初等級，每門科目的最高分?jǐn)?shù)為7分，再加上拓展論文(EE)和知識論文(TOK)的3分，IBDP的總分?jǐn)?shù)為45分。

IBDP的學(xué)生不僅文科，理科甚至藝術(shù)的專業(yè)課都要學(xué)習(xí)，還要有大量的時間去完成各種論文和參加社會活動，所以IB對學(xué)生學(xué)習(xí)能力要求非常高。

3。課程難度：

雖然IB整體給人的感覺是很難，但就每一科目而言，IB是最簡單的，因為IB知識非常具有系統(tǒng)性，統(tǒng)計表明，IB單科取得高分的比率比A-LEVEL高。

4。評估方式：

學(xué)生考核有學(xué)校內(nèi)部評估(Internal Assessment)和外部評估(External Assessment)兩種。學(xué)完兩年的高中課程，最后參加一次全球統(tǒng)一的考試，也就是所說的“外部評估”，每個科目一般有三個考卷，第一個考卷是選擇題，第二個是問答題和實驗題，最后一個考卷是選修內(nèi)容。最后三個考卷正確率的百分比折算成7分，6分等成績。

這里需要跟大家說明的是，并不是每個學(xué)生都能夠參加IB文憑的`考試。學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的之前情況建議學(xué)生選擇證書(Certificate)考試或者是文憑考試(Diploma)。畢竟IB課程的淘汰率是很高的。

5。大學(xué)申請認(rèn)可度：

UBC曾經(jīng)對IB大一新生和加拿大高中文憑大一新生做過對比分析(附圖1);劍橋大學(xué)于2013年也對IB學(xué)生做過分析(附圖2)，一致認(rèn)為IB學(xué)生的表現(xiàn)相對優(yōu)于通過其他課程進入大學(xué)的表現(xiàn)。目前全球越來越多的大學(xué)接受IB學(xué)生，同時很多大學(xué)對IB學(xué)生實行學(xué)分獎勵制度。

6.FAQ常見問題：

Q1.IB學(xué)校中國地區(qū)有多少?

答：截止2013年8月16日，中國地區(qū)授權(quán)IB學(xué)校有75所。其中PYP學(xué)校有29所，MYP學(xué)校有22所，DP學(xué)校有63所。

Q2。不去IB學(xué)校學(xué)習(xí)，可以自己自學(xué)，自己報名考試嗎?

答：不可以。IBO管理嚴(yán)格，每所學(xué)校有代碼，每個學(xué)生也有代碼。不能自己報名考試，必須在IB授權(quán)學(xué)校學(xué)習(xí)并考試。

Q 3。哪些孩子適合讀IB課程?哪個階段讀IB課程好?

答：IB適合優(yōu)秀并善于管理利用時間的學(xué)生;適合學(xué)生英語能力較高的學(xué)生。

想讀IB課程的學(xué)生，盡量從小學(xué)開始。除非英語特別好，不建議學(xué)生初三中考[微博]畢業(yè)之后開始讀IB課程。

Q 4。大考考得不好，可以重考嗎?

答：可以的。IB有Retake考生。

總的來說，這幾種課程在中國都越來越火，關(guān)于IB，可能是在上大學(xué)后最能夠很好適應(yīng)大學(xué)生活的課程，但是卻也有不少學(xué)生反應(yīng)上IB后又轉(zhuǎn)去A-LEVEL的，原因是課程太難，無法適應(yīng)。就這三種課程而言，除了AP課程只適合于美國外，IB和A-LEVEL成績?nèi)蚨鄶?shù)國家都承認(rèn)?，F(xiàn)在世界名校競爭越來越激烈，成績不是申請大學(xué)的唯一籌碼，而學(xué)生自身各方面的能力才是申請中讓考官更為注重的方面。因而，需要根據(jù)自己的實際情況選擇最合適的課程，當(dāng)然像托福雅思等語言成績也是必不可少的!

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國際學(xué)校的IB課程體系到底是什么呢？

IB全稱為International Baccalaureate，中文譯為國際文憑課程，是一種全球認(rèn)可的高中課程體系，旨在為全球?qū)W生提供高質(zhì)量的教育，幫助學(xué)生全面發(fā)展自身潛能。該課程最早源于1968年瑞士日內(nèi)瓦的一個國際學(xué)校，目前已經(jīng)遍及全球140多個國家和地區(qū)。

IB課程體系包括以下幾種課程：
1、IB初中項目（MYP）：面向11-16歲學(xué)生，旨在為他們提供綜合性的學(xué)習(xí)體驗，培養(yǎng)學(xué)生的個人發(fā)展、社交技能和學(xué)術(shù)能力。
2、IB職業(yè)相關(guān)課程（CP）：面向16-19歲學(xué)生，旨在為他們提供實踐性的學(xué)習(xí)體驗，以幫助他們進入職業(yè)生涯。
3、IB文憑項目（DP）：面向16-19歲學(xué)生，旨在為他們提供廣泛的學(xué)科課程、社區(qū)服務(wù)項目和研究論文等，以培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)能力、社交技能和個人發(fā)展。
4、IB學(xué)前教育（PYP）：面向3-12歲兒童，旨在通過學(xué)習(xí)、游戲和探索等方式，為他們提供綜合性的學(xué)習(xí)體驗，培養(yǎng)他們的個人發(fā)展、社交技能和學(xué)術(shù)能力。

IB課程包括以下六個學(xué)科組：
1、語言A：母語語言和文學(xué)，包括文學(xué)作品研究和文學(xué)閱讀和寫作。
2、第二語言：主要是指外語，包括語言學(xué)習(xí)和文化交流等方面的內(nèi)容。
3、實驗科學(xué)：涵蓋物理、化學(xué)和生物學(xué)等學(xué)科，包括實驗室實踐和科學(xué)方法論等內(nèi)容。
4、個人和社會：包括歷史、地理、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)和心理學(xué)等學(xué)科，旨在培養(yǎng)學(xué)生對社會問題的思考和分析能力。
5、數(shù)學(xué)：包括數(shù)學(xué)分析、統(tǒng)計學(xué)、微積分和幾何學(xué)等內(nèi)容。
6、藝術(shù)和人文科學(xué)：包括視覺藝術(shù)、音樂、戲劇、舞蹈、文化研究和文學(xué)等學(xué)科。該學(xué)科旨培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和文化意識，同時提高其創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

目前開設(shè)IB課程的國際學(xué)校有以下幾所：
1、北京青苗學(xué)校： -zd-zg
2、北京市朝陽區(qū)赫德學(xué)校： -zd-zg
3、北京德閎學(xué)校： -zd-zg
4、北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校： -zd-zg
5、北京市順義區(qū)諾德安達學(xué)校： -zd-zg
6、北京市私立匯佳學(xué)校： -zd-zg
7、北京市房山區(qū)諾德安達學(xué)校： -zd-zg
8、北京新東方國際雙語學(xué)校： -zd-zg
9、北京致知學(xué)校： -zd-zg
10、北京王府學(xué)校： -zd-zg

IB課程具有以下優(yōu)勢：
1、國際性強：IB課程是全球通用的課程，可以為學(xué)生提供國際化的教育資源和多元文化的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生適應(yīng)全球化的競爭環(huán)境。
2、綜合性高：IB課程注重學(xué)科之間的交叉和融合，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生在IB課程中需要掌握多種學(xué)科知識，具備綜合性思考和解決問題的能力。
3、獨立性強：IB課程鼓勵學(xué)生自主探究和學(xué)習(xí)，注重發(fā)展學(xué)生的自主性和獨立思考能力。學(xué)生需要自己制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，獨立完成各種任務(wù)。
4、評價方式多元：IB課程采用多種評價方式，包括考試、論文、口頭演講、實驗等，全面評價學(xué)生的知識、技能和素養(yǎng)，有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢和特長。
5、國內(nèi)外高校認(rèn)可度高：IB課程的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)備受國內(nèi)外高校的認(rèn)可，因此，通過IB課程獲得的文憑具有一定的競爭力和含金量，有助于學(xué)生升學(xué)和就業(yè)。

以上，就是國際學(xué)校小編給大家?guī)淼臑H坊金馬公學(xué)怎么樣？全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！