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本文目錄一覽：

• 1、ib是什么課程
• 2、ib課程有什么？
• 3、高中ib課程什么意思

ib是什么課程

ib課程即國際文憑組織IBO，是為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力、情感、個人發(fā)展、社會技能等方面的教育，使其獲得學習、工作以及生存于世的各項能力。IB課程是高中十一和十二年級學生設置的大學預科課程，它不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，并且廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內容。

高中十一和十二年級學生設置的大學預科課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨特性。

IB課程分配在六個基礎學科領域里，學生既要學習科學科目，又要學習人文科目。所有參加文憑項目的學生，必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學，第六組的藝術、第三語言如果學生沒有可選的，可以從第三組社會科學或第四組的自然科學中加選一科。每一門課程又分為高級課程和普通課程。

IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認度的相對而言更難的課程，它為學生進入大學學習并取得國際學士學位證書做準備。學生獲得這個證書后就取得了直接進入英國大學及大多數(shù)其他國家大學學習的資格，他們也可能獲得最多一年的學分進入美國的大學。IB課程按深度開展，學生的學習將不斷深化。

IB課程被全球教育界認可為具有較高學業(yè)水準的教育項目，被更廣泛的大、中學所接受，在全球范圍內迅速發(fā)展、壯大，成為國際學生考取國外大學的最理想選擇。已有一千多所大學認可國際文憑，其成員校遍布十幾個國家。根據(jù)2013年6月16日IB日內瓦總部的最新資料顯示，全世界已有1425所IB學校分布在115個國家同步教授IB課程，有成千上萬的該證書取得者進入了世界上幾百所大學。

ib課程有什么？

IB課程即國際文憑組織IBO，是為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力，情感，個人發(fā)展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。

IBO成立于1968年，迄今為止遍布138個國家與2815個學校合作，學生數(shù)量超過77萬。與A-Level、VCE、AP等課程并稱全球四大高中課程體系。

ib課程范圍

IB課程分為標準難度課程（SL / Standard Level）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL / Higher Level）。IB要求學生至少選六門課+Theory of Knowledge，這六門課中至少有三門是HL。除了對學生的課業(yè)要求外，選擇IB Diploma的學生還要在兩年內完成150個小時的社會實踐活動（CAS Hours）。A-Level階段一般要求每個學生選三門課，優(yōu)秀的學生可以選四門課或更多，最少的也可以只選兩門課。

高中ib課程什么意思

IB全稱為International Baccalaureate，中文譯為國際文憑課程，是一種全球認可的高中課程體系，旨在為全球學生提供高質量的教育，幫助學生全面發(fā)展自身潛能。該課程最早源于1968年瑞士日內瓦的一個國際學校，目前已經遍及全球140多個國家和地區(qū)。

IB課程體系包括以下幾種課程：
1、IB初中項目（MYP）：面向11-16歲學生，旨在為他們提供綜合性的學習體驗，培養(yǎng)學生的個人發(fā)展、社交技能和學術能力。
2、IB職業(yè)相關課程（CP）：面向16-19歲學生，旨在為他們提供實踐性的學習體驗，以幫助他們進入職業(yè)生涯。
3、IB文憑項目（DP）：面向16-19歲學生，旨在為他們提供廣泛的學科課程、社區(qū)服務項目和研究論文等，以培養(yǎng)他們的學術能力、社交技能和個人發(fā)展。
4、IB學前教育（PYP）：面向3-12歲兒童，旨在通過學習、游戲和探索等方式，為他們提供綜合性的學習體驗，培養(yǎng)他們的個人發(fā)展、社交技能和學術能力。

IB課程包括以下六個學科組：
1、語言A：母語語言和文學，包括文學作品研究和文學閱讀和寫作。
2、第二語言：主要是指外語，包括語言學習和文化交流等方面的內容。
3、實驗科學：涵蓋物理、化學和生物學等學科，包括實驗室實踐和科學方法論等內容。
4、個人和社會：包括歷史、地理、經濟學、哲學、社會學和心理學等學科，旨在培養(yǎng)學生對社會問題的思考和分析能力。
5、數(shù)學：包括數(shù)學分析、統(tǒng)計學、微積分和幾何學等內容。
6、藝術和人文科學：包括視覺藝術、音樂、戲劇、舞蹈、文化研究和文學等學科。該學科旨培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和文化意識，同時提高其創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

目前開設IB課程的國際學校有以下幾所：
1、北京青苗學校： -zd-zg
2、北京市朝陽區(qū)赫德學校： -zd-zg
3、北京德閎學校： -zd-zg
4、北京市朝陽區(qū)凱文學校： -zd-zg
5、北京市順義區(qū)諾德安達學校： -zd-zg
6、北京市私立匯佳學校： -zd-zg
7、北京市房山區(qū)諾德安達學校： -zd-zg
8、北京新東方國際雙語學校： -zd-zg
9、北京致知學校： -zd-zg
10、北京王府學校： -zd-zg

IB課程具有以下優(yōu)勢：
1、國際性強：IB課程是全球通用的課程，可以為學生提供國際化的教育資源和多元文化的學習環(huán)境，幫助學生適應全球化的競爭環(huán)境。
2、綜合性高：IB課程注重學科之間的交叉和融合，促進學生全面發(fā)展。學生在IB課程中需要掌握多種學科知識，具備綜合性思考和解決問題的能力。
3、獨立性強：IB課程鼓勵學生自主探究和學習，注重發(fā)展學生的自主性和獨立思考能力。學生需要自己制定學習計劃和目標，獨立完成各種任務。
4、評價方式多元：IB課程采用多種評價方式，包括考試、論文、口頭演講、實驗等，全面評價學生的知識、技能和素養(yǎng)，有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的優(yōu)勢和特長。
5、國內外高校認可度高：IB課程的教學質量和學生素質備受國內外高校的認可，因此，通過IB課程獲得的文憑具有一定的競爭力和含金量，有助于學生升學和就業(yè)。

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