初學(xué)者怎么快速學(xué)韓語(yǔ)
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時(shí)間:2024-03-15 13:14:54
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初學(xué)者怎么快速學(xué)韓語(yǔ)
學(xué)校給你一個(gè)用武之地,你給學(xué)校一個(gè)有用之才。韓語(yǔ)現(xiàn)在是很熱的一個(gè)小語(yǔ)種,學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)和學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言一樣,用處都是非常大的。
第一 ? 自學(xué)韓語(yǔ),信心比方法更重要。
很多同學(xué)對(duì)于自學(xué)感到迷茫和困惑,這些呢,都是正?,F(xiàn)象。什么叫做自學(xué)?就是沒有老師的指引,沒有老師的糾錯(cuò),一切都靠自己,靠自己打開一扇陌生的門。所以我們這些跟著老師學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的人才會(huì)無(wú)比佩服那些自學(xué)的人,他們都是克服了很多的困難才達(dá)到和我們一樣的水平。但是他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中所收獲的經(jīng)驗(yàn)、他們的經(jīng)歷卻是我們想象不到的。他們所走過(guò)的路是另一番風(fēng)景,值得我們?nèi)ヌ剿?、去體味。
自學(xué)韓語(yǔ)是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的征途,盡管她“難”,但因?yàn)橄矚g,所以無(wú)畏!正因?yàn)樗y,所以做這件事才有很大的價(jià)值和意義,不是嗎?我們羨慕很多所謂的英語(yǔ)大神、日語(yǔ)大神、韓語(yǔ)大神……他們所取得的結(jié)果看起來(lái)很不錯(cuò),但這都是長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持每天做同樣的事情,一點(diǎn)點(diǎn)積累而成的。難道這么長(zhǎng)時(shí)間里,他們不會(huì)遇到困難嗎?他們放棄了嗎?
因此,在最開始自學(xué)韓語(yǔ)的時(shí)候,個(gè)人認(rèn)為:信心比方法更重要。如果不能正確地了解到自己是在自學(xué),是沒有老師引導(dǎo)的這件事情的話,就很容易陷入迷茫,很容易產(chǎn)生放棄的想法。于是就有了上面的一大段文字,用來(lái)給你們打氣、加油!???!
第二? 確定好自學(xué)的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)了嗎?
如果你只是想簡(jiǎn)單的會(huì)場(chǎng)韓語(yǔ)歌呢,只需要掌握音標(biāo)以及變音規(guī)則;
如果你想考初級(jí)證,會(huì)些基本口語(yǔ),去韓國(guó)來(lái)一場(chǎng)自助游,那你的目標(biāo)就是初級(jí);
如果想留學(xué),想看懂綜藝,或韓劇,那就要學(xué)到中級(jí)咯;
如果你很喜歡這門語(yǔ)言,立志學(xué)到最高級(jí)別甚至想挑戰(zhàn)同聲傳譯,那就要做好打一場(chǎng)持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備啦,我也會(huì)陪你的!
不管目標(biāo)是什么,其實(shí)在你堅(jiān)持學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的這段時(shí)間,我相信,就像堅(jiān)持每天跑步的人一樣,你的生活一定會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生些微小的改變,比如在早上,你會(huì)想起自己得練練韓語(yǔ)了,于是你早起,吃了一頓美美的早餐,上班沒有遲到,整天因?yàn)樵缟蠈W(xué)會(huì)了一首韓語(yǔ)歌而變得美好了。這是我所期望的。
學(xué)習(xí)一門枯燥的語(yǔ)言,在你動(dòng)搖的時(shí)候,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能是唯一的動(dòng)力了。所以要認(rèn)真對(duì)到自己的動(dòng)力,無(wú)論是因?yàn)樽约簡(jiǎn)渭兊南矚g語(yǔ)言,或者為了聽懂愛豆寫的韓語(yǔ),又或者因?yàn)橄肴チ魧W(xué),想自助游,都要認(rèn)真對(duì)待,認(rèn)真對(duì)待自己的夢(mèng)想!堅(jiān)持難能可貴,就是因?yàn)閳?jiān)持之后所取得的到結(jié)果是非??上驳?,當(dāng)有一天,你可以講一口流利的韓語(yǔ),可以不需要字幕看韓劇,或者在好友面前飆幾首韓文歌,我相信那個(gè)時(shí)候的你,一定會(huì)感謝長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的自己!
第三? 誰(shuí)說(shuō)零基礎(chǔ)不能征服韓語(yǔ)?天下風(fēng)云出我輩,笑學(xué)韓語(yǔ)任我行。
很多同學(xué)覺得自己基礎(chǔ)差或者沒有基礎(chǔ),不知道能不能學(xué)出來(lái),其實(shí)不要擔(dān)心你自己基礎(chǔ)差,因?yàn)榛A(chǔ)是一個(gè)通過(guò)努力可以改變的概念,既然你是一個(gè)初學(xué)者,你的基礎(chǔ)一定是薄弱的,這是客觀事物發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)階段而已。所以同學(xué)不要總是糾結(jié)和等待了,試一下才知道自己行不行,不要總是給自己設(shè)限,你就是最優(yōu)秀的仔。成為最優(yōu)秀的仔,也要講究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的嘛,首先就是要跟高手學(xué)習(xí),才能少掉坑,快點(diǎn)掌握韓語(yǔ)難道不香嗎?
我認(rèn)識(shí)一位非常牛批的韓語(yǔ)老師,每天都有免費(fèi)的韓語(yǔ)視頻課,老師講的特別好玩有趣,通俗易懂,給人一種醍醐灌頂?shù)母杏X,很多零基礎(chǔ)的同學(xué)聽了都覺得極其受益匪淺,如果你剛剛開始學(xué)習(xí)韓語(yǔ),或者覺得自己韓語(yǔ)基礎(chǔ)打的不是太好,可以聽一下老師的課奧,從此韓語(yǔ)學(xué)習(xí)自行車的速度秒變高鐵的速度,。
想聽的同學(xué)可以進(jìn)入?老師的為新*(諧音):首先位于前面的一組是:m6,其次排在后邊的一組是:kaka? , 把以上兩組數(shù)字按照先后順序組合起來(lái)即可。記得備注:明道。
好東西都是體驗(yàn)出來(lái)的,聰明的人懂得借鑒別人的精華,強(qiáng)大自己的腦細(xì)胞,
優(yōu)秀都是不斷的嘗試,嘗試,再嘗試出來(lái)的。磨磨唧唧的還有年輕人的樣子嗎?
第四? 韓語(yǔ)好學(xué)嗎?
1.韓語(yǔ)是比較容易入門的語(yǔ)言。
學(xué)習(xí)一個(gè)月左右就可以看懂所有的字,并且會(huì)發(fā)音。初級(jí)階段有和日語(yǔ)語(yǔ)法類似一點(diǎn),但是中高級(jí)以后很不一樣。
2.韓語(yǔ)文字,
構(gòu)造比較簡(jiǎn)單。構(gòu)造有橫豎撇捺圓圈橫折等。頗符中國(guó)陰陽(yáng)之理。韓語(yǔ)是比較科學(xué)的一個(gè)語(yǔ)言,韓語(yǔ)是世界上電腦輸入最快的語(yǔ)言之一。
3.韓語(yǔ)語(yǔ)法
可能敬語(yǔ)方面有些難度,適應(yīng)就好。比如同一個(gè)內(nèi)容的話,根據(jù)對(duì)象表述不同,不論什么語(yǔ)言,都是一個(gè)體系,非一朝一夕可以掌握,需要花很大工夫努力學(xué)習(xí),多聽,多讀,多寫。
第五? 韓語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)的方法。
1.掌握讀音, 擴(kuò)大詞匯
韓語(yǔ)是一種字母文字,因而掌握韓文字母發(fā)音對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可謂是重中之重。我們可以選擇視頻學(xué)習(xí)或者跟隨老師學(xué)習(xí),前者的優(yōu)勢(shì)在于可以根據(jù)自己的需求反復(fù)學(xué)習(xí);后者有老師的幫助初學(xué)者可以學(xué)到更規(guī)范的人聲讀音,也可以的得到老師的糾正,為日后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);在模仿的同時(shí)進(jìn)行聽寫,對(duì)于鞏固記憶非常有幫助。再者,單詞是語(yǔ)言的細(xì)胞,因此我們要做的還是同以往學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言一樣記單詞記單詞記單詞...但是我們中國(guó)人學(xué)習(xí)韓語(yǔ)有先天性優(yōu)勢(shì),在韓語(yǔ)的單詞構(gòu)成里70%都是漢字詞,我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中掌握漢字音的技巧就不是什么難題啦。
2. 總結(jié)語(yǔ)法
韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)紛繁復(fù)雜,許多初學(xué)者被迎面沖來(lái)的語(yǔ)法知識(shí)擊得頭暈?zāi)X脹。但是,同一種中文意思可能會(huì)存在多種韓語(yǔ)表達(dá),因此我們首先要理解,在理解的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。作為初學(xué)者,枯燥的語(yǔ)法和死板的規(guī)則不是你的歸宿,生動(dòng)的口語(yǔ)和精彩的會(huì)話才是你的追求。我們要征服語(yǔ)法讓它成為我們學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的工具。
3.培養(yǎng)興趣
有些初學(xué)韓語(yǔ)的朋友在剛剛?cè)腴T一段時(shí)間之后會(huì)發(fā)現(xiàn)面對(duì)一門新的語(yǔ)言,它沒有想象的那么簡(jiǎn)單,嚴(yán)重者會(huì)有放棄的想法。這時(shí)我們就要再去激發(fā)自己的興趣,包括看韓劇、追韓綜、追韓星等都是提高韓語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣極其有效的方式。在娛樂的同時(shí)我們也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,對(duì)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)也是有極大的作用的。
4.利用網(wǎng)絡(luò) 豐富知識(shí)
你或許會(huì)抱怨韓語(yǔ)不像英語(yǔ)那樣在我們的周圍隨處可見,但千萬(wàn)別忘記了互聯(lián)網(wǎng)世界的精彩紛呈,可以下載各類韓語(yǔ)相關(guān)軟件,學(xué)習(xí)韓語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),欣賞韓國(guó)音樂影視,收聽收看韓國(guó)廣播電視節(jié)目讓你足不出戶領(lǐng)略韓國(guó)風(fēng)采,營(yíng)造韓語(yǔ)環(huán)境。
05 結(jié)合自身、尋求幫助
有很多出初學(xué)韓語(yǔ)的小伙伴該開始是興趣學(xué)習(xí)。喜歡韓國(guó)歐巴、追韓劇、喜歡韓語(yǔ)歌~這些都是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的動(dòng)力。但是有時(shí)候自己去摸索學(xué)習(xí),往往會(huì)走很多彎路。比如,我們漢語(yǔ)中的每個(gè)字都有聲調(diào),一二三四聲是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的發(fā)音規(guī)則,但在韓語(yǔ)中,每個(gè)字沒有一二三四聲。這就讓我們一時(shí)找不到北,總會(huì)有意無(wú)意地按照漢語(yǔ)的聲調(diào)或節(jié)奏習(xí)慣說(shuō)韓語(yǔ)的單詞,卻使得聽起來(lái)感覺生硬,很不自然。從韓語(yǔ)入門開始,就要小心——勿陷入受漢語(yǔ)聲調(diào)影響的泥潭。想要讓自己盡快適應(yīng)韓語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣,可以進(jìn)行有意識(shí)地強(qiáng)迫訓(xùn)練,其中最好的方法就是多聽多跟讀,材料應(yīng)選擇符合自身水平的對(duì)話或文章,韓劇劇本、課文甚至新聞都可以成為我們攻克韓語(yǔ)的武器。
所以,當(dāng)我們遇到困難或者還不知道自己已經(jīng)走在“錯(cuò)”的路上時(shí),有人幫你及時(shí)糾正那就好了。這也是前面所說(shuō)的,學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言,最好是讓自身處于這種語(yǔ)言環(huán)境中,才會(huì)有事半功倍的效果。
第六? 學(xué)韓語(yǔ)的前景。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,中韓之間文化交流的增多,很多韓企在國(guó)內(nèi)建廠,或國(guó)內(nèi)很多企業(yè)到韓國(guó)發(fā)展,需要韓語(yǔ)人才逐漸在增多,很多大企業(yè)涉及到的韓語(yǔ)方面的工作人才需求也很熱門,有的地方無(wú)法滿足各大企業(yè)的崗位需求。如果你喜歡翻譯,在很多城市韓語(yǔ)翻譯的市場(chǎng)需求都是非常高的,當(dāng)然如果你純粹對(duì)韓語(yǔ)感興趣,想學(xué)習(xí)就再好不過(guò)了。
1.韓語(yǔ)導(dǎo)游
不管是喜歡到韓國(guó)旅游還是到中國(guó)旅游的游客都好,一個(gè)團(tuán)都希望有一個(gè)懂韓語(yǔ)的導(dǎo)游,但由于人才有限,韓語(yǔ)導(dǎo)游都很難招到,所以很多旅游公司,基本處于被動(dòng)狀態(tài)。韓語(yǔ)導(dǎo)游的工作輕松,薪資方面也比較理想。
2.韓語(yǔ)翻譯
外企公司都需要大量中韓文翻譯人才,但由于學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的人數(shù)有限,很多外企公司這個(gè)崗位人才都必須空缺,所以很多外企都會(huì)選擇到韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招員工,但韓語(yǔ)人才問(wèn)題還是無(wú)法解決,很多崗位還是一直空缺著。
3.韓語(yǔ)教師
韓語(yǔ)學(xué)習(xí)在中國(guó)是非常有市場(chǎng)的,所以作為韓語(yǔ)老師也是非常緊缺的行業(yè),學(xué)習(xí)韓語(yǔ)無(wú)論從就業(yè)還是市場(chǎng)需求都是供不應(yīng)求,并且薪資非常可觀,
第七? ?你真的記住了40個(gè)音標(biāo)了嗎?
??、???、??、??、????、????、???、????、?????、?????……這些單詞或者短句你都可以在一秒鐘內(nèi)反映出來(lái)它的正確讀音嗎?如果不能,請(qǐng)繼續(xù)往下看~
40個(gè)音標(biāo)、韻尾以及變音規(guī)則是無(wú)論如何要記得滾瓜爛熟的,這些之于韓語(yǔ),就像五十音圖之于日語(yǔ)、漢語(yǔ)拼音之于漢語(yǔ)。這些學(xué)會(huì)或者掌握之后意味著你可以輕易拼讀出所有的韓文,當(dāng)然這些是在大量練習(xí)之后滾瓜爛熟的必然結(jié)果!其重要性不言而喻。
在這么多關(guān)注我的親故們當(dāng)中,我相信大部分人已經(jīng)可以做到看著韓語(yǔ)可以慢慢拼讀的程度了,這個(gè)時(shí)候就有人開始著急了,在群里或者私聊問(wèn)我接下來(lái)該怎么辦,我該買什么書來(lái)學(xué)習(xí),有沒有所有語(yǔ)法集錦的書籍,我該怎樣練習(xí)聽力……類似的問(wèn)題很多很多。大家太著急了。
語(yǔ)法、聽力這些都是建立在有了一定的韓語(yǔ)基礎(chǔ)后開始考慮提升的部分,在一開始的學(xué)習(xí)中,主要以單詞和課文為主。關(guān)于選課本我會(huì)在第二部分詳細(xì)的為大家講解道。那么如何牢記40音及其變音規(guī)律呢?我有以下幾點(diǎn)方法與大家共享。
01:把輔音4行、元音3行當(dāng)做順口溜,無(wú)論是你走路途中,或者睡覺前的時(shí)間,都可以正著反著念,在大腦中把每個(gè)音標(biāo)“拎”出來(lái)單獨(dú)去思考它的寫法,讀音以及它是否可做韻尾,如果它做韻尾又發(fā)什么音呢?等等一系列的問(wèn)題都需要多去想,主動(dòng)學(xué)習(xí)。
02:把你看劇的時(shí)間拿出十分鐘、二十分鐘用來(lái)看韓國(guó)綜藝。為什么這么講呢?因?yàn)轫n劇是沒有韓文字幕的,并且句子太長(zhǎng),不適合初學(xué)者。而韓國(guó)綜藝都配有字幕,又由于綜藝中都是超短句,非常適合初學(xué)者去練習(xí)音標(biāo)以及拼讀。這里推薦《running man》。
03:學(xué)唱韓文歌!這個(gè)強(qiáng)推!不過(guò)要選擇一些調(diào)子平緩的的,不要太嗨。一次可以選擇一兩句來(lái)練習(xí),不要管它的意思,要記得你是來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音的
第八? ?該如何選擇用哪些教材來(lái)自學(xué)?
當(dāng)你能夠隨便看到一句韓文就可以拼讀出來(lái)的時(shí)候,就可以著手開始準(zhǔn)備教材了。不過(guò)教材的問(wèn)題令人頭疼,市面上各種各樣的教材不計(jì)其數(shù)。
和英語(yǔ)一樣,選教材很令人頭疼,但是也是有規(guī)律的。當(dāng)你無(wú)下手的時(shí)候,就選擇韓國(guó)名牌大學(xué)出版的教材,比如首爾大學(xué)、延世大學(xué)、慶熙大學(xué)、梨花女子大學(xué)等等,這些大學(xué)出版的教材無(wú)論在質(zhì)量或者課程設(shè)置上都有一定的規(guī)范。另外,關(guān)于語(yǔ)法,初期是不需要單獨(dú)買一本語(yǔ)法書的,或者單獨(dú)的單詞書,這樣只會(huì)增加自己的負(fù)擔(dān)。
跟著教材學(xué)習(xí),每一課會(huì)有單詞、課文、語(yǔ)法、課后練習(xí)。在開始學(xué)習(xí)一節(jié)課,首先需要熟悉本課的所有單詞以及常用句型。接著就要分析課文中的句子,每個(gè)句子是如何讀,跟著錄音糾正自己的讀音。韓文和文如何對(duì)應(yīng)。課文中出現(xiàn)的語(yǔ)法,牢記后就可以在課后的練習(xí)中進(jìn)行再次記憶。這是一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程,自學(xué)的親故可以借鑒哦!
第九? 了解韓國(guó)、了解韓國(guó)人
韓國(guó)是一個(gè)非常講禮貌的國(guó)家,這是大家都知道的,因此也就有了敬語(yǔ)和非敬語(yǔ)這些令初學(xué)者頭疼的問(wèn)題。韓國(guó)人在初次見面時(shí)就會(huì)詢問(wèn)對(duì)方的年齡以便確定自己用敬語(yǔ)還是非敬語(yǔ),像這些和中國(guó)不同的地方都需要我們格外注意。我也會(huì)在以后更新有關(guān)韓國(guó)文化的文章,敬請(qǐng)期待哦!
第十? ?自學(xué)韓語(yǔ)的路上,我為你加油
真的不要因?yàn)橐恍┬⌒〉拇煺劬头艞墶T谖覄傔M(jìn)韓語(yǔ)班開始學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的時(shí)候,班里一共有28人,16個(gè)月后去參加TOPIK中級(jí)考試時(shí),只剩7個(gè)人了,其他人呢?當(dāng)然是因?yàn)楦鞣N理由放棄了。因?yàn)闆]時(shí)間、專業(yè)作業(yè)多、要去兼職、想旅游等等,但我可以確定的是,在我們都拿到高級(jí)證書,開始進(jìn)一步提升自己的韓語(yǔ)實(shí)力,在我們可以用韓語(yǔ)進(jìn)行一些翻譯工作掙錢的時(shí)候,雖然不多,但他們的心里一定是羨慕的、后悔的。
其實(shí)自學(xué)韓語(yǔ),重要的是要做到自己保持嚴(yán)格的的要求,不斷打磨著自己的語(yǔ)言實(shí)力,打磨著自己的夢(mèng)想!沒什么洪荒之力,有的只是每天堅(jiān)持的動(dòng)力,這動(dòng)力源何而來(lái),還不是每個(gè)人心中都想做更好的自己,想做自己喜歡的事情。
網(wǎng)上學(xué)韓語(yǔ)哪個(gè)網(wǎng)校好
可以選擇中國(guó)人開辦的培訓(xùn)學(xué)校。這類學(xué)校的創(chuàng)辦者往往是國(guó)內(nèi)高校的韓語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生,或者是有韓國(guó)留學(xué)背景,或者是朝鮮族。他們往往比韓國(guó)人更了解中國(guó)學(xué)生,教學(xué)質(zhì)量則要看創(chuàng)辦者的職業(yè)操守。
而韓知就符合這一條件。韓知的團(tuán)隊(duì)由畢業(yè)于韓國(guó)一流大學(xué)的7位當(dāng)?shù)仨n國(guó)編輯與4位多年在韓的華人編輯所組成。10余人的精湛隊(duì)伍,每日全職進(jìn)行韓&中&英的語(yǔ)言服務(wù)工作。已服務(wù)眾多在韓留學(xué)生,留學(xué)準(zhǔn)備留學(xué)生等學(xué)生階層,并出色完成銀行招標(biāo)文件翻譯,公司商業(yè)宣傳文案代寫,醫(yī)療口譯等社會(huì)階層所需語(yǔ)言服務(wù)。
初級(jí)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)
韓國(guó)語(yǔ)是一種音素音節(jié)文字,也叫字母音節(jié)文字,韓國(guó)人創(chuàng)造的書寫體系是基于自己對(duì)音韻學(xué)的研究。他們自己發(fā)明了三分法理論,將音節(jié)分成初聲、中聲和終聲。實(shí)際書寫文字的時(shí)候,將初聲、中聲和終聲從上到下從左至右合寫在一起,疊成方塊字。
韓語(yǔ)共有40個(gè)字母,包括21個(gè)元音和19個(gè)輔音。
韓國(guó)語(yǔ)元音字母有21個(gè),單元音10個(gè),二重元音11個(gè)。元音創(chuàng)制原于宇宙間“天、地、人”為一體的思想,即天圓“?”、地平“?”、人直“?”。
? 太陽(yáng)剛剛升起,陽(yáng)氣十足,會(huì)發(fā)出響亮、清澈的陽(yáng)性元音“?”。發(fā)音的時(shí)候口自然放開,下顎向下伸,舌尖也隨之向下,嘴唇自然的放松,就可以發(fā)出這個(gè)音了。
當(dāng)太陽(yáng)西下時(shí),會(huì)發(fā)出低沉的陰性元音“”。發(fā)音的時(shí)候,嘴要自然張開,舌面要稍微抬起來(lái)。發(fā)音的時(shí)候比發(fā)““的開口度小一些,嘴唇和牙根不能用力,嘴巴不能壓扁。
? 太陽(yáng)升至地平線之上,便是白晝,充滿陽(yáng)氣,會(huì)發(fā)出響亮的陽(yáng)性元音“?”,發(fā)音的時(shí)候口稍微張開,雙唇向前攏成圓形,舌后部分自然抬起來(lái)。
? 日頭落山,藏于陰暗的地平線之下,會(huì)發(fā)出低沉、渾濁的陰性元音“?”。發(fā)音的時(shí)候,開口度比發(fā)“?”時(shí)張的更小一些,舌面和硬腭放平,雙唇向前攏成圓形,比“?”更向前突出,音從后舌面發(fā)出。
? 口稍微張開,舌身稍向后縮,舌前部分放平,舌后部略向軟腭抬起,嘴唇向兩邊拉開,氣流通過(guò)舌面擠出。
?發(fā)音的時(shí)候,口稍微張開,舌面抬起來(lái)貼近上顎,嘴唇扁平,雙唇向左右自然放開。
?發(fā) “? ” 音時(shí),嘴的張開度跟“?”一樣,但舌位比“?”高一些,嘴唇向兩邊緊一點(diǎn)成扁平形,硬腭往下壓并把舌尖緊抵住下齒齦。
錯(cuò)過(guò)什么,都不能錯(cuò)過(guò)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)資源,有資源,才硬氣。
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?發(fā)“?”音時(shí),嘴張得不宜過(guò)大,要比“?”小一些,舌前部分比發(fā)“?”音抬得高一些。
?發(fā)“?”音時(shí),口形大小及舌位與“?”基本相同,但發(fā)“?”的時(shí)候,舌面向軟腭抬起,雙唇一定要攏成圓形。
?嘴的張開度和舌頭的高度與“?”相近,但是發(fā)“?”時(shí),嘴唇必須攏成圓形。
?發(fā)“?”音時(shí),先發(fā)短而弱的“?”,然后迅速滑向“?”,要一口氣發(fā)好。
?先發(fā)短而弱的“?”,然后迅速滑向“?”,要一口氣發(fā)好。當(dāng)謂詞詞干的?、?、?與?相連時(shí),形成?、?、?,這里的元音?要發(fā)成?。
?先發(fā)短而弱的“?”,然后迅速滑向“?”,要一口氣發(fā)好。
?先發(fā)短而弱的“?”,然后迅速滑向“?”,要一口氣發(fā)好。
?發(fā)“?”音時(shí),先發(fā)短而弱的“?”音,然后緊接著滑向“?”音。注意發(fā)“?”音時(shí)又輕又短促,而發(fā)“?”音則要較重。這個(gè)音除了自成音節(jié)外,只與輔音“?”、“?”相拼。
?這個(gè)元音自成音節(jié)或與輔音?相拼時(shí),先發(fā)短而弱的“?”音,然后緊接著滑向“?”音。注意發(fā)“?”音時(shí)又輕又短促,而發(fā)“?”音則要較重。在和別的輔音相拼時(shí),發(fā)?音。
? 發(fā)“?”音時(shí),先發(fā)“?”,然后緊接著滑向“?”音。注意發(fā)“?”音時(shí)又輕又短促,而發(fā)“?”音則要較重。
?發(fā)“?”音時(shí),先發(fā)“?”,然后緊接著滑向“?”音。注意發(fā)“?”音時(shí)又輕又短促,而發(fā)“?”音則要較重。
? 發(fā)“?”音時(shí),先發(fā)“?”,然后緊接著滑向“?”音。注意發(fā)“?”音時(shí)又輕又短促,而發(fā)“?”音則要較重。
?發(fā)“?”音時(shí),先發(fā)“?”,然后緊接著滑向“?”音。注意發(fā)“?”音時(shí)又輕又短促,而發(fā)“?”音則要較重。
? 這個(gè)元音在單字的首音節(jié)時(shí),先發(fā)短而弱的“?”,然后迅速滑向“?”,要一口氣發(fā)好。如果不在單字的首音節(jié)或與輔音相拼時(shí),發(fā) “?”,作為屬格助詞出現(xiàn)時(shí),發(fā)“?”音。
韓國(guó)語(yǔ)輔音字母有19個(gè),根據(jù)人發(fā)音時(shí)主要發(fā)音器官的形狀——口型、舌的形狀、喉頭形狀等而創(chuàng)制的。比如,“?”和“?”是模仿舌的形狀,“?”是模仿嘴唇的形狀,“?”是模仿喉頭的模樣而創(chuàng)制的。
? 象舌根閉喉之形,在發(fā)音時(shí)舌面后部抵住軟腭,阻止氣流,舌尖往下壓,使氣流通過(guò)舌根舌面沖出而成音。
?的形狀像舌尖頂住硬腭的樣子,發(fā)音時(shí)要注意舌尖頂住上齒齦,阻住氣流,然后打開鼻腔通道,并使氣流通過(guò)鼻腔中透出來(lái),同時(shí)舌尖離開上齒齦,振動(dòng)聲帶而成音。
?的形狀像舌尖貼住上齒齦的樣子。發(fā)音時(shí),先用舌尖輕輕抵住上齒齦,阻止氣流,然后舌尖突然離開上齒齦,使氣流從舌尖沖出而成音。
?的形狀近似于舌尖音“?”,其發(fā)音部位在舌尖。發(fā)音時(shí),先使舌尖向上靠近上齒齦,然后舌尖輕輕彈一下,使氣流從舌尖流出。
?的形狀像口,其發(fā)音部位在雙唇上。發(fā)音時(shí),注意先把嘴閉緊,阻住氣流,同時(shí)硬腭下來(lái),使氣流從鼻腔出來(lái),同時(shí)震動(dòng)聲帶,并使雙唇破裂成音。
?的形狀像口,其發(fā)音要領(lǐng)在雙唇。發(fā)音時(shí),雙唇緊閉,阻止氣流,然后用氣流把雙唇?jīng)_開,爆發(fā)成音。
?的形狀像牙齒。發(fā)音時(shí),上下齒靠近造成隙縫,舌尖抵住下齒背,舌面前部接近上腭,氣流在舌面流出的同時(shí)把舌身往前送,從舌前部和硬腭之間的空隙擠出來(lái),摩擦成音。
? 位于元音之前,在首音位置時(shí),不發(fā)音,只作為裝飾,使字形看起來(lái)整齊美觀。
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