National Pingtung Institute of Commerce
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學(xué)校簡(jiǎn)介
國(guó)立屏東商業(yè)技術(shù)學(xué)院,簡(jiǎn)稱屏商、屏商學(xué)院或屏東商院,前身為國(guó)立屏東商業(yè)專科學(xué)校。位于臺(tái)灣屏東縣屏東市,地處省道臺(tái)1線上,屏東市東邊與麟洛鄉(xiāng)交界處,距屏東火車站約6~7分鐘車程,鄰近學(xué)校有國(guó)立屏東教育大學(xué)、永達(dá)技術(shù)學(xué)院。
現(xiàn)有商業(yè)、管理、資訊、語(yǔ)言及人文社會(huì)等五大學(xué)群,十三學(xué)系,十研究所。目前已與國(guó)立屏東教育大學(xué)及國(guó)立屏東科技大學(xué)簽訂校際合作,包含圖書(shū)館館際合作、各校相互承認(rèn)學(xué)分、開(kāi)放學(xué)生校際選課修課等。
學(xué)務(wù)發(fā)展
國(guó)立屏東商業(yè)技術(shù)學(xué)院于87學(xué)年度正式獲得升格改制技術(shù)學(xué)院,并在改制滿三年及各項(xiàng)條件均符合改名科技大學(xué)后向教育部提出改名科技大學(xué)案,經(jīng)過(guò)第一階段資料審查與第二階段的實(shí)地訪視后,曾獲教育部通過(guò)于90學(xué)年度起改名為“國(guó)立屏東應(yīng)用科技大學(xué)”,但此案于行政院“技職校院變更審議委員會(huì)”遭否決,并請(qǐng)學(xué)?;I備兩年后再提出改名。
學(xué)校于92學(xué)年度再次提出于93學(xué)年度正式改名為“國(guó)立屏東商業(yè)大學(xué)”,但卻遭“技職校院變更審議委員會(huì)”以“優(yōu)先考慮與鄰近學(xué)校整并升格改名”為由再度否決改名案。93學(xué)年度下學(xué)期曾接到教育部來(lái)文,希望在校務(wù)會(huì)議中通過(guò)國(guó)立屏東商業(yè)技術(shù)學(xué)院、國(guó)立屏東教育大學(xué)、國(guó)立屏東科技大學(xué)三校合并,于94學(xué)年度升格改制為“國(guó)立屏東大學(xué)”,但該案僅在國(guó)立屏東科技大學(xué)校務(wù)會(huì)議中獲通過(guò),其他兩校均否決。
該校在追求國(guó)際化及為提升教育品質(zhì),近年來(lái)積極從事業(yè)務(wù)流程之整合及優(yōu)質(zhì)化,2000年通過(guò)ISO9001國(guó)際品保認(rèn)證,成為全國(guó)第一所通過(guò)ISO9001國(guó)際品保認(rèn)證之國(guó)立學(xué)校,2002年再通過(guò)ISO9001-2000年版國(guó)際品保認(rèn)證,辦學(xué)績(jī)效再度獲得肯定。該校為國(guó)內(nèi)三間國(guó)立商業(yè)技職學(xué)府中,校地面積最大的學(xué)校,共有15.1公頃(大于國(guó)立臺(tái)中科技大學(xué)的6.8公頃與國(guó)立臺(tái)北商業(yè)技術(shù)學(xué)院的2公頃),而全校教職員生人數(shù)僅3500人左右,空間比也相當(dāng)大,由于校園內(nèi)種滿大大小小的花草樹(shù)木,因此有“公園學(xué)?!钡拿雷u(yù)。
受到少子化的沖擊,位于屏東市區(qū)的國(guó)立屏東商業(yè)技術(shù)學(xué)院及國(guó)立屏東教育大學(xué)計(jì)劃于民國(guó)105年前進(jìn)行整并,合并后定名為屏東大學(xué)。
沿革
教育部為達(dá)成“培育國(guó)家建設(shè)所需之技術(shù)人力”、“提升技職教育水準(zhǔn)”暨“均衡地區(qū)教育發(fā)展”之目標(biāo);除加強(qiáng)辦理現(xiàn)有技職體系教育外,特于七十九年決定于屏東籌設(shè)國(guó)立屏東商業(yè)??茖W(xué)校。
七十九年十二月二十九日教育部轉(zhuǎn)奉行政院核定“國(guó)立屏東商業(yè)??茖W(xué)校籌備處”自八十年一月一日成立,聘杜炯烽博士為籌備處主任,負(fù)責(zé)籌備工作?;I備處期間,由于全體工作同仁任勞任怨、負(fù)責(zé)盡職,以蓽路藍(lán)縷的精神全力以赴,乃能以最小的經(jīng)費(fèi)、最少的人力及實(shí)質(zhì)時(shí)間不到六個(gè)月的最短期間,將籌備工作順利完成。
八十年七月一日,“國(guó)立屏東商業(yè)??茖W(xué)校”奉準(zhǔn)正式成立,原籌備處主任杜炯烽博士膺聘為首任校長(zhǎng)。八十學(xué)年度并奉準(zhǔn)開(kāi)始招收新生。
創(chuàng)校期間,承蒙屏東縣議會(huì)、縣政府及地方熱心教育人士之鼎力促成與配合,遂能于最短期間,在原有校區(qū)九.二三六九公頃土地之外,順利征購(gòu)鄰接之民地五.八七二六公頃,共計(jì)一五.一○九五公頃之寬廣的校地,奠定了符合設(shè)校之新標(biāo)準(zhǔn)、并有利于將來(lái)學(xué)校之發(fā)展茁壯。
八十七年七月一日,該校因辦學(xué)績(jī)優(yōu),奉準(zhǔn)改制為“國(guó)立屏東商業(yè)技術(shù)學(xué)院”。目前本校設(shè)有國(guó)際貿(mào)易系、企業(yè)管理系、財(cái)務(wù)金融系、會(huì)計(jì)系、不動(dòng)產(chǎn)經(jīng)營(yíng)系、 資訊管理系、休閑事業(yè)經(jīng)營(yíng)系、資訊科技系、應(yīng)用外語(yǔ)系、翻譯系、應(yīng)用日語(yǔ)系、行銷與流通管理系、商業(yè)自動(dòng)化與管理系十三系科及資訊管理研究所、行銷與流通管理研究所、不動(dòng)產(chǎn)經(jīng)營(yíng)研究所、應(yīng)用外語(yǔ)研究所等四研究所,九十三學(xué)年度已奉準(zhǔn)增設(shè)國(guó)際企業(yè)管理研究所。本校另設(shè)有中等學(xué)校教育學(xué)程,學(xué)生依規(guī)定修滿教育學(xué)程學(xué)分并通過(guò)檢定后,可取得國(guó)中或高中、高職教師資格。
該校在追求國(guó)際化及為提升教育品質(zhì),近年來(lái)積極從事業(yè)務(wù)流程之整合及優(yōu)質(zhì)化,八十九年通過(guò)ISO9001國(guó)際品保認(rèn)證,成為全國(guó)第一所通過(guò)ISO9001國(guó)際品保認(rèn)證之國(guó)立學(xué)校,九十一年再通過(guò)ISO9001-2000年版國(guó)際品保認(rèn)證,辦學(xué)績(jī)效再度獲得肯定。本校于九十年七月經(jīng)教育部審議通過(guò)改名為科技大學(xué),并于九十一年一月三十一日奉行行政院核示準(zhǔn)予籌備為科技大學(xué)。該校校園優(yōu)雅,享有“公園學(xué)校”之美譽(yù);目前正規(guī)劃屏東縣政府無(wú)償撥用約三十七公頃之第二校區(qū),配合改名科技大學(xué)與新設(shè)研究所,將發(fā)展為商業(yè)與人文結(jié)合,前瞻二十一世紀(jì)的一流學(xué)府。
歷任校長(zhǎng)
◎“國(guó)立屏東商業(yè)??茖W(xué)?;I備處”奉準(zhǔn)于民國(guó)八十年一月一日成立,教育部聘杜炯烽博士為籌備處主任,負(fù)責(zé)籌備工作◎“國(guó)立屏東商業(yè)??茖W(xué)校”奉準(zhǔn)于民國(guó)八十年七月一日正式成立,首任校長(zhǎng)由杜炯烽博士擔(dān)任
◎?qū)W校因辦學(xué)績(jī)優(yōu),民國(guó)八十七年七月一日奉準(zhǔn)改制為“國(guó)立屏東商業(yè)技術(shù)學(xué)院”,首任校長(zhǎng)由杜炯烽博士擔(dān)任校訓(xùn)
該校校訓(xùn)-“誠(chéng)”、“敬”、“禮”、“群”。于八十一年九月七日八十一學(xué)年度第一學(xué)期校務(wù)會(huì)議審議通過(guò)。
誠(chéng)者“誠(chéng)信”,敬者“敬業(yè)”,禮者“尚禮”,群者“善群”。唯有誠(chéng)信,方能“敬業(yè)合禮”、“敬業(yè)樂(lè)群”,進(jìn)而能重視“團(tuán)體和諧”。校訓(xùn)內(nèi)涵在于期盼群體人際間,以禮敬待人,以誠(chéng)信寬人,以規(guī)矩行事;發(fā)揚(yáng)“誠(chéng)、敬、禮、群”精神,以貫徹于日常生活中。
教育理念
一、傳授專業(yè)知識(shí),充實(shí)人文素養(yǎng)。
二、配合社會(huì)脈動(dòng),發(fā)展各科特色。
三、理論實(shí)務(wù)兼顧,輔導(dǎo)生涯規(guī)劃。
四、推行生活教育,健全人格發(fā)展。
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◎因臺(tái)灣商業(yè)漸趨國(guó)際化型態(tài),所以利用“較具現(xiàn)代感與國(guó)際性的幾何圖形”為元素來(lái)設(shè)計(jì)。
◎以屏字為架構(gòu),加深大眾對(duì)國(guó)立屏東商業(yè)技學(xué)院坐落于屏東的印象。
◎在幾何圖形中,“以矩形為造型”代表校訓(xùn)“誠(chéng)、敬、禮”,并將其做“群化的集合”,代表校訓(xùn)中的“群”。
◎?qū)D形發(fā)展為菱形,可代表中國(guó)算盤中的算珠,表現(xiàn)“中國(guó)的商業(yè)精神”。